1樓：Neocrm銷售易
贈品的最終目的在於轉化，否則單純的贈與就沒有任何意義。
目的在轉化，那贈品一定就要圍繞主賣品，延伸出不同的組合，幫助消費者可以實現附加功能。
比如買牙膏，或許可以贈乙個其他功能牙膏的試用品，或者可折疊牙缸等等顧客覺得好，自然會二次購買。
那在整個銷售過程，如何說服對方（相信自己的產品並購買自己的產品），尤為重要！
銷售易CRM：頂級銷售手把手教你如何說服他人
2樓：紫禁城以西
贈品是激勵快速成交的乙個工具而已，我的是不是思維模式是不是浮於表面呢？針對銷售進行推進的同時贈品促進購買著購買主要動機之一
3樓：
這個問題我談下個人觀點，但並不專業，可以參考這個事兒在之前是實錘的，你會發現大送小，二送一確實是有促進作用的， 會比單品的售出量高。
但近幾年購買力普遍上公升了不少，除了原來習慣節儉的老一輩，年輕人更看重的是附加服務，比如
送貨上門這樣的。
對於玩具贈品的要求也越來越高了。之前是送小車啥的，都行，你現在不送個有點名堂的，做家長的心裡都鄙夷你商店水平 ：）
所以現在成本高了，幫助也就不明顯了
請問各位哲學愛好的學者，關於「理性」，從哪些維度去討論呢？
庄建西 理性只存在於四維時空。我寫了一篇 社會管理學基本原理 收錄在 系統邏輯思維 一書裡。較多的談了關於理性和本性的對立統一關係。理性起源於本性。宇宙的本性，物質的本性就是自由運動。元氣是宇宙的本原之氣。自由運動是所有事物的本性。隨著膨脹運動勢力的出現，物質運動有了持續的方向，就有了持續的時間。膨...
從哪些維度考慮制定人才培養規劃？要關注哪些要素？
如果說對制定培養規劃的維度來說的話，可以把培訓規劃當做乙個專案來看，首先看專案的輸入 第一，是針對培訓物件，比如你的人才是校招人員還是社招人員，是低中高管理人員，是中國籍還是外籍。要明確定義培訓物件的特性。第二，是針對培訓性質，是基礎性的普及培訓，是專精深的培訓，是保密性的內部培訓，是分享性質的培訓...
有哪些能夠證明你年齡的電視劇集？
一枝黃花 1 恐龍特急克賽號 2 小龍人 3 希曼 4 布雷斯塔警長 5 16歲的花季 6 再向虎山行 7 北京人在紐約 8 東京愛情故事 9 戲說乾隆 不知江月 東京愛情故事 一部年代久遠非常經典的日劇。應該很多人小時候都看過聽過。小時候沒能看懂，只知道明媚的莉香為了傻了吧唧的完治失去了光芒，結局...