1樓：之博摩天
天賦加默默的努力，以及分的清主次矛盾
你看到的是上課不聽課，你沒看到的是他課後認真讀書，默默的努力而能在成績和感情裡雙收的，則是有很清晰的定位，知道成績和感情的重要性，但能把握好度，在其中游刃有餘地掌控
這種操作不建議一般人採取，因為通常情況往往會是要麼丟成績，要麼丟感情，只有極少數人可以做到二者兼得
2樓：mancyzheng
上課不聽講，下課已經自己花時間去學習了，以前我後面的班級前一二名，上課一起聊天，還要去打打遊戲，問他怎麼搞的，說:晚上自己看呀，提前看了，老師講在選擇性聽點兒。
3樓：白茶清風無別事
我在高中的時候我同宿舍的舍友就是這個樣子，三年六個物件然後走了乙個不錯的一本，我覺得只能說也許別人的確比我的腦子要好用，又或者我真的沒有發現他努力的時候，這方面上我認為只要自己努力了即便追不上某些天才什麼的也沒什麼大不了的，畢竟自己的付出也不是沒有回報。
4樓：起身未啊
那只是你看到的ta所處於的狀態，你要這麼想，這個人就相當恐怖了。同樣一天二十四個小時，為什麼他就能比我早知道課堂上要學的東西，為什麼我不會的他依然會。
我認識乙個和你描述差不多的人，這位哥們上課帶頭講話，拆老師的臺，晚自習不寫作業，還談戀愛，但是他就能學得好，考得好（這哥們兒高考全市第九名）。起初我也有你一樣的困惑，我那時天真地以為這就是天才吧，然鵝在假期的好幾天，我去補課的路上都能碰到他，丫的也在補課，掛著的耳機裡聽的是英語聽力……
5樓：best
只看見人前輝煌，不知人後苦楚。
是否挑燈夜戰？是否巨資補習？是否書香門第？是否情場失意？
不知全貌，不予置評。
但仍可以化為自己努力的動力，我若趕上並超過他，豈不是更加有成就感？
6樓：頭頭衝鴨
我還記得上生物課的時候老師給我們舉過乙個例子，好幾年前的一屆就有乙個這樣的學生，上課不聽作業不寫照樣考年紀第一。但是他們班主任說，「像他這樣的人，以後必定飛不高」。然後老師就給我們講，雖然他高考考了年紀第一去西交大了但是在大學期間被退學了
7樓：一三
挺合理的。
我在大學上了一學期後，回過頭來看高中，感覺高中教的內容少而淺，如果要換大學老師講這三年的內容，估計用不了超過一年，甚至老師再秀一點，乙個學期上完都有可能。總有人跟得上的，跟不上的人也會自己找方法跟上。
所以對於某些人來說，上課講的實在是太慢，沒必要聽得太細，是挺合理的。尤其是語文和英語，聽個寂寞。
(當然高中考試考的內容比較細，還有答題規範，但這需要的是考試技巧，上課沒聽講也影響不大，重要的是有刷題
8樓：湘湘
我高中班長就是這樣，天天想著談戀愛，全校第一的成績來了藝術班，我和她乙個宿舍的，其實真的有些事情別人看不見，她上課好像在玩，晚上回宿舍偷偷學，學到凌晨好幾點
9樓：過理
以前我們班就有乙個女同學，上課天天睡覺，那成績好得一批，主要是還在和我們班乙個男生談戀愛，我就奇怪了，我天天上課認真聽，可卻永遠也學不會，後來仔細想想，人家天賦異稟，學習效率高，人家學乙個小時的，我要學習一天，或許他們私下花的時間遠比我們多，所以想想人家確實厲害
10樓：蕭然
不聽課不一定是真的，相信我，不一定是真的。其次就是人家真的聰明，自己能學會（但是也是要偷偷聽點的，或者補課）別問，問就是我高中同桌就這樣
老師怎樣看待上課不聽課寫別的作業的同學？
一位同事跟我訴苦，說自己巴心巴肝幫班上的學生梳理了最近三年的高考模擬題，上課的時候一道題一道題的仔細給學生講解，但是不少學生聽不進去，埋頭睡覺的有之，做其他學科練習的有之，甚至到最後下課的時候，才匆匆忙忙講完，結果學生根本不領情，反而抱怨老師拖堂。說實話，作為教師，我覺得一節課不但要有用，還得要有趣...
高中上課如何提高學習效率？
高中學霸李小瑤 世界上只有兩種物質 高效率和低效率 世界上只有兩種人 高效率的人和低效率的人。肖伯納我想,效率的重要性就不用我跟大家說了,然而，我現在不是想用很多老套的話教大家怎麼才能做到上課和自習不走神，這會浪費大家很多時間。而且，我不敢在這裡妄談效率。我本身就是個效率很低的人，在這方面也吃了很大...
如何看待大學期間從不逃課也從不聽課的同學？
不請自來，這不就我本人嗎。我不逃課是因為不敢，剛上大學我拒絕加入院女籃，所以我們導員看我不爽等著抓我小辮子。大學四年上下來，我沒掛科沒逃課，成績還挺好的非常順利畢業了。至於不聽，一是我們是文科，社會學類，很多知識基本上自己能看會，二是有些大學老師也不在意你聽不聽，講的稀爛，所以我基本上把課分成兩種 ...