1樓：非我非我
你這個問題本身就有問題。
誰能斷定乙個人智商不好？靠考試成績？
說句殘酷的話，在整個中國，有那個機會時間去讓孩子進行正規智商測試的，一千戶人家裡恐怕也沒有乙個。
假設是有人隨口說你智商不好，那麼這個人要麼是自己智商有問題，要麼就是他自己都不知道智商到底是什麼東西。
如果要考慮智商和學習有什麼關係。。。說實話，從一般理性而言，我看不出這兩個事物之間有什麼顯著的聯絡。
回到學習能不能學好這個重點問題。
學習這個詞太寬泛了，你指的是學校裡的那種學習？還是關於工作上的能力的學習？還是人際交往上的學習？或者其他？
按照現在的一般習慣，我就假設你問的是學校裡的學習。學習「好」不能避免做比較，問題是在於，有些東西是可以比較的，而另外一些點拿來比較本身就是有問題的，比如「學習能不能學好」這個問題本身就是乙個無效的偽命題。
我把這個問題稍微改一下吧。作為乙個學生，是應該冒著學習怎麼努力都考不上好學校的風險去學習呢，還是放棄學校的學習，直接去學職業選擇方面的知識？
這個要看你現在所在的學校情況而定。
比如半數以上的初中城市學校，裡面的學生公升高中的概率是90%以上，而大部分落後鄉鎮裡初中學生公升高中的概率卻低的可憐，很多都不足10%。根據你所在初中的不同，和你以後的目標不同，你自己的策略就需要相應的調整。
但是這個問題幾乎沒有給我任何有效資訊，我沒法給出任何有效的建議。。。
2樓：
除非智商低於50，
我們鎮上有乙個人，只知道咿咿呀呀的叫，小學上了5年，實在是沒辦法，考試基本上不及格，老師多次勸退 ，最後家人終於放棄了。
但是，除此之外，我們鎮上基本上都正常的求學，基本上都考上了高中，除了家庭特殊情況輟學的。
更加讓我吃驚的是，90後的，100%都上了大學，最差的是大專，考二本的不敢啃聲，只有考一本的到處宣揚。
高中是公認的最苦最難的階段，基本上90%的都可以順利通過，由此可見智商不可能有太大的影響。
如果智商會很明顯的影響學習，我想絕大部分人都考不上的。
為什麼有少數人感覺到學習非常困難？
其實，這個是你身體出問題了，
主要是：身體亞健康，體質虛弱，經常頭暈頭疼，注意力不能集中，記憶力減退。
這些其實是很容易解決的，但是，你一旦進入惡性迴圈，自己是無法解決的，需要家人帶你找中醫調理一下，不要找西醫，根本就是亂彈琴。
西醫會說你是抑鬱症，神經衰弱，心理不健康等等，給你亂開藥。
但是我這裡就不說了，我自己當年也是因為身體亞健康，無法繼續學習，腸炎、鼻炎、人瘦到皮包骨頭，最瘦的時候只有103斤，還是穿衣服稱的。（那時候上高中都是自己乙個人在學校外租房子住，自己買菜買煤，洗衣做飯，等吃上飯的時候，人家條件好的都把作業寫完了）
後來，走上社會，生活條件好轉，身體慢慢恢復了一點點，隨之記憶力大幅提高。
以前高中英語課前10分鐘記單詞，人家可以記9個甚至10個，我乙個記不住，即使偶爾記住乙個，過兩天字母順序就錯了。
後來走上社會，我又自己學英語，終於把1～12月單詞記住了，1～7星期單詞記住了，而上高中3年就是記不住。
隨後我開始學習記憶C語言，也都基本上可以記住 。 當然現在20多年不玩這些了也忘記不少了。
也就是說，一定要把身體搞好，沒有好身體，絕對學不好。
應試教育基本上就是靠記憶力，剩下的佔比很小，即使邏輯能力差的可以靠題海戰術。
這也就是為什麼很多大學生考試很好，能力非常差的原因。 因為他們可能智商不高就是靠記憶力題海戰術記住了各種各樣的題型。
一旦走上社會，幾年後書本上面的東西忘得一乾二淨，你不信，你讓曾經考試成績很好的人在10年後再去做高中試卷，保證兩眼一抹黑。 而真正高智商的人通過推理和簡單的回顧會很快的抓住問題要點。
