1樓：
能把手頭的活兒分擔分擔這種巴結也沒什麼不好，能成為乙個得力助手也未嘗不可，有目的的幹事情，各有所圖也看的明白。
但是要是物質的還是別了，拿別人的手短，又不缺你那點兒東西，自己家裡沒點兒礦誰幹這個呀除了有寒暑假圖那點兒工資嗎？
2樓：
雖說早就畢業了，來說說我們奇葩的輔導員老師吧。上大學的時候多奇葩就不說了，很多都記不住了。
哎，誰叫我們臉皮薄來。。。
3樓：隨風
不存在什麼巴結不巴結吧！
我是學生，我沒跟導員深接觸過，黨建的活動我乙個沒落，但是發展物件還是被經常跟導員一起的人評上了，
4樓：張good luck
現在不做輔導員了，但是可以負責的說。巴結也可以看成是一種向上的積極的人生態度。我從他們身上學習了很多，會來事眼裡有活，是乙個非常大的優點。
現在換了工作，也是非常受用。你想想領導究竟會喜歡積極的還是踢一腳都不放乙個屁的悶驢？但是確實有某些學生做的有點過了，萬事都有乙個度，超過舒適範圍的巴結會讓彼此尷尬。
但是這種人不多，情商太低跪舔討好別人那種人真的不多。我喜歡一首詩句，叫潤雨細無聲。我覺得這才是拍馬屁的最高境界。
5樓：
6樓：玄明夏在
對於我大學時期的兩個導員來說，總是口頭巴結但不送禮的話他們是極其反感的。
我大學是省會二線城市的工業大學工商管理學院，我們那屆有兩個導員，兩個人對著貪。
男導員還兼攻占女生便宜，有三個女生和我說導員趁機摸過她們腿或者屁股，不下十個人和我講女生沒事千萬別去找那個男導員，就算有事找他，也要在辦公室裡人多的時候去。男導員也暗示過我，如果想入黨就得給他送禮。
女導員都不能說是收禮了，已經是明著要錢了，有個班的前任班長在畢業散夥飯的時候和大家說:知道我為什麼不當班長了嗎？因每學期都得送禮真是送不起啊，有次過節沒送禮，老師竟然問我還想不想幹了……
7樓：Always
巴結輔導員可能想要:入黨、當班幹、留部、評優評先、修雙學位、拿獎學金、實習、留校……
輔導員是知道的!!
他們把認識更多人和跟輔導員搞好關係這兩點想太重了除了入黨可能有那麼點用（要班級幹部代表會選舉候選人的!）其他都不是輔導員能決定的
所以說，輔導員人好，就只當交個朋友；不投緣，就離他遠點輔導員也是一樣的，沒必要耽誤自己時間應付那些孩子；別有用心的人除外
8樓：
一般就是女導員喜歡男生，特別長得不錯又喜歡來事兒的那種，出去迎新啊搞什麼活動都喜歡帶男生去。男導員就好很多，沒那麼多亂七八糟的事兒而且好說話
9樓：子悅心白
大概我沒遇到好導員，我黨員要轉正的時候把我單獨叫到辦公室，我上大學時花錢比較大手大腳的。然後就開始和我講哪個班的誰給哪個老師買什麼什麼了，哪個老師過生日收到什麼什麼了，當年我那天真無邪的內心根本不明白啊，就嗯嗯哦哦的過去了，結果我一直預備賞到現在都沒給我轉正，我同學買了二個大禮盒就搞定了，無知的我
10樓：老徐
我剛工作時當過輔導員，「巴結」這個詞難聽，什麼情況下學生來「巴結」老師，是個正常人都能辨識出來的，當了老師20年了，說實話，只有極個別學生來「巴結」我，而且我基本沒啥印象了，因為真的是極個別，更多的時候是交流。其次當你堅持原則待人處事，對方秒懂，巴結你沒啥用為啥還要繼續巴結你？他會去巴結接受他巴結的人。
20年來我覺得自己更多的是和學生正常的交流，當然有多有少，因為那麼多學生，你不可能面面俱到。但是他們絕對知道我是個表裡如一堅持原則的老師。
我剛工作當班主任的第一屆班上的乙個學生，在十年同學會的時候給我講，因為大一入學不久我和他談過一次話，他一直記得，一直很感激我，儘管我只當了他們一年的班主任。還有乙個現在已經是國內著名事務所合夥人的學生，一直給我講，沒有我就沒有他的今天，其實說起來，我也是和他就他大一的一次考試掛科談了一次話而已，呵呵，學霸掛科，那是傳說。當老師二十年，帶過的8個班，教過課的學生幾千，其實能經常聯絡的學生很少，但是學生畢業後還記得你這樣乙個老師，我做老師的虛榮心就已經很滿足了！
