1樓：小明同學
對於有短板的高考生，複習的原則應該是:除了配合老師的複習計畫外，在複習的時候結合自己的學習狀況有針對性地揚長補短，力爭通過複習讓優勢學科變成強勢學科，弱勢學科變成優勢學科。
所以在制訂複習計畫的時候，要將時間的使用向弱勢學科傾斜，但同時強勢學科也要保證分配到複習的時間。必需根據自己平時的學習狀況設定複習的側重點，而不是在每個知識點上平均分配複習時間。複習時，側重在自己知識網路的弱點和漏洞上下功夫，當然每個章節的重點和難點也要投入一定的時間和精力複習。
複習的時候如果能揚長補短，那麼就能在強勢學科上變得更加優秀，而弱勢學科也能慢慢得到補強，最終達到我們的目的——強科里的全部知識點都能被掌握，弱科裡面有強項、有突破。
這樣一來，隨著自己的強勢學科變得更強、弱勢學科慢慢變強，才能在最終戰役高考中有整體優勢，出色發揮。
2樓：漲分知識匯
一般情況下，異致偏科的原因有：第
一、某門課程落後的太多了，學起來很吃力，成績老是上不去，自己先恢心了。
第二、一接觸某門課程就沒理由的不喜歡，哪怕強迫自己，仍然喜歡不起來。
第三、討厭某位老師，連帶著討厭他(她)教的課，是從骨子裡生出來的。
第四、在某門課程上投入的時間、精力不夠，輕視了它。
如果是第乙個原因，就要花費時間和精力去重新學以前沒學好的內容，多請教同學，借鑑他們的學習心得，只要突破瓶頸，偏科的問題就解決了。
如果是第二個原因，就要找理由自己說服自己，或者找班上關係好的同學談談心，從他們那裡找理由。
如果是第三個原因，就要解決心理障礙，告誡自己，討厭某位老師是可以的，但討厭他(她)帶的課，未免太小心眼了，因為那門課程不屬於那位老師所有。
如果是第四個原因，多花點時間和精力就夠了。
3樓：
我當時是物理特別強，考前不用複習也可以拿全年級前10
數學英語一般，複習大概中等偏上
化學生物特別爛，複習了也就中等，可能還偏下。
我後來痛下決心，遵循了721法則，絕對效果真的超級好！！！分享給你
所謂721，就是在弱勢科目上消耗70%的精力，中等科目上消耗20%的精力，強勢科目上消耗10%的精力。
當然，因人而異。當初我根據自己的情況調節成了037（我物理超級強，高考前也基本沒怎麼複習也考全校第一）。
如果弱勢和中等科目的差距也不是很大，那建議調成136模式。如果說沒有特別強勢的科目，那就選出一門心裡最有底（而不是成績最好）的科目和成績最差（而不是心裡最沒底）的科目，遵循235法則。
總之因人而異吧。
這個方法說起來容易，其實做起來還不是很簡單。
因為往往強勢科目會是自己最喜歡的科目，而弱勢科目則是自己沒興趣或者不喜歡或者不喜歡老師等等的科目。
因此大多數人才會願意在強勢科目上耗費更多的時間而避免接觸弱勢科目。或者逼迫自己長時間去彌補弱勢但其實大部分時間都在發呆。形成惡性迴圈。
值得嘗試！！！真的！！！
4樓：鹽選推薦
很多同學在上高中之後，都能明顯感到學習難度的提公升和壓力的增大。那麼偏科也就成了乙個難以避免的問題。
從我個人而言，我上學這麼多年的時間裡，從來沒有見過哪個同學不偏科，他們總是有那麼一兩門科目是學不好的，到了高中終於等到分文理科的時候，他們贏來了乙個拋棄一部分不擅長的科目的機會，如不喜歡學計算做題，就去選擇文科，但是這種情況的同學，一般都是數學不太好。
一、關於偏科，有兩種不可取的心態
1.只看總分
偏科的同學最忌諱的是只看總分，如這次總分排名第 100 名，下次排到了 80 名，就感覺自己進步了，但是可能總分當中包括了一科比上次考試退步的，由於總分進步，對自己考不好的那一科目關注度就會降低，而且有時候會用擅長的科目掩蓋不擅長的科目，例如英語考得特別差，數學考的特別好，然後感覺自己並不是不努力，因為數學考得好，只是不擅長學英語，父母也覺得孩子其實挺努力的，只是有一科目不擅長。
2.刻意迴避