應試教育全憑記憶力+智商正常就絕對ok。
3樓：遺憾沒能相擁
智商會起到一定的作用，但起不到絕對的作用。智商高只不過會讓你學習起來不那麼累，聽過一遍就懂，有的人則是怎麼聽也不懂，還有所謂的怎麼努力都沒有效果，如果你找對方法，就不至於那麼累，一直埋頭苦學只會事倍功半，也可能我也沒有資格說這些話，我只覺得我沒有那麼努力過，成績也是在我們這個小地方佔位上游，所以我的觀點是勤奮是主要的，但過於勤奮只會適得其反，找對方法就相當於彌補智商上的缺陷。
不要三天打魚兩天曬網
堅持是很重要的，可能有時候你看過某個文章，某個勵志的故事，你會心血來潮，去學習，但往往堅持幾天就放棄了，這樣不會有好效果，我的建議就是少看一些雞湯和勵志文章，但不代表不去看，一直看就失去它的意義了，堅持下去，持之以恆就是勝利。
4樓：
想起一句話：以絕大多數學生的努力程度，根本還沒到拼智商的地步。
有人說：我（我我見過很多人）很努力很拼，就是考不好，這個怎麼說？
還有一句：不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰。
懶得動腦子找方法，是真懶的關鍵特徵。
5樓：
先問是不是，再問能不能。你根本不可能知道自己智商好不好。
現代醫學沒有辦法檢測人的智力。這不僅包括了各種方面的思考能力，還包括了專注力，記憶力，意志力，抗打擊能力等等，尤其是專注力和記憶力，比學習天賦更重要。
你不可能知道自己方方面面的智力如何，只能去探索自己的潛能。
如果你說智商，是你去醫院正規檢測出的IQ，那麼這種智力檢測也有許多量表，各不相同。
但總得來說，IQ可以通過鍛鍊思考能力提公升。
再者，小學到本科的知識，遠遠沒有到榨乾乙個人智力的地步，是完完全全勤能補拙的。換句話說，學得可能比別人慢，但努力足夠多，時間足夠久，最終學得會跟別人一樣好。
學不好固然像是損失了很多年青春，但如果從未好好學習，就會成為井底之蛙，永遠見不到真正的世界。
如果是切切實實的低智商，一切聽醫生的。心理學/神經科學是嚴肅的科學，醫生的話是聖旨。
6樓：心口不一
你可能不擅長部分東西，但是你一定有擅長的部分。你現在要做的就是找出你擅長的那部分，別跟天賦硬磕，拿自己的上限去拼個別人的下限真的沒意思。
7樓：吳超
8樓：
如果是那種話都不會說的，不行。小學的時候遇到過2個，行為就是2個幼兒園的小孩，直到6年級公升初中，再也沒看到過。
有思想，但是不能很好的控制自己，學習完全不行，也不知道每天坐在那裡幹嘛。
孩子學習不好，學千里求學教育能提公升嗎？
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記憶力不好，學習能力很差，但我能記住很多發生過的不開心的事，我是病了嗎？
我不專業，但我也有這樣的問題，因為這個問題，我很困擾，查過很多資料，大致把我理解的說一下。可能會缺漏很多。以下 一，當一件好事和一件壞事發生時，只記得好事的智人死掉的可能性比較大，而記得壞事的智人會在下次這件事發生前記得並逃過一難。這樣下來，記得壞事的智人留下的可能性比較大。記憶是可以遺傳的，但是遺...
為什麼有人智商不低卻學習不好？
乙個真正高智商的孩子從初中開始就會意識到學習的重要性，並努力學習。如果乙個學生到高考前都沒意識到學習的重要性，那他的智商並不高。所以學習不好的人智商必定不高。 橙子皮 試問，如果所有人都努力學習，這世界該有多可怕?真因為有這些不好好學習的人，才給了你好好學習的機會 回答一下你的問題，因為他不學啊！很...