如何用確鑿證據說明英文教材比中文教材好?

時間 2021-05-29 23:19:23

1樓:

(理工科)英文好教材比中文好教材數量多,沒意見;英文教材平均水平比中文好很多,有一點異議。總體來說,數學物理和物理化學(物理化學,結構化學)教材中英差別不算大,主要在於講解方式,同濟的《高等數學》我認為還是一本很好的教材;化學(有機無機)和生物就不僅僅是講解方式不行,內容安排也很成問題,我到目前為止,還沒有找到過一本好的生物資訊學,基因組學和蛋白質組學,計算免疫學,計算神經學的中文教材,如果誰有請指教我。

英文教材內容比較完整,結構和邏輯性好而且詳略得當。比如所有生命科學方向都必須學的一門課:分子生物學。中文的教材很多,但是總體質量實在是算一般。

以分子生物學來說,一些教材在「蛋白質」一節花大量的篇幅去講蛋白質的檢測(比如用茚三酮)和純化(比如鹽析色譜一類)這種在分析生物化學裡面才會涉及的內容。很多教材都喜歡講呼吸鏈、三羧酸迴圈這種生化裡的內容。講個DNA複製,廢話一堆,甚至先扯一段遺傳學的內容,這個鏈那個片段的,讓人看了雲裡霧裡。

我看過的美國材料,邏輯要清晰得多,「首先DNA複製必須有乙個複製起點,複製起點是解旋酶開始將兩條DNA鏈水解開的地方」,中文教材,就說乙個「複製起點」,別的什麼都不說,有意義的內容不寫,沒意義的寫一堆,歸根到底是編教材的人自身基礎知識梳理就不行,自己邏輯就不很清晰,估計當年也是靠死記硬背

除此以外,中文教材便宜的乙個代價是沒有彩圖,圖花得也是很草率,而且很多都沒有圖對應的講解。我還看過一門中文的《免疫學》教材,抗體一節連抗體的蛋白質結構都不提,整節就一張黑白的示意圖,太水了。

2樓:猴哥學英語

原因其實很簡單,因為近代科學基本起源於西方,英語是通用語言,是第一手材料,便於理解

舉個例子,半導體分p型很n型,前者空穴(正的)導電,後者電子導電(負的),我記了好多年,傻傻分不清。

後來,看英文才發現就是positive type 和 negative type嘛,這下就特別容易記住了,當然也怪我笨,沒往這上面聯想。

所以,應該比原版書和翻譯書的差別還大吧。

3樓:wyf

我也不知道為什麼,看到有人變數用拼音命名就蛋疼。

有些關鍵字非用英文不可,要不看起來太蛋疼。

完了完了,好好乙個中國娃。

不過好像這個也因人而異,問過幾個同學,他們都表示還是中文舒服。恨不得程式語言用中文輸入。

4樓:

沒看過太多英文教材,強答一下。我覺得如果承認這個假設,有幾個原因:

首先,流傳的英文教材一般是比較經典的,而市面上的中文教材魚龍混雜,很多是湊數的。

第二,許多術語用英文表述更簡單,用中文反而繞彎。

第三,一些中文教材對數學要求高,使我這樣的人很難看懂...

第四,我覺得樓上都沒提到的重點是,英文(經典)教材的插圖非常好,很能輔助理解。中文教材插圖往往莫名其妙,至少不夠直觀。

5樓:

結論:在理工科方面,英文書籍遠勝中文書籍。

題主應該讀過大學吧?幾乎每一門專業課都可以找到對應的英文書,而且越來越多的經典外文書籍都出版了漢譯版。

任選一本書,再對比外文書,我想任何人都可以得出前面所述結論。

正好手頭有對比的書——《光學》。中文版的最新版本應該出到了第4版,可惜一下沒找到,只有2023年的第一版,不過內容大同小異,85%都一致。見下圖。

這個版本應該是國內最好的教材之一了,據我所知,天津大學、北京航空航天大學和哈爾濱工業大學的相關專業用的就是這本教材。清華是否也用此書沒有考據,浙江大學不出意外應該也使用這教材,畢竟主編就是天大和浙大的。工科中,這五所大學的光學相關專業是國內top5大家沒什麼異議吧?

下面是國外優秀教材OPTICS,國內翻譯重出版日期2023年。

這兩本教材基本可代表中外最優秀的教材了吧?下面開始比較。

首先國內教材總422頁,外文書頁總數為828頁。二者內容高度相似,內容上外文書籍更詳細。

選擇衍射相關的章節進行對比。首先來中文的:

對比下面外文的

再看乙個例子:光的反射和折射

國內的對比外文的

從上圖的對比,可以看出,外文書籍內容詳實,理論證明完備詳細,圖表更精細。

參考此問題下面的答案為什麼感覺國外的教材都比國內的厚得多? - 文化差異

國內教材只有少數經典,大部分都是老師為了評職稱而湊出來的,質量堪憂。研究生時候,曾經幫老師出過書。先去圖書館把相關書籍借上個十幾本,老師畫圈決定抄哪幾本書的哪幾章,然後分給學生錄入,最後再校對一下。

OK了,這叫哪門子的教程。

中外教材的使用方法也很不同,這也是另乙個造成差異的原因。國內一些經典教材,是主編老師幾十年教研整合的心血,這樣的課程是靠老師講出來的,我大一的《數學分析》有幸是編教材的老教授親自講授,每節開頭幾個定理書上就薄薄一兩頁,教授洋洋灑灑來龍去脈50分鐘一節課都講不完,第二小節課上接著講,最後15分鐘講講習題,習題倒是占用頁數不少。教授曾說過,為什麼教材寫得那麼「乾巴巴」,是因為更重視教材體系證明的完備性,數學嘛,要簡潔嚴謹,那樣寫最合適。

所以國內經典教材適合好老師講授。

但是外文教材會把每乙個過程都事無鉅細寫出來,特別適合自學。

6樓:

乙個建議,要說服他人,先說服自己,否則你只是為了某種固有的立場做辯護。

關於英文教材比中文教材好,我想至少有兩個因素:

1.由於歷史原因,很多書籍只有英文版,沒有高質量的中文版,甚至中文術語尚未統一。

2.由於接觸選擇,你在中國能接觸到各種水平的書,而能接觸到的外國書總是相對較好的。假如一本外文書還很爛,那麼它很難傳播過來。

7樓:

雖然我現在也慢慢開始看英文的理科學習資料了,但是我覺得很多基礎課用中文書還是有好處的。因為可以在專業基礎上更加紮實(沒有語言水平造成的歧義),並且中文基礎書會相對難一些/深一些

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