1樓：Jun
這個時候可以通過每次考試的反饋，找出你究竟是在哪些題目上丟的分，還有能做出特別難的題並不意味著你在考試中就能做出來，因為在考場上我們考的是應考能力和平常的知識掌握能力。樓主可以通過限時訓練來做題，不僅是要能做出更要做的又快又準
2樓：Cthulhu
考慮下花了多長時間做出「特別難的題」，高考就倆小時…… 過來人告訴你，很多「難題」都能靠一些奇技淫巧猜出答案(參考2023年浙江數學卷選擇題最後兩題，我乙個學長是用尺子量的)。
3樓：
你的題目寫的不準確,每一道難題都能做出來,考試分數上不去的可能非常小,除非故意不想考高分,如果只是偶爾能做出難題,那麼下面是我經歷的乙個例子,我和兒子一起做一道門薩題,他做出來,我沒做出,他讀幼兒園大班,有些題可以靠直覺,但大多數需要知識累計.我們不會比2023年前的阿基公尺德更聰明,但他來考中學數學,一定沒我們考分高.
4樓：卿筆
國家考試制度中的試卷是為大部分考試服務的。難題最多占個15或30分。大部分分數還在基礎。如果你專攻難題反而落下了基礎。自然分數上不去。
5樓：Zreo
看你說的難題的範圍了...還有你說的上不去是上不到多高...
反正...基礎題抓好一般不會考太差，乙個大題也就12分...乙個選擇或者填空就5分...所以把前邊的分都拿了明顯要比一味地練大題抓最後倆難題要簡單...
6樓：銀月蕭蕭
分析一下自己歷次考試的卷子，不要看自己做對了哪些，而是要看自己做錯了哪些，為什麼錯，是粗心？還是某個知識點把握不好？如果相同知識點換個題還會不會，把這些都問一問自己，加大平時的訓練量，不是看一眼會做就不做了，會做是否能一次做對，做對能否更快的做完？
做完一套練習不要做完了就做完了，看一看錯的為什麼錯？如果因為粗心，自己粗心的點在哪？是因為審題還是因為計算？
7樓：起名真難
我之前也是，但是我意識到了問題（不知道題主和我的情況是否相同，所以我就寫我的方案了，僅供參考）。
數學考試中基礎知識佔的比重非常大，所以雖然能解決難題，但能保證基礎題的分都能拿到嗎？有的時候考試中會有難題，比如選擇填空大題最後一題（高中試卷），但是把除了這幾題之外的分都能拿到的話至少能上120，所以要注意基礎知識，推論的熟練應用。
solution：注意平常的作業裡的小題，保證全對。
8樓：
我大概就是這樣的人，難題幾乎都會做，但從來在考試時都沒什麼時間去看。。。。
後來老師也專門跟我說過，問題出在那些不是難題的題。考試不是只有難題，基礎中檔題是主要部分，只有把這部分抓牢了，分數才上得去
9樓：北方
最大的原因是不熟練對每個數學型別題的解法沒有乙個體系框架 ，導致考試時思維混亂解法是一種一種"試"出來的，導致時間不夠用還要加強基礎知識的深化多記型別題加強做完題後的改錯和分類整理
10樓：酷girl
因為你沒有注重基礎，數學試卷70%是基礎題，20%是中等題，10%是難題，只有當你把所有基礎題，部分中等題，少許些難題或綜合題做熟，你的數學才能學好。要多聯絡，多變化，多總結，多思考。
11樓：西柚味兒小貓
某大西北偏遠地區高二學生回答一下。
首先：會做難題 ≠ 會考試
會學了 ≠ 會做題 ≠ 會考試
對於分數這個應試教育最看重的指標來說，會考試才是最重要的。
會做難題，可以說你的數學思維很好，你對於問題的考慮方式很恰當。而不管高考的考試大綱怎麼說要考察學生的數學思維能力，只要應試教育的制度沒有變，那麼分數，或者說在限制時間盡可能拿到更高分數的能力遠遠比你數學思維能力重要的多。
前面我所謂的會考試，也就是說在限制時間內盡可能拿到更高分。
1.先易後難。在考試裡要花功夫去仔細鑽研的一定是那70%的簡單題和20%的中等題。
不要在一場考試裡把大把的時間浪費在10%的難題上。與其這樣，還不如多留些時間檢查前面的簡單題。
2.對難題的訓練要放在平時。考試時，那10%的難題如果能一瞬間找到思路，這才是考試意義上的「會做難題」。
一場數學考試總共兩個小時，如果兩個小時只做難題做出來了，那在考試的層面上來說，這場考試依舊是失敗的。只有把難題的訓練放在平時，考試的時候對於定位在難題的題可以「秒解」，這才是考試意義上的會做難題。
