1樓：
其次，教育是戰略性的問題，普及教育的目的是提高我們的整體國民基礎知識，基礎教育以後具體你要學什麼，那是你自己的事情，就像是大學，還有社會大學。
最後，學校有自己得天獨厚的優勢，有自己的教育體制和氛圍，大多數人坐在家裡對著個電腦是學不到東西的。
2樓：鏡花水月
如果乙個問題你深究一下，就會發現，網路上的知識太淺。
一片一片所謂的資訊都是Copy來Copy過去，甚至中間的錯誤也原樣照搬。
不成體系。
3樓：張抿軒
有些很難查到，不然為什麼會有書？書是系統化的知識有些網上不便明說，或者流水帳，需要名師點撥還有些實時性的，比如和外中國人口語交流，拿個翻譯器不覺得很LOW嗎？
還有些技術性的，光憑知識是無法解決的，比如程式設計，設計
4樓：koushuangjiu123
網路上的知識很豐富，為啥解決不了全球氣候變暖這乙個實際問題？為啥解決不了各種極端性氣候災害這乙個實際問題？為啥人工控制不了氣候？
5樓：timmy
個人認為創造性的解決方案或者說最貼近你手頭問題的最優解方案是小概率能搜尋到的，所以不斷學習的本質是掌握思路，當問題來了這些思路在你腦中的化學反應（姑且這樣形容吧），能讓你快速解決問題，並且很重要的引導你發現其他的隱藏問題
6樓：不良人
我當面甩給你一本高等物理讓你自學，可能裡面的某乙個大知識點，你自學各種網上查資料什麼的，可能很長時間都搞不懂，如果是正常學習，請教請教你的輔導員授課導師什麼的可能很快就能解決。如果你說你天賦異稟的話就當我沒說。
再比如，我是個程式設計師出身，我現在要去一家公司面試，面試官給我出了幾道題目：
1、如何做到防SQL注入？
2、怎麼樣解決負載均衡的問題？
3、怎樣處理高併發的壓力？
然後我和面試官說：哎呀，現在哪個公司還要求這些啊，隨便乙個搜尋引擎都能解決的問題還需要問嗎？
你覺得公司還會錄用我嗎？
所以，綜上你說區別在哪？
7樓：卡卡是輛車
以下僅代表個人觀點：
1.並不認為網上的知識豐富，只是資訊量大，稍微專業或者有含金量的東西要麼需付費，要麼就是找不到要領。付費知識另說。
3.知識也有快餐，只能救急，而難以形成真正的儲備。
所以，結論是還是需要沉下心來認真學習的。
8樓：蜣螂大蟲
字典裡的字那麼多，一查就有，那還要學語文不？
再透乙個小秘密，了解SEO的，都會知道搜尋裡有什麼，搜尋外還有什麼。
搜尋外的東西，真的很多
9樓：期貨先鋒
因為不是每個地方都是有網路的，也不是每條你所搜尋的都是準確無誤的，也不是所有的東西你都是瞬間搜尋的。但是如果你記得的話，那麼基本上遇到的時候，你就能瞬間反應過來。
10樓：朱明
第一，並不是所有的知識在網上都能查到，尤其準確性和可靠性都待考。
第二，書到用時方恨少，急用時候找不到。大腦的檢索速度比網路快多了，可不是什麼時候都能讓你搜一下看看的。
第三，成體系的知識在大腦裡會形成遠遠大於疊加的價值。書上的，網上的，都是一條條的死知識，學到腦子裡會產生化學反應，所謂成體系，所謂分析，所謂創新，不是搜尋能完成的。
第四，不學習，連辨別知識的可靠性的能力都沒。你會搜到大量仙人掌防輻射，速食麵吃多了肚子裡一層蠟之類的狗屎知識。如果沒有之前知識積累形成的辨別力，很可能就深信不疑了。
11樓：
電腦不能思考不能舉一反三
你搜到的往往是描述性的事實性的東西： 北京今年GDP多少， 新德里霧霾死了多少人
12樓：
題設不清，你所謂的學習具體指什麼呢？
是指在學校上課？還是個人的思考？
學習是乙個範圍很廣的概念啊。
而且沒有學習，網路上的知識永遠都只會是過去的成果，不會更新和進步。
再看問題的詳細描述裡面，答主認為有了網路搜尋引擎就「一勞永逸」了……我真的很震驚有人會問這樣的問題……
我猜測答主大概是中小學生吧……好單純啊……（沒有貶義）
13樓：文聖
不好好學習的話，我們就不可能知道:
應該上網搜尋什麼?
