過度重視成績對孩子有什麼影響？

1樓：瑾瑜

成績是學習的結果，所有家長都希望孩子在學習上有乙個好的結果，但是結果是怎麼來的？想要好的結果就應該重視能夠產生這個結果的原因，而不是結果本身，結果本身不能帶來它本身。因此，家長應該重視的是如良好的學習習慣、健全的人格等的「因」，而不是重視成績這個「果」。

有了「因」，「果」就是水到渠成會有的。

另外，結果和目的是兩回事，很多人誤把結果當目的。成績只是結果，而不是目的。如果把獲得好成績當成學習的目的，那麼長遠來看會帶來很大的不利影響：

對於以成績為目標的學生，他們努力是為了證明自己的能力，想在他人面前表現得很聰明，因此會挑選那些自己有信心克服的挑戰，會一遍遍重複自己擅長的東西，最終在無意識中限制了自己的潛力。

對於以學習本身為目標的學生，他們努力是為了學到新的知識或技能，是為了提高自己的能力，因而會選擇難度不斷加大的挑戰，而且會把挫折失敗理解為有用的資訊，從而集中注意力，更具創造力，也更加努力。

以學習為目標激發的思路與行動，與以成績為目標激發的完全不一樣。

關注成績而忽視學習與發展會讓人過於關注自己的形象，從而不敢冒險，害怕別人說自己必須竭盡全力才能取得不錯的成果。

2樓：予童說

美國亞利桑那州立大學的一項研究表明，父母對孩子施加過大壓力，會使孩子在社交、人格等方面出現問題。研究發現，父母太過注重孩子的學業，步步緊逼，會使孩子變得更容易沮喪和焦躁，影響他們的自尊，使他們沒辦法學習到重要的社交技能。此外，過分注重成績並未能提高孩子的成績，相反，孩子們的學習能力會受到影響。

亞利桑那州立大學教授Suniya Luthar稱，對於孩子們來說，最重要的事情是他們能與社會保持緊密聯絡，而過分注重學業或課外補習活動會使他們感到沒有安全感、急躁及沮喪。

然而，該研究並不意味著父母鼓勵孩子努力學習不重要，而是應該在學業及社交方面上取得乙個平衡點。如果父母在這兩方面找到平衡，孩子們會表現得更出色。

3樓：陳豆豆

「望子成龍，望女成鳳。」自古以來，都是大多數父母對子女期望標桿！當然，都希望自己的孩子優秀，這本身沒有任何毛病。

但是，放在如今這個社會，這個「望」字的縮影就全然投向了「成績」一詞！

每逢親戚朋友扎堆閒談，老遠你就能看見這樣的情形，每位家長身旁都拉著乙個滿臉苦悶的孩子，都以牽著自家仔仔相互取經為由，與之相伴老生常談的話題：你家孩子在哪兒上學成績如何？看似和諧而又美好的談資場合，幾位大人一會兒喜笑顏開，一會兒義憤填膺，全然不顧及身邊滿臉惆悵的孩子，早早都想要「退場」的孩子們只能在無奈中強顏歡笑，兩兩相看兩生厭......

是啊，這是個競爭激烈的社會，殘酷無情且發展迅猛，稍稍跑神兒可能就會被拋到九霄雲外。所以，家長們忐忑不安，無時無刻不在思索著我家孩子怎麼樣才能考上好成績？怎樣才能戰敗隔壁老王家的兒子？

怎樣才能讓情敵的孩子拜倒在我家孩子的高分裙襬之下？於是，各種名師家教課，週末培訓班，高分訓練營的小廣告在茶几上更換了一波又一波！

可是，過分重視成績，五指山般的壓力，親愛的家長朋友們？您可曾想過，您的孩子快樂嗎？您有多久沒在孩子的臉上看到過孩童般的笑眼？

您有多久沒在週末之餘帶您的孩子去看看蔚藍的天空？想要孩子成績優秀，出發點本身沒有錯，但凡事講究個度，尋求個規律，不要讓成績把孩子壓成體無完膚！

親愛的家長們，答應我，從今天起還孩子乙份童真，所有的期許適量而行，關愛多一點，苛求少一點，攀比少一點，好嗎？

4樓：浩浩媽媽

任何父母都在乎成績，但如果過度在乎是絕對不行的！

第一，會讓孩子以為成績好比自己好要重要，這樣會讓孩子形成一種觀念，只有成績好我才會好，可能出現的情況是要麼是叛逆要麼會沒有自我感！

叛逆不用說了，你在乎成績不在乎我我當然要跟你對著幹了！

沒有自我感是因為會否認自己的存在，我的感受不重要，重要的是外在的成績，這樣會讓孩子一直從外在去尋找自我的存在感，而悲劇是自我感是從外界找不來的，自我感是自己的感受，而你早早就把自己的感受掐斷了！