3.膽大心細。考試過程中沒有那麼多時間留給你詳細檢查和回頭重做。
一道題如果找到思路，那就大膽往下寫。但是一定注意過程和運算不要出錯。不要猶猶豫豫，寫到一半重新做；也不要因為運算錯誤白白失分。
12樓：夢諾
數學是乙個靠基礎累上學的，難得題會做，簡單的題不一定能作對，那些考高分的，除了比咋們稍微厲害點，更主要的是，人家易題不會出錯，就如選擇和填空人家可能錯乙個或不錯，而我們可能錯3.4個，那這個差距就出來了，再者答題步驟寫得好等，這些都是差距拉的主要原因，高考我覺得做好百分之八十五就好了，而且這已經是乙個不錯的成績了，建議還是基礎
13樓：半山半山鴨
瀉藥。就我自己的經歷，我分享兩種自己遇到的情況給你參考，但是個人經歷有限，不一定符合你的情況
第一種情況:感覺題目都會，但不順手，考試時磕磕碰碰。
知識掌握的不牢固，運用少(就是刷題沒有達到火候)。建議對相關知識點再多練題。
考試經驗不足，對試卷常考點不夠了解(似乎和上面的有重合，，劃掉)建議針對套題多加練習，如果是高考前，請一定把往年題再做一遍，不要再四處找模擬題了，你需要習慣高考題的味道，才不至於在高考時感到「不在狀態」
第二種情況:考試時感覺自己狀態超好，結果被分數教育
請找出那些錯題，好好積累。最好再提煉出錯題點，或者在錯題旁邊寫上自己當時的思路，提醒自己。你可以沒有錯題本(個人不建議)，但一定不能不去收集自己犯錯的原因。
14樓：哎恩
分數的大頭在簡單題。
不該丟的分不要丟。
大題做出來需要時間，你需要把簡單題做的又快又好，那個時候你稍微做點大題得分，肯定能提。
15樓：微笑
本人高二時有次考試難度挺大的。我就順著我自己的步子去做，成績出來了以後111，雖然不高吧，但是發現其他同學們都是80 90分，我二卷（山東的）當時76分。。就因為我沒有追求難題，中規中矩的做，才有了這成績。
16樓：利波
這就好比：馬路邊撿到一分錢，交給警察叔叔手裡邊，你就認為警察叔叔應該給你一面旌旗嗎？不會的，，做出一道題，怎麼可以就認為，分數就能上去嗎？
17樓：狩獵宙
那要看你所說的特別難是多難了，要是你能證哥猜，應該就沒人敢給你打分了，要是你是說做了一道雞兔同籠，那我覺你應該看看看什麼叫難題（手動狗頭）
18樓：劉lan
如果是數學功底很深，對乙個題能夠通公式定理推導出，但只限於會運用知識，卻沒有內化於心，所以反覆思考腦中就只有記住的那幾個公式定理。遇到考同一型別的，變化思考角度，不知道題型基於哪一定理，所以要外化於形。
19樓：高考數學題源
1.會做最難的不等於能夠得高分
2.會做最難的還要考慮時間成本
3.會做最難的不一定能夠在基礎和中檔題得高分建議：增加基礎題中檔題得分增加高難題的得分效率以及降低時間成本
20樓：嗯哼
高中數學還是什麼的呀。。
高中的話。。。想提分感覺是把選擇填空弄好。最多錯4個。
大題第一問寫寫應該可以及格吧。
不是就打擾了。
MO（CMO IMO）有什麼特別難的初等數學題（需要奇妙的構造）
一般遇到需要 奇妙的構造 的題我都是繞著跑，現在能一下子想起來的問題有二 第乙個是瞿老師在某年命題研討會上講的例子 Behrend 以r n記中無三項等差數列的子集之階的最大值，則對任意e 1，n充分大時成立r n n e.這個雖然看上去是初等的，但是瞿老師自己都註明了 作為競賽題是極不合適的 另乙...
為什麼我的腦子不能做出140分的數學卷子？？？？
茗砸 我只知道我就算是上課聽懂了，數學仍是拖我後腿的那科。老師總告訴我們每個人的腦子都差不多，但是班裡還是有那一兩個大神級別的人，數學常年140。比如別人找他問題，他馬上就能思路清晰的講出來，別人找我問題，我就要想一會再磕磕巴巴的講。這就是區別吧，數學好的人思路總是那麼流暢。這多半是天生的，但是加強...
題也刷了，課也聽了，能做到的都做了，為什麼數學總是中等偏下？
南岸青梔 有很多種情況，有一種情況是，你課本基礎知識紮實啦嘛？題源於課本，高於課本，你只是刷題，但你沒總結你做題的知識，就算刷一萬套也是白刷，題每個題都有考的相應知識點，假如你一開始做時，你看著很眼熟，覺得會做，但結果卻是錯的，你一看答案，又懂啦，你或許就不會再去實際操作一下，也不思考它考的是書本上...