1樓：求解楊敬祥
又來強答一波。
話題依然是人性與自我
任何部分的認同體系的建立都有其恰當的時機，和大腦與身體的發育，其他認同體系的配合都有很強的相關性。
而語言也同樣如此。
往往孩子在語言學習能力上與大人比，有指數級的優勢。
這本身其實和認同體系建立所依賴的邏輯有很強的關係。
語言功能的發展本質上是將一整套符號系統與認同體系相匹配與融合，而孩子能比大人更好的將之處理，同樣也是因為我之前回答的問題所依賴的邏輯。
為什麼小孩子特別容易哭？而且一哭就會哭很久？ - 求解楊敬祥的回答 - 知乎https://www.
小孩的語言天賦，很大程度上是因為他的認同體系才剛開始建立。如果認同體系建立的越複雜，人的極化可能就越嚴重。極化也就意味著認同體系越複雜，認同程度就越深，自然腦海裡的概念就越堅固，對對應概念的記憶性也越強，那麼越不容易被取代。
於是符號與符號所對應的事物或實物建立的連線越穩固。那麼事物與實物建立新的符號建立新的連線就會越困難，因為彼此之間可能會產生衝突。
這裡我舉些例子方便理解
假設你的一種人際關係對應的只有乙個人，那麼處理起來就相對簡單。如果對應的是多個人，那處理起來就會麻煩，因為越複雜，產生衝突的概率就越大。就像是，乙個人有多的女朋友，那鐵定是女朋友越多，周旋起來越困難，因為彼此會有衝突矛盾，越多衝突矛盾的存在概率越大。
或者，乙個人改了名字，你如果叫習慣了之前的名字，那叫他的新名字就不習慣。或者你改了習慣，習慣於叫新名字，那舊的名字你叫起來就不習慣。總之你只會習慣於乙個叫法，而不會在兩者之間不斷切換，因為會讓你很不適應。
但如果，一開始他有個大名和小名，兩個你同時知道，也經常混著用，那你就會很容易適應，可以很好的在兩個名字間切換。
這兩個例子，就是在解釋，包括語言和文字這種符號系統在內的任何認同體系，如果是同時開始從零發展，他們就能夠很好的相融合，可是如果是先後發展，乙個發展得很龐大了，再發展另乙個，那兩者之間就更容易起衝突。
成年人的語言系統和對應的事物建立了很強的關係，那再去發展另一套事物和符號的關係，兩者就會產生衝突，這樣學起來就會有困難。而孩子學多種語言，就是乙個事物同時擁有了多個相關的符號，兩者之間的衝突就很小很小，有衝突也能在時間的幫助下磨合，那麼各語言系統間的衝突就會很小。
這就如，你有兩個外甥，總是同時出現在你的生活裡，必然他們兩在你心中的地位差距就小，一想到外甥，你就會同時想起兩個。如果，他們不是同時出現在你的生活裡，那在你心目中有差距的概率更大，那麼一想起外甥，就不是同時想起兩個，更容易有乙個概念更牢固。
這就像我們普通話和家鄉話的關係，如果我們頻繁的往來於自己的家鄉和其他城市，那就意味著我們會頻繁的切換使用家鄉話和普通話，這種情況下我們的語言表達習慣就容易混雜，家鄉話和普通話混著說。這是因為兩個系統能很好的相容。但如果我們是在家鄉呆幾年，又在其他城市待幾年，那一定是各自完整的說著兩套語言系統，那更大概率是換了居住地，我們就會不適應系統的切換，語言系統一開始還是之前的系統，要有乙個適應期來調整，會有不適感。
這種不適就意味著衝突的存在，相容性不好。
2樓：
一語習得和二語習得的直接pk沒有好處——它只會把懵逼的外語學習者引入歧途。
普通話說得那麼普通，還指望跟別人小學課本學能學得地道？發音都分出合法非法音節了還牙牙學語？君不見局座當年嘴裡那個手術(-ω-`)……
二語習得者，即便想用克拉申理論指導學習，也得在有指導的環境下先解決入門問題。基礎不牢地動山搖，君不見多少沒有引導的孩子，在多語言環境裡沒成為polyglot，卻講得一口協和語……
那些雷我全都踩過，實實在在地證明了語言學習的難度。最終，無論一語習得還是二語習得，只有有意識的語言環境浸泡——有效輸入——夠多，你的語言學習才是靠譜的，學以致用的。
3樓：寶石學家IcyZhang
因為孩子牙牙學語的時候，學語言是畫面理解式學習，如果大人指的天說，天是藍色的，blue。那小孩子的記憶是看到的那個畫面=藍色=blue。
我們精通母語後，再學習新的語言就是翻譯式學習了。天是藍色的，那藍色的英文怎麼說？日語怎麼說？德語怎麼說？我們只是用母語互譯別的語言，並不是純粹的學習另一門語言。
良好的語言環境對孩子的語言學習有多大影響？
豆芽麻咪 小孩子都是有樣學樣的，身邊的人做什麼 說什麼他也會學著做，因為孩子從生下來是什麼都不會的，一張白紙，而父母或是他身邊的人就好比那支往上面添字的筆，如果從小孩子身邊淨是些說髒話或是汙穢之語的人，那麼孩子在潛移默化中自然就會養成說髒話的習慣。如果從小孩子身邊的人都是講禮貌的，從不說髒話甚至非常...
為什麼缺乏語言學常識的大眾對語言學的偏見如此一致？
阿史那欽 因為樂此不疲於 某語才是正統古漢語後代 的人的用心，主要目的是為了證明自己才是正統漢族，談語言是假象，爭奪正統性和抒發對北方不滿才是根本心理原因。此外，提出如此論點的人還帶有他們對自己出身地的文化認同感和對外界文化侵襲所產生的危機感。 朝暾 其實你的問題描述裡包含了兩類問題 第一類是群體共...
你們覺得在語言學校學習語言的好處是什麼？
QQuiet 語言學校作為乙個過渡，並不是所有人語言天賦都是那麼好，總有人需要乙個大的語言背景環境去鍛鍊自己，學到的東西因人而異，多或少都是各人努力得來。語言學校給簽證時間，老師教授基本日語課，也有公升學輔導，大學的或者大學院的，有平常的兼職打工介紹，自己賺取生活費，通過自己勞動體驗生活，鍛鍊自己。...