1樓：麥老師
在選擇上，不論是大機構還是小的工作室，我認為真正能幫助到孩子的，是選擇有專業評估體系的機構，並選擇有專業操守且熱愛孩子和和行業的老師。
教學是一門科學，也是一門藝術。我們常常說，選擇專業很重要。但是，光是專業就一定能給孩子真正的進步嗎？
在很多教育學的書中，都有提到，用心教學才是最有用的。真正的好特教是用心在幫助孩子，教學需要的是創造力和主觀能動性的調動，用心的老師會想盡一切辦法幫助孩子。
在專業的評估和操守的基礎上，一定要選擇用心幫助孩子干預的老師！
2樓：倩倩正在努力中
瀉藥～個人感覺機構大小是其次。
還是要根據孩子的情況選擇合適的機構，家長要清楚目前孩子的發展水平，找到孩子的最近發展區。
另外結合機構的課程，是否全面，是否能促進孩子的發展。
機構的干預理念是否是你所認可的。
3樓：心理諮詢高希年
家長你好，根據你的描述，我的解析如下：
1、家長干預訓練肯定是需要考慮資金的，不考慮資金自閉症的干預訓練有可能是一大筆很大的開支。
2、貴的不一定就是最好的，多去問問其他家長效果，有時候我建議家長貴的選那麼一兩節課，剩下的自己教或找便宜老師教，只要方法正確是可以好的。
3、大機構要看你能否碰到那個有經驗的老師，小機構也是一樣的，不一定大的就是好的，小的就不好。
4、家長一定要自己學，不要太依靠機構，家裡的泛化比機構的訓練更重要，但離開了機構也不行。
4樓：只是再也回不去
如果是剛拿到診斷，還是兩眼一抹黑階段。個人建議還是選擇醫院，或者在業界有口碑的大機構。孩子一邊干預，家長自己同步開始學習，再做進一步打算。
5樓：羽落丶Dust-Laden
大機構有大機構的臃腫，可能孩子多照顧不周，小機構有小機構的不規範，人員素質可能不夠，空有愛心。但總歸得看孩子願意待在哪，自閉症兒童很特殊，他們沒有與人交流的想法，但愉悅與否是基因本能，總還是能看出來的。
6樓：賴蕾蕾
家長在選擇的時候主要是注重資質和效果，需要嚴謹的檢視機構老師的流動率和資歷，孩子在訓練的時候最怕的是頻繁換老師或者機構。
7樓：讀星星的少年
看老師，大機構有很多新人老師，他們未必有經驗。好老師的特點，親和力，專業技能，應變能力。親和力因為要吸引力，不理解去看我興趣狹隘那期，專業技能不必說，應變能力是對孩子的程度判斷後能及時調整方法
自閉症家長在為孩子選擇干預機構時通常都會比較在意哪些方面？
磊磊 首先了解機構的干預理念，然後具體上課老師的執行程度，其次孩子上課時的接受程度怎麼樣。適合孩子很重要，孩子要能感受到快樂。不能說是對立的狀態，不然沒有好的效果。 無從 這裡機構回答的廣告嫌疑太多！我個人列兩個標準，供家長參考。1 機構的干預理念。干預的終極目標是為了脫離干預，孩子正常融合走入社會...
機構這樣干預自閉症是正確的嗎？
卜卜麻麻 先說結論 老師的教學方法是錯的，建議題主換老師或者換機構。接下來分析老師都錯在什麼地方。題主寫道 孩子三歲半，老師帶孩子做積木模仿 由此說明，孩子年齡比較小，認知和語言能力也還比較低，理解能力比較弱。孩子自我刺激不肯配合上課。這裡孩子的問題行為表面上看是自我刺激，但其功能也有可能是逃避課題...
自閉症的孩子一定要去機構干預嗎？
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