偏科是大部分同學都面臨的「苦」問題，也是導致學習不「甜」的主要原因之一。對於自己不擅長的科目，同學們是不是經常有「我很無能」、「我絕對不是學這個的料」等這些想法呢？久而久之，大家甚至會對偏科科目產生恐懼心理，進而形成逃避心理，結果越不愛學，成績就越差，學習走入了惡性迴圈。
二、你不擅長的科目，就是你成績發生質變的機會
你要做這三件事情：
第一，找出你的理想名次；
第二，對比你和理想名次考生成績的總分差距；
第三，對比你最差的科目與他的差距。
專心去突破偏科科目對於提高成績、進步的速度比因為喜歡乙個科目、喜歡乙個老師要快。如果你偏科的話，只要提高這一科目，克服這乙個弱點，成績就會進步一大截，這是乙個顯而易見的事情，這也是你的機會。
三、對照自己是不是有以下的問題
但是克服偏科沒有那麼容易，不然不會有那麼多人偏科了。我們不會喜歡做一件自己不擅長的事情，我們不會喜歡去做一件明知道很難的事情，就好像你們家的臥室和客廳總是被打掃的鋥光瓦亮的，但是那個經年不收拾的地下室，每次說要去收拾，都覺得工程太大了，太髒了，就會一直往後拖延。
所以，如果你是乙個偏科的同學，最需要的就是勇氣，去面對那些看了就很煩的題目，去動動你那個一想難題就很痛的腦筋。告訴自己那些不會做的題目都是你的機會，只要攻克和突破，你就能夠增加信心，你的成績就能夠飛公升乙個層次；如果你不去攻克，反而畏畏縮縮，繞道而行，一直這麼下去，這不僅是懦弱，而是愚蠢。
1.你是不是在自己喜歡的科目上花費的時間太多了
這種喜歡可能是你喜歡這個科目內容或喜歡某個科目的老師，導致你在分配時間的時候不自覺的分配給這個科目的時間過多。檢查一下自己的時間安排表，看看自己是不是那種花了過多的時間在自己喜歡的科目上，然後上了乙個晚上的自習學了一晚上自己喜歡的科目，在回家的路上還覺得自己特別充實，學了乙個晚上，但是其實你最討厭的科目壓根都沒有碰
5樓：
說句實話，偏科對大學學習很有幫助。
所以自從窩國搞全面發展這一套，再也沒有什麼數學0分北大錄取這類人以後，就徹底完了。
優秀的人的確是樣樣發展樣樣好，但是如果他們專一的話，又會怎麼樣呢？
綜合素質測評害人啊。
6樓：學生
我覺得想提高是正常的，但是千萬不能著急，亂了陣腳，希望你靜下心來，好好查一查英語單詞哪些是要記住的哪些是常考內容，不會就背，英語的語感會給你的英語帶來運氣的，不管怎樣，加油，大學也不代表一切，遇到的問題如何解決才是最重要的，可能高中留給我的，就是不同學科的思考方式吧，享受當下
7樓：超級酷
我準高二， 數學超級差。英語小學到現在就很好， 初中很認真聽課一般都班級第一年紀前十吧 。只是英語哦， 數學就爛的要死。
高中整個鬆懈了， 英語課不怎麼聽也一般班級第一 ，數學就變成了倒數， 很絕望 。
個人覺得英語吧， 就是一門語言所以重要是培養語感， 以前小學初中的時候課外補習班老師就要我們每週背一篇文章親自監督什麼的， 有些我現在還能背， 看到英語填空就可以自然而然讀出來， 然後就是語法啦現在高考好像沒那麼注重語法什麼的。重要的是詞彙量吧，也不是不要語法了，學好英語，就像起房子，語法是框架，單詞就是磚頭，把語法體系建立好了再去填磚頭房子才會堅固啦。差不多就這些啦，希望有幫助哦。
8樓：羅Sisi
理工科學生常犯的錯誤，是用理科學習方法學英語。試圖把常見題型歸類，一下解決一類問題，這類問題就全會了，實際英語是另一種學習方法。就是靠日積月累培養語感。
英語就是要多用，而不是不斷的找規律，規律找太多了發現自己都沒力氣學了。
9樓：Kitty Hello
解決偏科首先要解決可能存在的心理問題。
上面很多答案都從戰術上提供建議，我想說點別的。
請你仔細體會，你在學習弱勢科目時是什麼感覺，在學習強勢科目時，又是什麼感覺，比較這兩種感覺的差異。
