1樓：Chloranthus
聰明，怎麼定義聰明？
不是長了一雙大眼睛滴溜溜轉就叫聰明。
不聰明且學習不好，這種情況才是普遍存在的，這兩種群體是高度重合的。
在中國的語境和教育背景下，老師說：「你家孩子挺聰明的，就是不學習。」這句話的重點在後半句。
前半句純屬為了鋪墊！你別真的信了！
畢竟老師不太好說大實話：「你家孩子又蠢又懶，不愛學習，四處搗蛋，不以為恥反以為榮，能學就學，不能學趕緊滾，家長再不重視就廢了！」
這樣一想還是讓老師說「孩子聰明不學習」吧，起碼說明我挺有錢，老師不太敢得罪我。
2樓：張濛濛
我願意我的孩子是聰明但學習不好的。
因為一般被這麼評價的孩子，
都是非富即貴的家庭，哈哈哈哈哈哈哈。
學習不好，家境好，總被評價為聰明但學習不好，青年才俊，國民老公。
通俗的講，如果不是家庭嚴重拖孩子後腿，學習不好和不聰明是高度重疊的。老師不能如實說其不聰明的孩子，僅僅是顧及家長而已了。
學習好，家境不好，就是不聰明但學習好的代表，高分低能，小鎮做題家。
所以，我希望我能事業有成，而我的孩子無所謂聰不聰明，無所謂學習好不好，都可以幸福的老去，就可以了。
3樓：大彎曲ceo
哈哈這個問題我也考慮了很久。。。最終的結論是——孩子快樂就好！
我們這一代80/90後的父母多是60-70年代人，都是吃過很多苦的，在物質並不豐富的年代，給予了我們太多的期望和壓力，隔壁家孩子考上清北啦，鄰居家二娃程式設計師乙個月能掙20k，大姑家孩子在哪哪當公務員……所以，8090後的這代人揹負了太多上一輩的期望。
現在政策好了，物質條件有了質的飛躍。正如筆者所在的城市深圳一樣，雖然很多家長仍然在培訓班、應試教育上投入頗多，但很欣喜的看到，越來越多的8090後家長，非常重視孩子們自己的內心的想法，更多讓孩子快樂成長。
其實孩子的潛力是無窮的，可能是在某一方面略遜一籌，但上天肯定在別的方面會彌補天賦。前一段國家也在倡導「大國工匠」精神，所以，並非在應試教育上「聰明」就是好的，360行，行行出狀元，只要孩子「方向大致正確」，內心無比充實快樂，就是好的。
4樓：船長
連學習都搞不好，能有多聰明呢？看一下現在的網際網路大佬，各個公司的老闆是不是都是學霸。所以智商跟學習的水平應該有一定關係的。
5樓：愛麥多的麥兜
學習好不好從兩個方面來看吧，每個人都有自己適合的東西。本身好與不好就不是乙個可以直接量化的東西，就像聰明與不聰明也是不太容易量化的。家長對於孩子不論他的聰明與否，不管他的學習好壞那都是他們的心肝寶貝！
6樓：忘首義
不知道你說的聰明是指哪方面，學習好又是指哪方面。真正聰明的人會去學習，因為如此才能成就智慧型。學習好的都能學習，學習就是一種態度，一種方式，更是積累。
努力的人也會比常人更強懂得更多。智商，情商高的的人看起來聰明，不學習終究是廢人乙個。別以為笨鳥先飛是貶義，起碼他會飛而且非得更遠，天賦再高不去飛行，不去遠行，終究會餓死在原地。
7樓：爸爸
兩個都不希望，但是我積累的財富可以是讓他以後不在為生活擔憂那麼我更願意聰明但學習不好，我的財富沒有能讓他不為生活擔憂時我更願意他不聰明但學習好這樣他可以不為自己的生活擔憂
8樓：過來人
做為普通家庭來說,不聰明但學習好更重要一些,因為學習好首先表明了乙個態度,在人生的道路上,態度好,可以擁有很多,但態度不好,也許方向錯了
9樓：商業故事大王
我覺得我寧願孩子聰明但學習不好，因為他聰明，說明他有自驅力，有好奇心，這是最重要的。我覺得我們永遠要保護這孩子最寶貴的這些東西，因為這是伴隨他一生的。
10樓：吉圓灰
孩子聰明的話，學習能力就是很強的，家長可能只需要做適當引導即可達到事辦功倍的效果。這種情況下，可能更需要注重孩子的性格培養。學習能力資質一般的孩子，堅持不懈的努力韌勁兒又自律的孩子，很穩定。
11樓：厲害
呃呃，能都要嗎？開玩笑的。學習好他能不聰明？
只是在生活與人際交往方面不行而已。至於聰明的人學習不好那就難說了，有些人就是會人際交往不認真學習，自以為是，類似於愛耍小聰明，還有的應該是對某個方面不太行表現出了學習不好的假象。
12樓：Smart教育
當然是聰明為主啊
