1樓：魚子醬
也不都算是輔導員的鍋，畢竟是上面的安排。大一大二比較聽話的話，基本都還是可以去去。日子久了，什麼湊人數的活動只要跟自己沒關係都可以忽略不計。
情面上過得去就行，就算真不去也不會咋滴，畢竟輔導員也不會每次都親自考勤。
2樓：另乙個自己
有的時候也許是學校安排下來的呢，各個學院有指標，而且積極參加各類活動，見見世面也好，相互理解吧同學，那個輔導員都很辛苦的
3樓：賣女孩的小火柴
曾經回答過乙個類似問題，基本可以解決題主的困惑：
zhihu.com/question/326997615/answer/699844338總之一句話，很多強制，非輔導員本意。以上
4樓：農家小青菜
在職輔導員冒死說一句，如果不是領導要求，我甚至連要求都得通知都不會發。天天坐在那休息，喝茶看報紙多舒服，誰願意找不痛快。
5樓：白韜
有時間覺得某乎真可怕，昨天才在畢業生代表座談會上提了相關問題，今天就給我推送相關話題，可怕~開個玩笑切入正題。
先說結論，客觀存在，矛盾難以解決，事情很好解決。
在學院的畢業生代表座談會上，領導先說了大家都要畢業了可以提意見，不用怕，然後某位同學就說了平常學生工作中講座活動有同學不來的問題，問院長怎麼看？
聽了這一問一答我當場就笑了，乙個學生問院長您對活動不到的同學怎麼看？乙個院長告訴學生開展學生工作應該以學生為本，以學生為主。
這難道不可笑嗎？這真的很可笑！
要說怎麼看這個攤派觀眾的問題，我覺得第一是上級壓力，第二是活動質量，第三是活動性質。
輔導員身上可以簡單的延伸出兩條線，一條是在學院裡面，就是輔導員——學工辦主任——主管副院長，一條是學校：輔導員——學工辦主任——學生工作處（校團委）。
所以這些壓力有學院攤派的，有學校攤派的，最後輔導員再轉移到學生頭上。所以現在有「院校分級管理」的提法，就是加大學院學生工作的自主性，這就是減少學校方面的壓力。
至於學院壓力，那就要說到活動質量和活動性質，要說「無關緊要」這四個字其實可以存疑，目前大學裡的學生可以簡單分成兩撥人，一部分叫積極，一部分叫懈怠。
懈怠的這部分人裡最極端的就是我只想歲月靜好，在寢室裡默默刷劇，一日三餐外賣解決，洗衣刷鞋洗衣店解決，功課作業室友解決，期末考試小抄解決，完美！
對於這類同學，那真是什麼都無關緊要了，活著就好。
積極的這部分人呢，有自己的計畫和安排，確實可以分辨無關緊要的活動，參加活動都是有選擇的，對此無可厚非，學生自主最重要，因為我也是學生。
但不管是這兩者中的哪一種同學，在面對攤派的時候都是態度一致對外的，屁股坐歪的人不算。
這就是敵我矛盾，難以解決，但是可以分化拉攏，可以看到輔導員老師最先拉攏的就是一批叫「學生幹部」的人，這批是最好拉攏也最容易屁股坐歪的人。
解決了他們，老師就可以繼續解決積極的同學，以開辦高質量的活動，以活動和評優評先掛鉤來拉攏他們。
解決完學生幹部和積極，老師就可以以攤派強迫的方式來解決懈怠中那一部分立場不太堅定的同學，一般這一套組合拳下來，大部分學生都去了，剩下的人或為了陪物件，或為了陪室友，往往也都會參加。
最後真正不去，只有一些萬事不擾心的同學。對於他們，輔導員也是得過且過。這部分同學與學院基數正比相關，人多了還可以抱團取暖，人少了只能形單影隻，長久下去就會出現一定的同學矛盾，心理問題，所以學校的心理諮詢室為你敞開大門。
或許有人不同意這套論證，但據我個人的總結觀察，事情或許還真是這樣。