第二，成績真的有那麼重要嗎？還是家鄉的面子重要？我個人覺得人有一技之長很重要，不可能人人都能考高分，但是每個人都有自己擅長的部分啊！

我們幫孩子去發現並且去提高他的特長，不也很有成就感嗎？孩子高興願意去做！而且還能做好，這不正是家長希望看到的嗎？

5樓：葉見星

過度這個詞已經存在誤導大家往負面去回答了……

1會容易忽視對孩子性格和品行的培養。往小了說，孩子性格不好，不利於人際交往，建立親密關係，不利於以後在社會與同事協同工作，往大了說，品行不正，容易誤入歧途，甚至收穫一首鐵窗淚。

2孩子也會隨之過分看重成績，導致他對自己、對他人的評判依據主要是成績，成績所佔權重過大，孩子更容易心態失衡，變得脆弱，一旦考試分數不如意，會接受不了打擊做出極端行為。

3不利於挖掘孩子特長，成績不好不代表孩子其他方面能力都不行，而家長只盯著成績，孩子即使有其他方面的天賦與特長也都得不到培養和認可。

4家長過於看重成績，孩子壓力會很大，物極必反，容易產生厭學情緒。可能孩子初期會希望得到家長的認可而去努力，後期一旦偶爾沒達到家長的要求，家長的怒火和埋怨，會深深打擊孩子的學習積極性。

分數固然重要，也不應該成為家長評判孩子的唯一標準。

6樓：貓先森

成績好的會造成成績就是一切的影響，用成績來評判乙個人的好壞，看不起那些成績差的學生，居高自傲，覺得自己高人一等。長期這種心理，出來社會會崩潰，接受不了現實的社會，而導致自負，整天乙個人看不起天看不起地，其實最看不起的是他自己。

成績差的會覺得自己完了，這輩子完了，非常自卑，覺得自己沒文化，不敢與他人交流，慢慢的就剩下自己乙個人，誰都不敢接觸。而且會覺得別人說的都對，自己太笨聽不懂，然後就被人騙錢。

7樓：陽冬

成績是結果，是表面，過度看重成績會讓孩子只在乎表面，忽略過程和內在真正重要的東西。美國很多牛人賈伯斯，馬斯克成績可都不咋地，都是中途退學，但又都能真正改變世界的人。

8樓：花朵媽咪

成績固然可以說是學習成果的檢驗，在如今應試教育的環境下，老師、家長難免把成績作為評價學生的主要標準。誠然，成績在一定程度上可以反映孩子近期的學習狀況，但是考試難免存在運氣或其它意外情況，所以也不能僅憑成績作為學習能力的唯一標準。況且，對成績過分重視容易讓我們失去對其它重要領域的關注。

儘管每位家長都希望孩子學習好、「有出息」，然而學習好並不能代表一切，而且對於低年級的孩子來說，成績好可能只是暫時的。因為有些父母擔心「孩子輸在起跑線上」，提前讓孩子學習某些知識，而不重視其能力的提公升，就有可能導致年級越高越力不從心的問題。

既然現在素質教育已經逐漸被人們認可並提倡，我們更需要關注的是孩子的整體能力。比如孩子的邏輯思維能力、閱讀理解能力、觀察專注能力等等，還有是否身體健康，是否有興趣愛好，是否誠實善良，是否樂於交際……未來孩子將面臨的挑戰將是全方面的挑戰，單憑學習成績並不能保證適應各種崗位，有時候根據孩子的興趣和天賦「因材施教」也是非常必要的。

考試只是我們對學習成果的一種檢驗方式，但它不是唯一的方式，也不能算是完全客觀的方式。我們家長要做的是了解孩子的真實狀況，並幫助他查缺補漏、掌握那些一知半解的知識點，提高他的認知水平和學習能力。

如果我們過分在意成績，就會給孩子帶來極大的壓力，有的孩子因為懼怕父母因成績不好而體罰、責罵自己，甚至考試作弊或者隱瞞成績。過大的心理壓力和對懲罰的畏懼也讓他們難以自主分析自己的問題所在，而錯過完善和提高自己的機會。

相信大部分家長在一開始都是希望孩子「健康開心」、「誠實善良」，一旦孩子上學之後，就開始因為學習成績鬧得全家不得安寧，考得好全家開心，考不好「集體圍攻」，好像僅憑一張成績單就能在未來的路上所向披靡、無所畏懼一樣。

跟成績好、智商高相比，我們更希望他們具有鑽研探索精神、堅持到底的勇氣、自主學習的熱情和從學習中獲得的樂趣，他們要能夠接受失敗、樂於奉獻、遠離嫉妒、關愛他人，而這些都不是能用成績來衡量的。

所以，比成績更重要的，是孩子本身。成績好、性格好、人緣好本可以兼得，為了成績而顧此失彼就是得不償失。

9樓：Crystal

孩子成績本來就不錯就另說！

如果孩子成績本來就不好的話，又過度重視成績，會導致孩子和家長的關係鬧得很僵，可能到後面對家長都不點厭煩、愛搭不理了。

或者對於高三的學生，有些為了滿足家長的要求，在網上購買試卷的答案。雖然成績不是很優秀，但是屬於一般，最終成績逐漸下降，適得其反！

10樓：夕顏

家長你好，我希望以乙個初二學生的角度跟您聊聊，學生成績的問題

這麼說吧，從小，我學習就不是很好，背誦總是背不過，考試分數，也總是達不到預期，現在在班裡處於中游偏下的學生

家長也非常著急，總說我考不上高中怎麼辦，那我就很生氣啊，憑什麼說我考不上高中，還有很多家長，拿自己的孩子跟別人的孩子比較，憑什麼啊，我們會怎麼想，你們家長了解過嗎