我不知道這個問題到底具體是什麼
但如果聰明可以和IQ,EQ掛鉤的話
那肯定是聰明為主
這個世界不缺聰明的人
但是更不缺老實的人。
13樓：小七
前者吧，個人認為，孩子聰明但學習不好，一定是有原因的，需要家長耐心引導，或者用對方法，或者孩子可能擅長別的方面，不能拿學習成績定義乙個孩子，學習本身就是可變的
而且，我覺得嚴格來說，沒有什麼聰明不聰明，即使是天才也需要汗水付出的，所以只要孩子的成長發展符合每個年齡段的特徵，身心健康成長，比什麼都重要
14樓：人在旅途
既然要是聰明，肯定學習就好，不聰明如何學習好呢，但是學習也是需要天賦的，有些孩子是沒有這種天賦的，普通人看聰明都是孩子表面現象，聰明是代表孩子的全方位的，不是只看表面現象。
15樓：閃閃的小時候
聰明跟學習好不好我覺得沒有衝突
我更願意我的孩子是有自己的想法
16樓：孫彤
這個問題真的是很難回答的，感覺不能單一做選擇。因為我的兩個孩子就是這樣，乙個聰明但不好好學習，乙個不聰明但是很努力學習。因為是自己的孩子，所以真的不能去偏心。
都要好好愛她們。給她們乙個正確的引導，讓他們身心健康成長最重要。
17樓：吖tu
我願意我的孩子不聰明但學習好，他不夠聰明卻能成績好，說明他付出了努力、很勤奮，並且找到了適合自己的學習方法，才能成績好。勤奮能彌補乙個人的不聰明，但是勤奮無法用聰明去彌補 。乙個孩子不夠聰明依然能學習好，這段刻苦並且找對方法的經歷會影響他之後的成長歷程，讓他變得更加優秀且踏實。
而乙個學生聰明卻學習不好，那麼這個孩子很大可能是沒有把心思用在學習上，或者認為自己已經足夠聰明了，不需要用學習證明自己，因為自己對它不感興趣。但是我們要知道，成長路上不是所有的事情，我們都感興趣，有很多事是必須完成而你未必感興趣，那麼這時，聰明的孩子怎麼辦，還像當年對待學習一樣，直接放棄嗎？
18樓：可苦可樂
你這個問題本身就是有問題的！孩子聰明但沒人好好教育，就會造成聰明但學習不好，這個通過家長輔導，老師輔導，或者課外輔導就可以讓聰明的孩子學習成績提高。如果是不聰明，學習怎麼會好呢？
既然學習好，那就是個聰明的孩子，只是你認為他不聰明的方面，孩子不感興趣罷了。孩子，一定要勞逸結合，不單單要學習，還要讓孩子多參加活動，多玩，也不能光玩了，不學習。孩子是很難把握這個度的！
家長們就要適當參與培養孩子了！
19樓：創新人老呂
這是乙個矛盾問題，首先學習好肯定是有聰明好的悟性來做基礎，死記硬背，用笨的方法，只能做到基礎前期的學習，越往後越困難，如果不會自己發散思維，學會創新，在以後的路上會越來越難。聰明的人只要素質和心裡健康，總會實現突破的。
20樓：微雨
′我當然希望他是聰明的，聰明但學習不好他還可以有很多條其他的路可走，還有其他可能性，如果不聰明就只能好好學習，考個公務員呀、教師呀也都挺好，不好好學習的話就成了打工人，打工人通過打工學了技術可以創業，創業成功也可以實現階層躍遷，但前提是你的有足夠聰明頭腦。
21樓：沈志剛
你這裡所謂的學習好，是指的成績方面的學習，並不是指孩子的學習能力。聰明的，學習能力肯定沒問題。只是沒用在功課上面。所以答案不言而喻了。
22樓：灌醉
我願意他是聰明的，善良的，為人正直，學習成績的好壞並不能決定什麼，成績好不一定人品就好，或者說今後人生的道路就會很通暢，每個人的特長都不一樣，只希望他能快樂的長大，做他自己想做的事，就足夠了。至於學習，看天意。
23樓：此刻即禮物
小時候總是聽別的家長說：我的小孩特別聰明，就是不愛學習。
我就呵呵了，聰明的話不會學習不好的。
縱觀頂尖學府，清華北大等985，
聰明，刻苦缺一不可。
別家孩子學習好不會是個傻子……
24樓：烏咪
其實孩子的智商差距不是很大，除非是與生俱來就有個愛因斯坦的大腦。又或者天生智商低下。所以聰明不聰明，沒有什麼可比性。
至於學習好或者學習不好，我覺得也是因人而異的對於每個父母來說，無論是學習好的還是學習不好的孩子，我們都應該而且也一定會給他無限的愛，對嗎？
25樓：勃希蒙德
不聰明的孩子學習好必然是暫時的
隨著學習難度提公升遲早掉隊，泯然眾人矣
啥?從幼兒園到研究生一直學習好?
