1樓：
我面試的是高中生物，結構化問題是：如果你正在上公開課，有同學站起來，說你廢話太多，你怎麼處理這種情況？第二個問題是，有乙個班主任，督促學生早自習，午休以及晚自習，你怎麼看待？
抽到的題目是除了生長素以外的其他激素
答辯問題很奇怪，老師沒有問我專業的知識，而是問我在課堂上拓展了很多額外知識，比如脫落酸可以作為脅迫激素，使氣孔在失水時關閉，這些額外知識對於課堂有什麼幫助？
2樓：超格教育
雖然已經過去了兩年，但是格格還記得很清晰呢
（堅決不承認是因為太緊張了o(╥﹏╥)o）
當時我是早上最早一批考試的，早上八點就開始。得虧是在學校考試，早上六點起床，飛速畫了個淡妝。七點我就到考場了（其實就是我們學校實驗樓）
海南的5月18日已經有30多度的高溫了，為了顯得莊重，我穿了長袖長褲的西裝。本來想穿西裝裙，但是怕裙子不如褲子正式。
到的還挺早，我開始在門口瘋狂看結構化真題，在腦子裡組織語言→
如何通過中小學語文教師招聘結構化面試?
（小學、中學結構化題型大多相似）
終於經過抽題、備考，輪到我了！
結構化我被問到的兩道題是：
這句話的意思是說教學要符合教學原則,但教師採用的教學方法不是一成不變的,教師需要根據課堂實際情況選擇恰當的教學方法。我贊同這種說法。
首先,「教學有法」是說在整個教學過程中是有規律可循的,要符合教學原則。在教學過程中,教師應該根據學生認知發展規律合理安排教學,課程中各環節的設計也是巧妙合理,便於學生掌握課程知識。
其次,「教無定法」是說教學沒有固定的教學方法,教師在實踐中也必須因課程、因學生、 因教材採取合適的教學策略組織課堂,靈活應對教學中實際情況,完成本堂課的教學目標。
最後,「貴在得法」是說教學方法要運用的得當。每一堂課的教學目標不同、重難點不同、 面對的學生群體接受程度也都是不同的,特別是面對課堂上的突發情況時,教師要靈活選取最為適宜的教學方法,不在於出奇制勝,而是一定要符合學情的需要。
總之,「教學有法、教無定法、貴在得法」是每位教師在教學過程中都要注意的,隨著今後教學工作的開展,要不斷總結積累經驗,教學方法不僅要新穎,更要符合學情,隨機應變,
班級中的學生對班幹部產生不滿,這對於班級的班風建設、學生的發展具有很不好的影響。 作為班主任,我會積極了解具體情況,從班級學生、班幹部以及作為班主任的我三個方面來解決問題,保證班級建設的正常發展。
首先,我會先和班級中對班幹部不滿的幾位學生代表進行溝通交流,傾聽他們內心的想法, 了解他們對班幹部的意見,鼓勵他們提出自己的建議。
其次,和班幹部了解情況,如果班幹部在管理班級中確實出現了一些問題,那麼我需要積極處理,使班幹部了解在班級管理中,嚴於律己、責任心強、辦事公正、謙虛謹慎、關心同學、 寬以待人才能贏得同學的尊敬和擁護,才能取得同學的信任,更好地開展班幹部工作。如果是其他同學對班幹部有誤解,我也會鼓勵大家多溝通,給大家創造利於溝通了解的渠道。
最後,通過這件事情的解決,我也需要反思自己,在選取班幹部的過程中是否遵循了公平公正公開的原則,在以後的班級管理中,設定班級意見簿,鼓勵學生將自己對班級管理中的意見和建議表達出來,有助於班級建設的正常發展。
總之,我相信經過多方面的努力,一定能使班級建設重新步入正軌,使學生能夠積極配合班幹部工作,共同努力為建設班集體做出自己的乙份貢獻。
然後就開始了試講，在我激情四射的十分鐘試講結束後，開始了答辯。
這個答辯太難了！！一度讓我以為自己沒戲了(灬灬)
我當時腦子直接就蒙了，因為我不會啊(⊙︿⊙)
但是我鎮定地：「抱歉各位老師，這個知識點我不是很熟悉，我回去後一定加以研究，爭取以後不會出現不熟悉的知識點。」
其實答案是：「一」一共有3個聲調。
