1樓：
我是初二學生，我家長也是答應考年級前十買ipad我考了年級第十一，是的我這裡是年級的，家長不能給買儘管就差一名，我都哭死了，沒有學習動力了，這個ipad我已經想要兩年多了，現在不知道還有沒有辦法說服家長
2樓：吳天學
主要還是看孩子的努力程度，真的有在努力就買，如果一味的讓孩子去跟別人比較去爭，會影響孩子的價值觀，讓孩子覺得不折手段拿前幾名就是一切，需要多觀察和引導孩子，獎勵麼家裡條件可以就買，但是使用方面要進行掌控
3樓：
如果生日不是很遠的話，生日時作為禮物給他乙個驚喜？
另外，送孩子東西可以，不要輕易把這種貴重的東西跟考試掛鉤起來，小心一種叫做動機偏移（over justification effect）的現象，即取得外在回報成為孩子努力的主要理由，導致其內在動機被削弱。 具體在以下問題中有展開：「藝術」從業者怎麼達到純淨並保持「純淨的自我」？
- 自我提公升
4樓：Houye
初中時哪個男生不想要一輛狂拽炫酷吊炸天的山地車，騎得飛起~說好的考到第一就買，雖然沒考到依然買了。
當時我就在想，我兒子出現同樣情況怎麼辦。我會提前和他去看好車子，只要看見他努力的學習，我就會把車子買回來，在發成績那天直接放他面前，不管考了多少，以示鼓勵。
現在我眼裡的山地車早已不是當年心裡的山地車了，可能你們也會有類似的情況吧。所以，買買買~
5樓：
我小時候有次我媽說考好了給我乙個好看的本子（我小時候好看本子還是稀罕物的），結果以往成績向來很好的我那次偏沒考好，於是我也自覺沒敢跟我媽提那個本子了。
至於題主擔心孩子因此而失去動力，我認為這種動力是非常不正確的，應該說，沒有哪個孩子不想考好，考得好所得到的自我成長的滿足、老師的表揚、同學的欽佩，都是即使沒有iPad也值得去努力的。我不信你孩子因為沒有iPad就自願放棄努力，然後自願成為差生，忍受老師家長的批評，自己生活在充滿失落和挫敗的狀態下，沒有哪個孩子蠢到要這樣選擇。某些徹底放棄學習的孩子，是因為確實學不好（大多因為家庭教育和學習方法不當），受挫太多而破罐破摔，缺乏的是學習本身反饋的成就感，而並非是因為缺失家長的獎勵。
你孩子已經有進步了，想必已體會到了進步的成就感，你大可放心。
當然樓上說的換成另外一樣孩子渴求的東西，我覺得也是個好主意。
6樓：
帶台最新的iPad，放在其襪子或者什麼地方，說是不曾給過孩子前十承諾的人即除題主之外最親密的人送的。至於你，睜乙隻眼閉乙隻吧
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