1樓：
比如說你要背乙個知識點，就要用聯絡的觀點來背。
拿這個知識點舉例，網路上無非四種人：來學習的，來賺錢的，找找樂子的，來發洩的。把它們聯絡起來成一句話就是通過學習來賺錢以此找樂子從而發洩。
1.聯絡具有客觀性（非主觀臆想）。
事物的聯絡是事物本身所固有的，不是主觀臆想的。堅持聯絡的客觀性，要求我們從事物固有聯絡中去把握事物，切忌主觀隨意性，堅持聯絡的觀點就是堅持唯物論。這個知識點本身的內容是客觀的，重點是要熟悉和了解這個知識點，所以先用最普遍的方法去讀和背這個知識點，建立乙個基本的印象。
2.聯絡具有普遍性（內在結構、不孤立、成分環節、找中介）。
（1）任何事物內部的不同部分和要素是相互聯絡的，即任何事物都具有內在的結構性。
（2）任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處於一定的相互聯絡之中。
（3）整個世界是相互聯絡的統一整體，每一事物都是世界普遍聯絡中的乙個成分或環節，並通過它表現出聯絡的普遍性。
（4）世界的普遍聯絡是通過「中介」來實現的。
所謂中介就是事物相互聯絡的媒介、環節或橋梁。這個知識點可能涉及日常生活中出現但普遍問題，講這個知識點於日常生活中的問題聯絡起來，就會印象深刻很多，一想到這個知識點，就必須性到生活中的某件事，一想到生活中的某件事，就要想到這個知識點。
3.聯絡具有多樣性。
世界上的事物是多樣的，因而事物的聯絡也是多樣的。
事物聯絡的主要方式有:內部聯絡和外部聯絡、直接聯絡和間接聯絡、必然聯絡和偶然聯絡、本質聯絡和非本質聯絡等。
不同的聯絡構成事物內部和事物之間的存在狀態和發展趨勢。從不同的角度去看這個知識點的感覺是不一樣的，比如政治、經濟、文化、社會、科技、個人利益，每個角度都會有不同的結論。
4.聯絡具有條件性。
條件是對事物存在和發展發生作用的諸要素的總和。
（1）條件對事物發展和人的活動具有支援或制約作用;
想想看是什麼原因導致記不住這個知識點，制約了你對這個知識點的長期記憶，找到它，解決它。
（2）條件是可以改變的，人們經過努力可以創造出事物發展所需要的條件;
想辦法用各種辦法技巧記住這個知識點。
（3）改變和創造條件不是任意的,必須尊重事物發展的客觀規律。記憶知識點的時候要遵循一定的規律和邏輯。
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