真誠的對待每乙個學生，該表揚的要表揚，該批評的就要批評，實際上我批評的時候更多，因為感覺現在學生周圍太多的褒揚，我不喜歡這樣的風氣，良藥苦口忠言逆耳，罵不得打不得對學生不是件好事！
11樓：孤獨的根號三
我大學在校期間跟輔導員吵過架，強迫我參加集體活動啊，參加集體活動按照個人服從集體，集體服從領袖的原則強迫學生參加，那不就是法西斯主義了嗎
12樓：皮耶霍
作為經常和學生直接打交道的輔導員，在和學生接觸中要說不產生親疏遠近的關係是不可能的，搜也會把學生分成三六九等：
第一等是為人寬厚熱情，有擔當有有責任感的學生。就屬於那種下雨了會默默乙個人回去幫宿舍人取傘，半夜同學生病會揹著同學去醫院，走路上看別人有困難會主動上去幫忙，大家一起出去玩會默默的選最重的東西拿的學生。這一類學生只要不是能力太差我一定會重點培養，不違反原則紀律的前提下該給的機會和榮譽絕對會第乙個給。
即使暫時能力不足，這種學生也一定是我的重點培養物件；
第二等的是有能力，有決心，並且有強烈的自律能力，能夠沿著自己的規劃道路堅定前進的學生。這種學生我覺得根本就不用給他輔導什麼，人家想的有時候比你還深刻。給這種學生當輔導員總有一種躺贏的感覺；
第三等是學習、才藝、交際等方面有一方面特別突出，但其他方面一般的學生。這類學生就屬於需要輔導員時時刻刻盯著，既要給他發揮能力的空間，又不能讓他其他方面落下太遠。但帶這一類學生，輔導員的職業自豪感往往也是最強的；
第四等是天賦平平但能夠認真學習，認真生活，認真戀愛，對自己負責的學生。這一類學生其實是學生中的大多數，但其實也是學生輔導員最容易忽視的一類人，看見他們有時候就像是看見自己。
至於那些沒事幹就往輔導員身邊湊，啥事都不會啥忙都幫不上，自己的學習生活還一團糟的學生，每次他們過來的時候我腦子裡只有一句話：
13樓：
瀉藥，想了想，可能是地處偏遠的農林大學緣故吧，自己目前還真沒有帶過學生符合「巴結」。至少我們學校輔導員沒什麼權利，工作按規定開展即可，真的不需要庸人自擾。
大學輔導員，經常碰到學生用各種奇葩理由請假，應該怎麼應對？很多理由根本不合理
我們輔導員說批假的兩個情況為 一.你自己結婚，因為你是新郎新娘必須要在場，親哥親姐結婚不批假二.你被120帶走，平常的小病小痛盡量不要請假我能有什麼辦法，我好絕望 自此不敢去請假 不合理是你自己覺得，合理你又覺得是在撒謊，輔導員最喜歡高高在上的和學生做朋友了，還覺得自己是個天下難找的善解人意，團結同...
作為大學輔導員，想聽聽大學生對輔導員的真實評價，請問是否有學生或同行可以和我一起交流一下經驗？
給你幾招 1.充分發揮班委會的作用。2.尺度一致，哪怕你的尺度被學生吐槽，比如請假之類的，你就這樣，對誰都這樣，然後慢慢學生就認同了。3.領導布置的工作按部就班完成，很多時候不是布置的工作或者要求的方法都正確的。4.不要收學生和家長的禮，那個致不了富，反而非常影響工作 看校門的大爺 咳咳！大爺我現在...
大學學生會換屆被輔導員內定，輔導員是否屬於違反黨紀，可以去舉報嗎？
學生會這玩意 就是輔導員們的僕人 工具人 舔狗 學生會主席撐死了算是大太監 總管 主人換個僕人還需要經過僕人同意？想玩就玩兩年，千萬別當真 出來了沒人認這東西 不如踏實考考證弄弄各種比賽 哪怕志同道合浪四年都比這個強 學生會是自我管理的乙個組織機構，是要幫助輔導員開展工作的，輔導員選擇自己的跟班，有...