1樓：空調爸爸
在作業不繁重的情況下，學習是需要去引導的。
如何引導孩子學習？舉個簡單的例子，當你帶著6歲的孩子去公園或者科技館去玩兒的時候，當他們看到新鮮的事物時，會產生極大的興趣，而抓住這個興趣以後，孩子會去問，會去體驗，會去實踐，這些都是自發的行為。
放到學習上，在發現乙個個難題的時候，如果孩子在那刻產生了興趣，抓住他，那麼可能家長就不需要去逼著孩子好好學習，而是他自發的學習。這就是快樂學習的真諦所在。
你不能告訴孩子你學習是為了將來怎樣怎樣，孩子根本不懂。你要告訴孩子，學習到底有什麼樂趣，這種方法才是最好的解決方法。
2樓：至學
不知道您的孩子幾歲，也不知道是在哪一方面學習不好，就從教育的整體來聊一下。
孩子的教育有三大原則：教育的時機，教育的內容，教育的方法
時機是最重要的，尤其是十三歲之前，人的大腦一生只成長一次，腦神經到了十三歲之後就定型了，我們不再長一根神經的突觸，只能長到十三歲，十三歲以後就維持這樣的運作量，到二三十歲開始衰退。所以十三歲之前的教育是基礎，十三歲以後的運用，表現都來自十三歲之前的吸收和醞釀，就像蓋一百層的樓房，先到挖好三十層的地下室。十三歲之前開發好了，會聰明一輩子。
十三歲之前沒有打下好的基礎，以後也很難有更高的提公升。
十三歲之前的孩子以記憶、儲藏、醞釀為主，理解力很差，根據這個特點十三歲之前的教育內容應以語文為主，盡量給他最高度的語文，比如四書五經，這個時期只是多讀幾遍就能背誦，年齡越小越明顯，他不需要集中注意力來學習，而是無時無刻不在吸收，方法就更簡單了，就是讀，不需要講解，因為你講了他也只能理解他能理解的部分，不是你講的詳細明白他就能多理解，這個時期是不能強迫理解的。
尤其是數學，十三歲之前學不會，不是他笨，是他的認知心理還沒有發展出來，強迫理解會導致厭學，不愛思考，害怕思考。現在學不會沒關係，等十三歲以後再來學，老師不講他自己也能看懂了。
家長都希望孩子「品學兼優」，並不是一味的讓他學的多，會的多，是需要按照他的成長階段來教育的，「品」的教育在上，有優先性，「學」的教育在下，是可以自我學習，自我教育的，所謂「厚德載物」。
3樓：勝利的路
不知道題主有沒有根據孩子情況細緻分析一下不學習的原因。
巨集觀上來講，家長的陪伴引導，鼓勵，以身作則很關鍵。
微觀一點來說，孩子學的內容超出其年紀的理解範圍了嗎？孩子的學習環境是否優良？孩子需要學習的課業是否繁累？
影響因素太多，問題太過籠統，不好回答
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冀寧的微觀察 太懶，沒動力，是因為沒有壓力。生活太優渥，就會失去動力。太懶，沒動力，還有乙個原因，和上面恰恰相反，壓力過大，導致輕度抑鬱，對生活的提不起興趣。看看你屬於哪一種？第一種很好解決，就是給自己制定乙個合理的計畫表，嚴格按照計畫去執行。也可以叫上你信得過的小夥伴監督你的學習，團隊一起學習比乙...
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