1樓：
你需要知道本科教育的目的是什麼。
中國大學教育最失敗的其中一點是，不告訴大學生培養目的，不講戰略，只考戰術。
本科教育是為了培養青年人的初步科研能力，這是大學本科和職業技術學校的本質區別。
你說我不是這個專業的，不需要學這個（你認為是）專業課（然而實際是公共基礎課），那請問你和職業技術學校的專科生有什麼區別？我們的本科教育和專科教育有什麼區別？
你以為沒用的課，實際上是培養你具備初步科研素養的必備能力之一。
大學四年，慢慢思考每件事的意義，很多你認為理所當然的事情都有它必須存在的理由。
2樓：劉錦鴻
瀉藥，你要知道專業課學了也不一定有用，因為成了系統理論的東西也意味著已經研究的很徹底了，而且你以後從事工作或者科研內容僅僅是其中非常小的乙個小方面的展開。
第二你要知道你現在覺得沒用的東西並不代表真沒用，就拿計算機來說，你會發現你但凡弄科研沾邊就離不開計算機程式設計（和你想的碼農還不一樣），很多軟體功能滿足不了需求需要你得寫子程式去二次開發。
而且一般出成果的都是交叉學科。
而且工科跨專業轉行是沒多大壓力的，學的多讓你更多解決方法。更重要的是發現問題，解決問題的能力。
而且這些課給你最直接的作用就是gpa。
與其想學了有沒有用，不如好好想怎麼考到95加。學的不好肯定沒用。
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望你待我如初 大學的體育課與我們初中，高中體育課是不同的。我們的初中，高中體育課一般就是自由活動，可以成群結伴去食堂吃好吃的。而大學的體育課有好多種類，如 籃球，桌球，Golf球，撞球，街舞，太極拳，健美操，輪滑，跆拳道等等。好多的技能是我們不會的，而且大學體育課以優秀，良好，中等進行評價的。我們每...
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淺笑 這個問題，我大一下學期的時候也考慮過，當時一周十三節課，每個周必備高數作業和其他基礎課作業，週六還要做一早上的實驗，每個週都挺累的。然後到了大二，開始上專業課，素選課，課程量還是很大，更誇張的是週六周天每天都有半天的實驗課，直接七天制的課程！大學真的並不像高中老師說的那樣輕鬆，除了課程多，作業...
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茶涼 真實情況取決於你是在三流專科還是我乎985，211起步。你要說原因的話，大概就像我們這種社會低層想象皇帝鋤地應該用的是金鋤頭這種吧。還有就是無知和嫉妒。 丸子 因為大學生總有好的壞的，所謂一顆老鼠屎壞了一鍋粥，人們總是只見到了他們所願意相信的東西，他們內心深層有很多的理由來反駁大學生就是不好的...