1樓：肥羊
哎，還是看不慣各種夸夸其談的，和各種公號廣告。
題主這個問題其實很好回答，真下定決心走這條路的話，先學英語。然後準備碩士找機會跳到國外該領域知名大學。或者退一步，準備碩博往國內盡可能高水平的大學跳。
目前做這種純理論方面的研究，博士是必須的，而且國內基本只有高校這一條路。想留校做研究，最好是海龜博士或者知名大學博士畢業。這才是正路。
你想把理論物理研究當作畢生的課題，那麼就必須規劃好將來的路。而眼下最現實的路就是考研跳級———名校博士學歷———留校任教從事相關研究，這一條路。這裡面最難的大概就是考研跳級，這一關過不去你大概率就跟你的理想無緣了。
所以書單之類的東西先放一放，全力以赴準備好考研，包括學習相關考試科目，研究報考學校和導師，以及提早和導師建立關係。有可能的話，盡量出國去好學校讀碩博（雅思高分等）。
本科畢業——找工作餬口——進入其他行業——因為生存壓力無法顧及理論物理/自學達到瓶頸墮落為民科。考不上研的話，你的未來大概率會是如此。
2樓：嚶嚶怪
我覺得大一連理論物理要做什麼都不知道吧……
先把所有數學物理課都做到全年級前幾名吧，碾壓其他人的那種。
這都做不到的話，就多睡覺，夢裡什麼都有。
3樓：xiaowine
不需要貪多，把既定的，必修的基礎，專業課學好，然後走讀研，讀博的路子。基本上是在本科末期或者研究生階段才會著手進哪個實驗室或者看什麼有深度和難度的數理方面的書。現在嘛，就是學好你手頭的那些課程。
4樓：Youngler
物理是這樣一門科學，用時間證明自認為是天才的物理學生最後都是庸才。你可以走理論物理的路，最後會承認自己是庸才的。理論物理幹什麼？
用盧昌海博士的話來說，科學家面對問題做任意的計算。他不想這樣盲目的試算所謂的科研，所以放棄理論物理職業
5樓：任鵬旭
我看前邊有跟你推薦朗道的書目的，實際上不需要管這些。學校裡有教學計畫，也會安排選取一些教材，一般可能選擇的是北大的老師編的書，或者是南京大學的老師編的書，把這些書上的內容先都學好了。
數學就先把高等數學，高等代數學好。
可以再學習一到兩門數學語言——方便一些解方程時使用，或者需要用之繪圖。eg.mathmatic
6樓：「已登出」
1.學好數學，特別是在很多老師不重視教學的現在，要自己去找好書看，題也需要適當的做，線性代數、微積分、張量分析、概率與統計都盡量看看蘇聯和美國的一些教材
2.學好物理，朗道的多本書和顧萊納的多本書根據你的口味自選，不過朗道的書一方面很「簡明」，一方面又比較困難，不要喪失信心，還有不要期望一口氣吃下來
3.光學、固體物理（或凝聚態）學好即可，想做理論物理就盡量避開這兩個方向吧，雖說是物理的兩大門派，但是它們從業者太多，做應用的反而佔了絕大多數
暫時先說這些吧，其它由那些大牛來說吧
7樓：牛仔麼茶
數學類
分析：《陶哲軒實分析》陶哲軒
幾何：《微分幾何》陳維桓
代數：《線性代數應該這樣學》Axler
《近世代數基礎》張禾瑞
《代數》Artin
據我了解現代數學大體是可以分為這三個方向。
分析學我學的最少，但我覺得陶哲軒的書很好的體現了數學的一些思想方法，雖然是物理系的學生，但是了解一下數學家看待數學的角度對學習是有幫助的，起碼不少時候不會再覺得數學上的定義顯得「生硬」。
微分幾何在廣義相對論和量子場論中十分重要，但是一開始接觸流形可能會有些不適應，對很多概念缺少直觀的把握。其實流形中很多定義脫胎於經典的微分幾何，也就是曲線論與曲面論，這些內容非常直觀，學完之後很多概念推廣到流形顯得十分自然。陳維桓的書可能比較平庸，但是總體上給了乙個容易理解的介紹。
代數方面，我是深知雙非院校的工科線性代數講的那叫乙個慘不忍睹，糾結於矩陣的計算卻講不清楚任何概念，對理解沒有半點幫助，《線性代數應該這樣學》完美克服了這個問題，讀起來醍醐灌頂，真正展現了線性代數的優美。群表示論在理論物理中有重要地位，可以加深對不少問題的理解，這兩本書難度不高，都比較概念性，較少涉及群表示的具體計算。
物理類
分析力學：
《力學與理論力學（下）》秦敢、向守平
《力學》朗道
電動力學：
《電動力學導論》格里菲斯
《場論》朗道
量子力學：
《量子力學概論》格里菲斯
《量子力學原理》狄拉克
四大力學可以說是本科最精華的內容了，很慚愧統計力學我沒有學的特別透徹，在此沒法推薦教材。其他三門課，前一本書都是容易入門的教材，不需要太多普通物理的知識就可以直接學習。後一本更加原理性，幫助加深理解。
其中朗道的《場論》建議在學過一些微分幾何之後再看。狄拉克的《量子力學原理》，在學過《線性代數應該這樣學》之後，數學上應該沒有太大的理解困難了。
8樓：答案搬運工
參考這個鏈結 How to become a GOOD Theoretical Physicist
聯絡幾個志同道合的學習夥伴，一起學習，一起努力。
寫部落格，把你的學習內容輸出到部落格裡。
兩年學完本科課程，聯絡老師進課題組做科研。
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