1樓：
如果說對制定培養規劃的維度來說的話，可以把培訓規劃當做乙個專案來看，首先看專案的輸入
第一，是針對培訓物件，比如你的人才是校招人員還是社招人員，是低中高管理人員，是中國籍還是外籍。要明確定義培訓物件的特性。
第二，是針對培訓性質，是基礎性的普及培訓，是專精深的培訓，是保密性的內部培訓，是分享性質的培訓。
第三，是培訓的形式、週期、次數和具體內容。這方面要說的太多了，尤其是形式和內容，必須結合上述兩條去制定。
第四，是培訓的成本和預算以及風險控制。
專案的輸出部分，可以歸結為培訓的成果
第一，是培訓指標的達成或者目標的實現
第二，是內外部對培訓的反饋和有效改善
第三，是總結本次培訓中的利弊和感想了。
如果說是針對培養人才本身需要從哪方面考慮的話：
培訓物件的群體特性、知識構成、培訓目標是首要考慮得，這點和上述第一點一樣。
其次並沒有包治百病的培訓，那是老中醫~培訓一般會以具體某個模組為主題開展的：
比如有針對鍛鍊凝聚力和團隊精神的戶外拓展培訓；比如有針對某知識展開強化的公司內部技術分享；也有鍛鍊管理者科學管理的培訓；更多的是，學習市面上流行、新潮的一些管理科學，技術科學的，社會科學的培訓課程。與其說問在培訓時我應該培訓人的哪一方面，更不如問我培訓的人究竟需要什麼？他們或是缺乏科學管理方法，或是缺乏有效溝通，他們可能很聰明但是協作能力不強，或者他們協作能力很強但是可能方法不科學，這才是重要的。
HR要如何制定人才畫像？
夥瓣課堂 第一，把你的招聘需求先分析到位。再結合崗位說明書，每個崗位到底要招什麼樣的人，把候選人最基礎的一些任職條件梳理出來，這只是乙個顯性條件。之後再把它的隱性條件梳理出來，包括基於顯性和隱性條件的候選人，他平時的行為軌跡等，都可以做相應的梳理，這樣人才畫像也就做出來了。這個其實跟客戶畫像的道理是...
請問各位哲學愛好的學者，關於「理性」，從哪些維度去討論呢？
庄建西 理性只存在於四維時空。我寫了一篇 社會管理學基本原理 收錄在 系統邏輯思維 一書裡。較多的談了關於理性和本性的對立統一關係。理性起源於本性。宇宙的本性，物質的本性就是自由運動。元氣是宇宙的本原之氣。自由運動是所有事物的本性。隨著膨脹運動勢力的出現，物質運動有了持續的方向，就有了持續的時間。膨...
從哪些維度能夠證明贈品對銷售是有幫助的呢？
Neocrm銷售易 贈品的最終目的在於轉化，否則單純的贈與就沒有任何意義。目的在轉化，那贈品一定就要圍繞主賣品，延伸出不同的組合，幫助消費者可以實現附加功能。比如買牙膏，或許可以贈乙個其他功能牙膏的試用品，或者可折疊牙缸等等顧客覺得好，自然會二次購買。那在整個銷售過程，如何說服對方 相信自己的產品並...