所以說如何看待？問題很客觀，矛盾很一致，但是總是能解決。大學是乙個集體，就是乙個小社會，每個人或者每個團體的訴求都是不一樣的，但是既然是乙個集體，必然有行之有效的制度規範，做好制度設計其實比什麼都重要，因為思想是自由的，行為是規範的。
以上。
6樓：
別說學生了，就輔導員本身也經常陪會湊人數。各司其職吧！當然，去看看比賽聽聽講座也並沒什麼壞處。Look on the bright side! I
7樓：任意門的世界
請問學校是輔導員家開的嗎？
為啥總有些人覺得輔導員要你怎樣，就是輔導員本身想那樣？
怎麼不想想學校領導是不是要求了輔導員？
怎麼不想想是不是有更上一級主管部門領導對學校提出了要求？所以學校領導是不是就要對下級部門提出要求？那麼中層領導是不是也要對具體辦事人員提出要求了？
有些學生總覺得自己多牛，覺得有的老師水平都不如你，總想和老師作對。不懟一下，心裡就不舒服，這某種程度可以說是心理問題，原生家庭教育造成的。
如果連這些基本的常識點都想不到，都不能理解，那麼請問到底厲害在哪？又憑什麼和老師牴觸呢？
如果領導提出了要求，從上到下，直到輔導員都不執行，你覺得合理可行嗎？
如果你以後工作了，你領導對你提出要求，你不執行嗎？你覺得合理可行嗎？
不可否認，國內有些高校管理上確實有很多矛盾和不合理之處，這主要是一些領導的決策水平和基層人員做事的方式互相疊加之後導致。
大部分學生只是接觸到輔導員，但是接觸不到院系領導及更上一層部門領導，如果你認為有些事只是輔導員想讓你怎樣，那就太幼稚，太片面了。
更有些學生，動不動還覺得要去投訴，要向更高一級領導反應，寫校長信箱，殊不知有些不合理的指示就是來自更高一級領導，你所反映的問題的根源就是來自他們，你看到的不合理現象實際上是更高層領導的不合理決策，通過基層人員具體執行展現給你們看到。
當然，有時候反映下也好，可以讓一些領導知道自己的不合理，但知道歸知道，並不一定就改正。
不要只想著自己權利，麻煩事卻都不想做，做為乙個合格受高等教育成年人，就請考慮問題成熟點，一些基本的常識要有。不要只想著自己圖方便，不去想會不會給別人造成麻煩。
另外，權利是由制度約束，但凡覺得學校有些不合理的權利執行者，那只能說明學校的制度制定和執行有問題，這跟學校整體領導的決策水平和思想認知有關。
如何看待三峽大學輔導員為偷外賣者要求被偷外賣者承認自己誹謗？
本校學生，今天早上警察來了 死人了，沒錯，是的！作為乙個個在學校裡面被經常被偷外賣的人，表示很無奈，不僅在寢室樓下被偷就算了，在經管樓樓下點個外賣，準備在經管樓吃飯都被偷的我就很無語，我覺得偷外賣是不可以原諒的，本來就是靠著那頓外賣生活著，特別是有一次那個經管樓的外賣就六塊七，還是拼好飯的六塊七，本...
大學輔導員的工作待遇如何？
宋載希 高校招聘輔導員一般要求都是碩士黨員，並不是一定要求本校或本地區的。待遇各地區不同，不好統一而論，應該不會太差。乙個同學在南京的高校做輔導員，供著每月六千多的房貸還能剩點生活費。 玉公尺味的奧利奧 比較累和雜的乙個活。但是！畢竟在大學工作，對外名聲很好，比較適合女孩子。工資根據學校不同會有所差...
怎麼看待大學輔導員使喚值班學生？
小菜鳥 日常的吧，我們學校的學生助理就是被老師隨便使喚的，但是他們是有一點點工資的，大概也就幾百塊錢。關鍵錢不一定是他們工作的唯一目的，我個人感覺和老師處好關係也是很重要的。比方說一些比賽你可以輕易的讓老師作你的指導老師，而且老師有可能會下放一些權利給你，這樣你也可以和其他班等等的班委處好關係等等 ...