其實每個學生都想好好學習，都想有個好成績，為什麼你們做家長的不能給我們一些時間呢，為什麼就要憑乙個考試分數就草率的下定論呢

考試成績，班級排名，只是乙個數字，是會有變化的，每個孩子都愛玩，你們做家長的為什麼非要剝奪乙個孩子的天性呢，一次考試的成績就真的那麼重要嗎

拿我自己來說吧，每次考完試，看到自己的分數，看到班裡的排名，都會有些失落，都會想好好學習，我想你的孩子應該也會這麼想吧

真的，每個人都想考上好高中，考上好大學

所以，各位家長們，我希望你們可以多給自己孩子一些時間，不要過早的去下定論，給我們一定的時間，我們一定可以換來乙個好成績的

最後，我想說，乙個成績，真的沒有你們想象的那麼重要，真正重要的，是結果，是中考成績，是高考成績

11樓：乙隻慵懶的貓

個人覺得影響還是挺多的，就比如說現在乙個一年級的孩子，學習就挺辛苦的，大部分時間都花在了學習上，失去了童年的快樂，而且對於學習相對困難的孩子，太過注重會導致心裡問題

12樓：沐沐

都說了「過度」兩個字了，以我個人來說，絕對是弊大於利的！

1、部分學校會根據孩子的成績分快慢班，排名次，對孩子的身心發展影響很大。

我上小學那會兒，性格非常活潑，唱歌跳舞畫畫寫作我樣樣行，各種獎狀貼得滿滿當當的，一直是父母老師的驕傲，可上了初中以後，這一切都變了！根據小公升初的成績，我被分到了當時鄉鎮一所中學的重點班裡，也就是快班。整個學校的領導、老師他們似乎都格外重視快班，我們有最好的老師，最齊全的教學資源，最嚴格的紀律要求。

每個月我們學校都會舉行一次大考，然後班主任會根據我們的年級排名給我們分配座位……快班裡的每一位同學似乎都只關心自己的成績，對身邊同學都非常冷漠。初中那三年，我過得真的非常壓抑！我變得沉默不愛說話，連做夢都是自己在考試。

我幾乎為考試奉獻了我所有的時間，我不再畫畫唱歌寫作，甚至連晚飯都是隨便沖泡面解決的，我所做的一切，目的很簡單，就是節省出更多的時間去學習，去提公升自己的名次。我不知道自己是怎麼熬過來的，初中三年，我沒有交到什麼朋友，我也沒有學到什麼新技能，我變得很沉默很寡言，總是默默地在被子裡躲著哭~我現在的性格依舊有那留深烙~

2、孩子們淪為徹底淪為學習的工具，變得麻木不仁。

上了高中，這種緊張高壓的氛圍並沒有消失，反而愈加嚴重。我記得高一有一段時間，我拼命地學習，每晚挑燈夜戰，別人花半個小時就能完成的作業，我用了三個多小時，我可以不睡午覺，不吃晚飯，為了成績，我可以說是走火入魔了。但每次成績就像是霹靂一般，無論我怎麼努力，我的成績始終在中等偏下~那段時間，我覺得天空都是黑暗的，高一那年，我再也沒笑過。

很快，高三，衝刺的一年，每個任課老師說的最多的句話不是「你怎麼考這麼差！」而是「打起精神來，開心點！不要那麼嚴肅！

」我記得當時，有乙個復讀生，可能是壓力過大，半夜爬到了宿舍最高層大哭想要輕生，但幸好巡視的老師發現，這才沒有釀成悲劇！還有乙個是我的同班同學，她成績相當優異，但高三那年不知道怎麼了，整個人變得神志不清，後來休學回家養病了，據說是重度抑鬱症！在我的記憶裡，高中是無比安靜的，沒有爭吵，沒有閒聊，也沒有喧鬧~

3、有些傷害是永遠無法抹去的，可能會伴隨孩子一生！

我現在是一大學生了，但我從未覺得高考之後的生活有多麼成功亦或者輕鬆！如願，我進入了一所211、雙一流的名牌大學，但我突然陷入了迷茫！我是誰？

我將來要幹什麼？我能去向何處？我活著的意義是什麼？

諸多的問題，我找不到答案~反而，有段時間我完全喪失了動力。就好像一根皮筋，你使勁拽，剛開始沒斷，再加把勁兒，「砰」的一聲，它斷了，你變得不知所措~然後你墜入了無限的迷惘~

如果回到最初的起點，我希望可以在那個想笑就笑、想哭就哭的年紀好好的做自己！

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