應該相信這麼多回答中的哪乙個？
沒有乙個回答的經歷者和我完全一樣，我該怎麼辦？
類似這樣的問題會無窮無盡。
數以百萬計的飛機零件擺放在那裡，不可能在一陣旋風之後組裝成完整的飛機。搜尋所能得到的答案就是這些零件，整個生活的組裝還是要靠你自己的智慧型。
14樓：
我學機械的，我要畫乙個二級減速器。
你知道需要什麼東西嗎？
首先，需要原始尺寸。
第二，需要傳動效率。算傳動比
第三，需要選擇帶輪材料。
第四，需要估測齒輪材料。
第五，需要算齒輪傳動比，
第六，需要算齒輪的角度。
第七，需要算軸的配合。
第八，需要估測軸的材料。
第九，需要算軸的傳動比。
第十，需要算軸的強度。
第十一，需要算齒輪的強度。
第十二，需要驗算。
第十三，需要考慮油潤滑還是脂潤滑
第十四……
第N，乙個小小的二級斜齒圓柱齒輪減速器終於設計成功了。
光是乙個簡單的二級齒輪減速器，乙個大學生能夠設計出來的東西，就花費了大學幾年學過的所有知識。
到網上找？你找什麼，找齒輪還是找帶找軸還是找箱體？
就算是拿乙份完整的過程模板擺在你面前，你都不知道通過估測的資料以及原始資料，該怎麼去找那些各種資料。
學了三年的知識，算出乙個二級齒輪減速器，用了我九牛二虎之力。
那些沒有認真學習的，到網上找模板一起算，結果一大堆的錯誤。根本就不可能算出來，除非是天才。
你以為找知識是什麼？
是今天想要自己做一頓飯，於是到網上尋找菜譜，三兩下就能夠做出乙個色香味俱全的菜了嗎？
更真實的可能是，你如果啥都沒有接觸到的話，你還需要學會怎麼用電磁爐，先放油還是先放水，鹽放多少，上面只說「放半勺」結果半勺是多少？
溫度控制在多少，鹽油什麼時候放，菜洗了沒有，辣椒有沒有溫熟，各種菜的加熱時間不一樣，所以，菜的先後順序也不一樣，如果不好好學習，只能夠做出一鍋黑暗料理。
15樓：
資訊≠知識
可以說網上的資訊很全面，但實際上明白多少才是屬於知識。運用資訊的深淺正是大牛與菜鳥的差距。
同時網際網路上的資訊真假遍布，區分資訊的能力也是學習之後才會明白的。
16樓：方應杭
你怎麼知道你搜的是對還是錯呢？
知識之間的脈絡又是如何的呢？
其中的經驗、考量和隱情又有哪些？
你願意向乙個耕耘三十年的業內人諮詢兩小時，還是願意在網際網路的海洋遨遊三天？
17樓：
誰跟你說什麼都搜得到的，我做老師布置的作業反正每次都搜不到，哪怕能搜到，也往往內容不是很完善或者不是完全適合的。你這麼說肯定是因為你高中還沒上，初中需要的知識確實容易搜到。
18樓：人間不正經
問題概括
在知識豐富的網際網路時代，為什麼要學習
根據樓主問題暫且推測，
是為什麼要接受學校教育的語數英等學科知識，甚至是為什麼要做學習這個動作，只是做提出問題-網路搜尋不就可以解決問題嗎
前者，用學校教育和科目設定的重要性意義之類就可以說明後者，要明確學習的狹義概念，通過閱讀，觀察，聽講，思考，實踐等方式，使個體獲得持續變化的行為。使用網路搜尋獲取知識，我們至少包含思考-搜尋-閱讀三個環節。搜尋網路獲取知識本就是一種學習行為，是包含與被包含的關係。
好比問，既然吃饅頭就能吃飽，為什麼還要吃主食。
19樓：王早起
很簡單乙個問題，在海量的資訊雜訊中，如何辯解你查到的東西可信度，以及如何整理他們成為乙個系統性屬於自己的知識體系，這樣的能力，你不需要去學習去提公升嗎
20樓：deamoness
沒有基礎知識，沒有辨別能力，網路的海量資訊，只會讓人越來越蠢。
比如某乎上，就有大量虛假的，安慰性質的，教唆性質的言論。然而那些知識閱歷不足的，卻會把這些東西當作真理。
現在網路上的知識那麼多 該怎麼選擇？
甘凱銳 空閒時間，通過網路課程充實自己，可以從3個方向入手。1 學習與工作相關的專業技能。比如做電商設計的，可以拓展表現形式 C4D等軟體。2 學習與興趣愛好相關的專業知識。比如學習一手書法，一門樂器 或是一門程式語言。3 學習通識類知識，比如營銷 理財 經濟 溝通等知識。dekevip.cn 16...
隨著人們在網上的社交行為越來越豐富，網路上的人格是否會取代線下的人格？
新翼 不被熟人看見的自己，有的時候才是真正的自己，現實的自己總會因為害怕或者別的情緒而不敢去做什麼，網路中的自己，畢竟熟人還是比較少的。更能反應真實的自我。 梁鴻儒 網路提供了乙個擴充套件環境讓參與者探索自己人格中更多的可能性。兩者並不是對立的，你可以想象成上班的你喝回答家中的你，現在是多了乙個網上...
為什麼現在網路上的噴子越來越多，而且網路上的人們三觀越來越扭曲？
中道消防滅火裝置 人有時候有一種從眾心理，需要說點不一樣的引起別人的注意，才能顯得你與眾不同，滿座自己的慾望不去考慮後果，你可以我也可以，甚至比更狠。 張洪瑞 從佔比看，其實噴子的數量和三觀扭曲的數量，與現實世界的區別不大只是網路這個形式，更容易讓你關注到而已。畢竟網路無國界，網民和網民的距離無限趨...