這樣的學霸可能不聰明嗎？
聰明但學習不好起碼還有點盼頭，說不定浪子回頭了呢？
當然前提是真的智商高，不是某些人口中的那種「聰明」
這兩種情況我身邊就真實的發生過
我自己肯定是選聰明啊，真正的高智商可比努力重要多了。
從小學到高中多數時候的學習不過是重複沒有多大益處的勞動。真正聰明的人舉一足以反三，見微可以知著。
這種乙個小時比別人四個小時學得都多的人，除非完全不學，否則可能學習不好?
26樓：胡青凱
我覺得都不重要。因為不論孩子以後是否聰明，學習成績是否好，都不能代表什麼。學霸和學渣一起畢業了，步入社會後也只不過是另乙個起點，都是重新開始。
反正我希望自己的孩子健康，平安，快樂。如果孩子不想學習，想學藝術就去學藝術，想搞體育就去搞體育，想考飛行員就去考飛行員。
27樓：黑白格呀
孩子是自己的，孩子怎樣很大程度上取決於父母對他們的教育和影響。
你想孩子成為什麼樣的人，首先自己就要成為你所期望孩子所想成為的那個人，以身作則。
沒有什麼願不願意，因為以後的路是孩子自己走的，不應該生活在父母的束縛中。
28樓：momo
我覺得這兩個選擇都可以，學習好壞與是否聰明沒有必然關係，不聰明的通過反覆練習，也能掌握考試涉及的知識點，逐漸掌握應試技能，學習成績就會比較好，笨鳥先飛說的就是這個。聰明但學習不好，是缺乏適當的引導，畢竟目前國內主流還是以考上好大學來評價孩子的綜合能力的，因為一旦學習成績好就能考上好大學，未來也會有好的發展前景，如果這種聰明勁兒沒用在學習上，考不上好的學校，未來的發展就比較辛苦，至少前期是這樣的。
29樓：好像養狗狗呀
兩者有利也有弊，聰明但學習不好的，他只是學習不好，在其他的領域會更好的，但他但他不善於學習，從而不容易接受新事物，會對他的發展有一定影響。學習好但不聰明的孩子，這樣的孩子一般都很勤奮，只能通過後天的努力來彌補，這類人只適合給予別人建議，而不能自己去實踐。
30樓：king tiger
「聰明但學習不好」是家長的自我安慰，「不聰明但學習好」是教育制度的缺陷。因為教育本身不能讓人「變」聰明，只能讓人「發現」自己的聰明。
學習本來是考驗人在相同條件下掌握新知的能力，學習好說明這種能力出眾，自然是聰明的。如果大家都遵守這個規則，每個人的童年會很開心，只要每天花一點點時間學習就好，剩下大把玩耍的時間，然後大家公平的考試一下看看誰更聰明些。
特別聰明的得到稅金的支援，去探索更艱深的領域，好好努力，獲得成就感以及賺好多錢，交好多稅，然後稅金用來補貼那些童年陪他們讀書的小夥伴……最後聰明的不聰明的都很開心。
但是，現在大家都以學習好為目的；）為了「學習好」各種提前學習、課後補習……這些行為等同作弊，不僅讓應試教育的唯一優勢「公平的選拔性」形同虛設，更是人人相害的開始。
如果童年時光都能用來交換未來的成就，那以後什麼不能用來交換未來的成就呢？
所以，我更願意大家立誓讓孩子每天就認真的學半個小時，然後期末不帶小抄上考場。這個約定比聰明與否，學習好壞重要的多。
你願意成為聰明但不怎麼愛學習的孩子還是乙個普通但努力的孩子？
聰明！這是安慰的淘汰罷了，只要不學直接淘汰，競爭資格都沒有。安慰你幾句還是可以的，畢竟作分母，對分子貢獻還是很大的。絕大多數情況，還輪不到天賦智商上場。 懷疑世界的喵星人 乙個聰明的孩子只要加以指導，好好教育，那根本就不用擔心他的學習，然而笨有時候真的就是一座天坎，任你懸梁刺股，寒窗苦讀，還是考不上...
如何理解 你很聰明，但要把你的聰明放在學習 工作上 這句話？
我看到你很努力，但是苦於沒有找到方法。他們看到你沒有把聰明用在工作和學習上，只是表象。別著急，靜下來分析一下自己的優勢，以及如何更好地工作，有明確的目標，不懼未來。 因為你聰明對他們沒好處。但是你用聰明來學好 幹好工作對他們有好處。這裡頭還隱含了乙個價值傳遞 用聰明來好好學或是好好幹活對你也是有好處...
你覺得孩子不聰明。當他問你 我聰明嗎 的時候，該如何回答？
小學時我爸直接告訴我 你不聰明，邏輯思維不行，別跟奧數死磕了，好好學語文英語才是正道。他學習從來都排年級前幾名，一路名校，工科博士。高二以後我漸漸發現，雖然理科明顯比不上他，但也絕對不差。害我在理科方面白白自卑 自暴自棄那麼多年 後來好好學習也考了個985大學，雖然不如爸爸，但是如果一直自暴自棄肯定...