1、yī，「一」字獨用、作為詞或句子的最後乙個字使用時，讀本調第一聲（陰平），如「一九」、「統一」、「一一得一」等。
2、yí，「一」字用在第四聲（去聲）字的前面時，「一」變調，讀第二聲（陽平）。
常用詞有：「乙個、一冊、一步、一次、一面、一夜、一陣、一日、一半、一片、一句、乙份、一代、一路、一定、一切、一再、一向、一樣、一帶、一味、一概、一致、一貫、一部分、一會兒、一塊兒、一下子、一瞬間」等。
3、yì，「一」字用在第一聲（陰平）、第二聲（陽平）、第三聲（上聲）字的前面時，「一」變調，讀第四聲（去聲）。
常用詞有：「一回、一種、一本、一張、一根、一條、一頭、一口、一層、一排、一把、一聲、一方，一人、一支、一年、一生、一身、一邊、一起、一齊、一直、一點兒」等。
教師在課堂上唸錯了字,並且被當場指出,這種情況雖然並不常見,卻也時有發生。遇到這樣的情況,我會快速反應,冷靜處理,勇於承認錯誤,有效控制課堂秩序。
首先,我會對這名同學進行表揚,他能夠及時指出我的失誤,說明他聽課很認真、很仔細, 避免其他同學受到錯誤資訊的誤導,並號召其他同學向他學習。這樣既穩定了同學們上課的積極性,也保證了教學的正常進行。
其次,我會立即對這位同學指出的疑問進行思考,快速改正為正確讀音,詢問大家是否理解,是否還有其他的疑問等,保證這次內容講解的正確性。
最後,我會總結本節課的經驗教訓,認真備課,練就紮實的基本功,審視自己在教學中的不足,尤其要注重教學過程的嚴謹性。同時,我也會不斷提公升自身的專業素養,提高敬業精神, 並和學生保持積極互動,實現教學相長。
寫在最後：雖然答辯有一道題不會，但是我也通過了面試，可見面試主要考察綜合素質，對問題的解決、補救方式，也在考察的範圍之內。
保持自信，使面試過程流暢自如，就一定沒問題啦！
備考路上，超格一直都在~
3樓：我等待著
結構化題
第乙個，當你在校門口看到學生和他爸爸吵架時，你應該怎麼辦。
第二個，人們說小學生是小小科學家，應該讓他們多多自己進行創造，你怎麼理解的。
4樓：一起考教師
O(∩_∩)O哈哈~仔細回想了下，還真記得~
重現下當時的情形，去年參加的小學資訊科技的面試，不得不說，那天的天氣非常涼，但為了顯得很正式，小7選擇了一件正式外套，一條牛仔褲，一雙小短靴，在考場外候考的時候，凍得直哆嗦，來回晃來晃去，寒冷感完全取代了緊張感，透過考場的玻璃門（小7所在的考場），三個面試考官（兩男一女）凍得瑟瑟發抖。
剛敲門準備進去，面試考官就示意等一下，隨後就見考官拿著水杯出來了，然後對著我說了句稍等一下,我去接杯水，太冷了。大概五分鐘左右，考官回來了，示意我進去，然後我又重新敲了一遍門，交資料鞠躬問好走上講台，其間有位老師一直再往自己腿上貼暖寶寶，可能是坐的時間太久了，原來的暖寶寶的已經發熱了~
完成了這些小插曲和小動作以後，重點終於來啦！
中間一位考官說，首先恭喜你來到今天的面試，接下來我將隨機抽取兩道題，請你分別作答，時間是5分鐘。（回憶版本，並不是原題一字不落啊~）
1.你是3班的英語老師，在一次公開課上，一位同學突然站起來說這課已經上過幾次了，你會怎麼做？
2.在朗誦課上，有位小朋友模仿同班另一位殘疾同學表情和語氣，惹得全班同學哄堂大笑，身為班主任，你會怎麼做？
以上2道題就是小7遇到的教師資格證面試結構化的兩道真題~其實這兩道題目都屬於同一型別，應急類的題目，只要掌握好回答的技巧還是挺容易噠~小7大概總結了四點，這裡只分享思路，不給出具體的回答語句，以免小7的語句影響了大家的自由發揮喲~
首先，沉著冷靜應對，避免情況惡化。遇到緊急突發事件時，身為教師一定要沉著應對，使整個事件穩定下來，不能慌亂，否則會造成更加嚴重的後果。
