1樓：好時光都該被寶貝R
作為家長，為了孩子的學習，總愛嘮嘮叨叨，喋喋不休，美其名曰:「這都是為了你好」！而作為傳統教育理念或研究專家者所說，這就是「愛之深，責之切」的體現。
這真話的確沒有錯，也是客觀現狀的真實反映，更是普遍存在的現實。
但是，若真較其真來，沒錯也不一定對，為兒女好，也不一定被讚賞，尤其是不一定被認可，會領情。
其實，家長的過度用心，不厭其煩的」為你好「，往往適得其反，孩子們不僅不領情，不感恩，反而會更加反感，甚至牴觸。
究其原因，這就是，思路不對頭，方法有欠缺，好心辦壞事，下力不討好。
對此，個人建議，家長們要學方法，改思路，換套路，絕對不要一廂情願，自認為自己做得是為了孩子好，他們就一定聽，一定會感恩領情，這是大錯特錯的。
所以，研究孩子們的心理，跟上時代的步伐，講究對孩子們的說教引導技巧，採用新的教育觀念，結合孩子們的性格特點，因勢利導，以理服之，以情感之，我相信，沒有不通情達理的孩子，沒有焐不熱的石頭，沒有不溶化的冰塊。
這是每個家長應該考慮和認真改進的首要問題。
2樓：
不是。我自己做不到，做不好的事情，不會苛責孩子。
我的孩子是因為我子癇重度前期早產來到這個世界上的，那個時候33周，乙個三斤的小生命，讓人心疼無比，我始終記得她住在保溫箱裡面的14天裡，我每天都祈禱她平安健康，好好活著就好。
現在她三歲了，是個很聽話的孩子，但是有的時候，做很多事達不到讓家長能夠滿意的標準，就像是疫情期間，出門不多，孩子很喜歡看平板電腦，是的，對眼睛不好，可是想想自己也覺得手機特別好玩，帶給我更豐盈的世界……每當我自己做不好的時候，總覺得沒有資格去批評孩子，只有自己放下手機，學習一些能和孩子在家互動的遊戲，提公升自己，改變自己。
還有，就是我從不敢忘記孩子出生的那段艱苦的時光，她平安健康的成長，是我和她爸爸恆久不變的心願。
不忘初心，方得始終。
3樓：張景依聊育兒
教育，一直是諸多家長關於孩子成長的煩惱之一，擁一種良好的教育方式，
在孩子以後的人生中，不僅僅是對性格的塑造，更是對人生觀、世界觀、價值的培養
愛之深恨之切，越疼愛孩子越希望孩子成才，但千萬別讓這種教育方式毀了您的孩子
攀比「你看看別人家的孩子能考100分，你呢」「你能不能像別人家的孩子一樣優秀」
攀比式教育，其實在生活中很常見，父母總是喜歡把孩子的行為甚至表現與別人家的孩子進行比較，孩子的思想是單純的，不懂得這些追逐
只是這樣的不正當的教育行為，效果只會適得其反，不僅不會對孩子的表現起到促進作用，
反而會對孩子的心理造成巨大的反差傷害，
久而久之的攀比，會使孩子出現虛榮心理，優越感心理，爭強好勝，
甚至某些孩子會自卑，甚至閉口不言，對性格更會造成內向抑鬱的潛在危險，
孩子需要的是鼓勵，是認可，比起別人家的孩子滿滿的榮譽，對你的孩子來說，
都不如您的一句：傻孩子，父母為你自豪！
父母希望孩子變得優秀，這是每個父母的心願，但如果方式不對，就會適得其反。
我們都是從孩子成長到大人，如果我們都不能理解孩子的心情，那孩子，又怎麼能健康的成長呢。
父母，從來都是孩子最好的老師！
4樓：王子媽媽說育兒
是的，做父母都對自己孩子的希望很高，但是現在隨著育兒觀念的科學發展，家長在要求孩子之前，先要求自己做好。言傳不如身教，與其給孩子講道理定目標，不如自己給孩子做榜樣。
家長真的愛自己孩子嗎？
love宇果 這個問題因人而異 有的父母物質基礎差，但就是愛孩子。這裡的愛不是溺愛。物質基礎差的溺愛孩子的也不在少數 有的父母物質充裕，只知道給物質，你說他們不愛孩子嗎?不，他愛的，工作那麼辛苦換來的物質都捨得把最好的給孩子。不能去糾結愛不愛孩子，是這個孩子想要的，是不是父母和都及時察覺，及時給予了...
父母語言暴力真的是對孩子的愛嗎？
李喆 做個稱職的父母，並非是一件容易的事，也即，有許多父母是不稱職的。但這些不是很稱職的父母當中，很多都應該是屬於 有意願，缺能力 的一類 他們想教育好自己的孩子，但卻沒有能力將這件事做好。大多數的父母，也都有自己的煩惱和壓力，也許還非常大，所以也不能將所有的父母都苛責為時刻都閃耀著天使光芒，又耐心...
病嬌的愛真的是愛嗎？
赤阪甜 個人觀點，不是。為了搞清楚 病嬌的愛到底算不算愛？我還特意查了一下 愛 是什麼。一句比較關鍵的，愛的基礎是尊重 我覺得足以說明了。我也是這麼認為的，乙個愛你的，應該尊重你的感受。而病嬌那種極端的 愛 通過一些可怕的手段留住不想和ta一起的人，尊重就已經不存在了。他們更像在自我感動，自我欺騙 ...