請你仔細觀察，你在學習弱勢科目的時候，是否存在「牴觸、焦慮、煩躁、易怒」等負面情緒，而每當出現這些情緒的時候，你是否很容易敷衍了事，轉而去學習強勢科目，用那種「自信、暢快、游刃有餘的控制感」把先前的消極情緒沖抵掉。因為反正你都是在學習，並沒有把時間浪費在別的地方，這種轉向不會給你帶來愧疚感。
如果你的確存在上面的情況，那麼請注意了。
1.表面上看，高考考察的是知識掌握，而實際上，是借這個過程選拔出一批綜合素質過硬的人。
2.有乙個很重要的素質叫認清形勢，做正確的事，而不是做讓自己暫時高興的事。這個素質能保證你的人生在未來處於不利環境時，也能逆流而上。
3.相反，如果沒有鍛鍊出這個素質，即便混過了高考，以後生活中很容易發展出逃避型人格，輕則拖延症患者，重則沉迷遊戲喝酒吸毒等。
所以題主，如果有這方面傾向，請及時注意矯正。如果你並不是不知道怎麼提高弱勢，而只是不喜歡弱勢的感覺，想逃。那麼別人說再多，也是無用的。
10樓：藍調星魂
上學那會，數理化全校前三，語文一般，英語個位數。
很努力去學習英語，每天兜裡揣著單詞小卡片，利用一切碎片時間，沒用。
也別說沒有，後來提高到40來分。
同桌語文英語全校第一，屬於文采特別好的那種，數理化不及格。
畢業十年了，她是我最好的朋友。
好多人會覺得很巧，沒錯，老師故意這麼安排的。
畢業後，她找了份文案方面的工作，我幹自動化。
十年後我明白了這個道理：人的聰明程度從先天上真的會有很大差距，差距到什麼程度？後天再怎麼努力也沒辦法彌補。
現在，我們在各自領域過的很不錯。
有一句話奉送給題主和各位看官：謀事在人，成事在天。
自己努力過了，真的還是會有不成功的時候，別在意。
11樓：飄逸的子彈
破釜沉舟懂麼？！要麼死命磕偏科的科目，要麼死！！！！！ps：
也許言重了，但我只能說，偏科是乙個人長久存在的「毛病」，下意識的不想學，所以必須得狠藥，破釜沉舟。如果不破釜沉舟，還在那猶豫，慢慢成績越來越差，會感覺回天乏術（嚴重的會心理暗示，自己這一科就是不行，咋學不行），然後徹底放棄！！！這一切都是潛意識發生的，等你真正想下決心學的時候已經怕了懂麼？
怕了懂？
12樓：yyyyyy
交乙個，你偏科那科特別厲害的女朋友（男朋友）。
如果交不到，則是追乙個你偏科那科特別厲害的女朋友（男朋友）。你會為了能和他對話，把那科提公升！
題主說我回答無厘頭。。於是回應一下：
看上去無厘頭，其實內地裡的原理是動機。好好學習，不要偏科誰都懂，而大家的智商有沒差多少，為什麼偏科呢，一定是有什麼阻礙你學習那一科。比如老師不好，或者受過挫折之類。
這時候找到乙個動機，成為乙個動力，是解決偏科的乙個方向。
高中學習中，如何解決此類問題？
紅鯉魚 老師講的不好，也必須聽。就算講的不好，也比自學來的快。無非是要比別人多花一點時間來理解和記憶老師所講的內容。怎麼說呢，講的不好，也好好聽，後來再努力就可以了。 樂樂南意 英語的話，你可以自己做題，然後單獨找老師講 一般上課講的不好不代表他真的沒水平 地理也是自己做題，地理刷題是有用的，至少我...
在高中學習中的遇到的一些問題，該如何解決？
1.對於老師和同學，他們神煩關你什麼事情，成績和數學得罪你什麼了，你要這樣對待他們。叫家長就叫啦同學煩就當做不存在。老師無非是一種教育態度問題，你改變不了他們就只能選擇適應，不能因為他們怎麼怎麼你就反感，成績是你的，數學也是你的。2.週末出去浪只能說明乙個原因，作業太少，想太多想太多想太多。3.學霸...
如何解決高中生自律問題
涼城 每天晚上早睡，早晨早起，給自己指定乙個短期計畫，具體到每天做些什麼，在給自己乙個每日的規劃，每天應該做好多少題，背過多少單詞多少公式，每天應該攻克多少到難題題型，然後重在堅持，加油！堅持就是勝利！自己督促自己，做自己的時間管理大師 beBetter 可以在自己想玩的時候想一想自己確立的目標實現...