其次，分清主次。最先解決當前所面臨的最棘手的問題，然後再去解決其他的一些後續問題，拿第一道題來說，首先需要做的是如何在第一時間巧妙的化解這種尷尬，迅速的將大家的注意力集中到課堂中來，其次是公開課的繼續，不被剛才的突出情況所影響，能正常並且高質量的完成本節公開課。（這是本題的主，課堂上急需解決的）再次，課下與該同學進行交談，在肯定其學習認真的同時，指出課上需遵守課堂的紀律等問題，但要注意方式方法和語氣。
（這是本題的次，課後需要進行解決的）
最後，自我的反思與總結工作。在乙個突發事件全部處理完畢，要進行深刻的自我反思與總結，避免類似事件的再次發生。反思的內容多從教師的教學方法、教師的性格特徵、與學生、同事的溝通交流等角度來考慮。
「一起考教師」不僅志在為您的教師資格證和教師招聘考試提供最靠譜的產品和服務，也願為您其他方面的困惑提供最真誠的建議和幫助。
5樓：妍妍
教資當時考的是初中英語。
結構化面試的問題是：如果教孩子理解你我他。
片段教學完也有問題。
老師英文問的，記不太清了。
大致意思是問乙個孩子上課老是不認真聽課，多次勸說無果你要這麼辦？
6樓：光遇噢
我高中生物滴
結構化是：1.乙個老師教的很好but太嚴肅，同學不親近，咋辦2.乙個家長老喜歡打麻將，不管她娃，你是班主任，咋辦掏心掏肺回答就可以，注意分點～
我有逐字稿，可分享～
7樓：陳識
我我至今沒有聽說有人和我一樣被問到一模一樣的題目，結構化的第一題是我上公開課的時候，學生如果不回答問題怎麼辦？第二題是我在日常上課的時候，學生如果不回答問題怎麼辦？問出第二題的時候，面試老師都笑了。
8樓：考驗你一下
高中語文
抽試講的題是《我與地壇》。
首先備課，然後拿著教案在門口等考官叫，隨後開始正式面試。
面試先問兩個問題，第乙個五個從嚴是什麼？
我：？？？（*&%$@&%*看*（$#%*）第二個如果你的學生被選為班長，但大夥不支援他的工作怎麼辦?
我：巴拉巴拉說了一堆
隨後試講，試講完後就試講問題提問，比如剛才我留課下思考的答案。其實我並不知道答案是啥，要知道早就說了，還留什麼作業……
最後過了
9樓：thinky
大致回憶一下
我抽中的小學語文姓氏歌。
問了上課學生不聽課怎麼辦？學生家長向校長反應要換班主任，你好祝怎麼辦？
再根據試講內容，問了教學生偏旁部首有什麼好處？如何讓學生閱讀課文
教師教師資格面試後可以把教案帶出去麼？
中公小考拉 面試程式 考生持准考證及身份證，按規定時間到達測試地點，進入候考室候考，按規定程式參加面試。第一步 抽題。按考點安排，登入面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題 經考生確認後，計算機列印試題清單。第二步 備課。考生持...
我的教師資格認定會錯過嗎？
王小水 答案 1.如果你能在2021年12月31日通過普通話考試，並且體檢通過，是可以參加認定的呀，認定通過就可以拿到語文教師資格證了呀，所以是有機會的。2.歷史教師資格證面試的不可以用語文的，但是歷史教師資格證筆試的可以，就是你只要考一下歷史的科三，通過了筆試，就可以參加歷史資格證的面試了。3.看...
2019 11月的教師資格考試真的是最後一年非師範生考教資嗎？
一起考教師 不是，目前還沒有相關檔案說明非師範生不能報考教師資格證的，教師資格條例 第十五條規定，國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。因此，國家是在鼓勵非師範生報考教師資格證的，第二問,一般來說以往考過的題目是不會原題再現，但是可能會換乙個方式考，或者出現同型別的題目，不管怎麼樣出...