1樓：
看問題應該是正常的初高中數學題，這類題不像奧數或者競賽題，有一些歪門邪道，總體來說都是明確的步驟的。
基於上面的情況，可以把數學當成比較死板的科目（大題）。通常選擇填空是有技巧的，很多時候通過一些經驗總結型的公式或者直覺，可以不計算直接得到答案，如果自己沒有那種直覺其實也是靠背，硬記（比如我），題目見多了變形的技巧也就差不多知道了，熟能生巧後，就真的懂了。
至於聽懂了寫題就不會，假設這個題有5個步驟，通常乙個步驟到下乙個步驟都是比較簡單的，把每個型別的題目的公式背全（可以推導的公式要自己多推導幾遍，增強記憶），再把這個型別的幾種解題步驟記住，就算最後做不出來也能得分。 但是在選擇填空上不行，超過時間就隨便寫個答案，標記一下有空再來，畢竟我們的目標是把背了的知識盡可能多的寫出來。
離中學時代比較遠了，具體的例子舉不出來，印象中以前剛學三角函式的時候，各種變來變去就是做不出來，也是找個順口溜把三角函式的轉換公式硬背，做題的時候硬套，基本上也都能做出來。
我數學一直學的不怎麼好，不像班裡的那些小機靈鬼，我大部分是用的普通方法硬做，到最後高考的時候，數學還不錯，總結的經驗就是乙個字，硬
2樓：黃fan飯
我高中的時候有段時間數學也是屬於能聽懂可是考試不會做題，後來成績提上來後才知道
首先，聽懂不代表這道題我就理解透徹了，不代表我下一次碰到類似的題型甚至是原題就完全會做了，想當初我天真的這樣認為
齊次，會了的題如果再考又不會了說明還不是真正的會了。
我覺得如果要達到會做題的話，在聽懂的基礎上我會整理筆記，就是考試的時候怎麼答我就怎樣整理，整理完題目後，我會把這道題考察的知識點用不同顏色的筆標在旁邊，並且把關鍵老師給分的步驟標在旁邊，還有就是題目的破題口也用醒目的顏色筆標出來。
上述是我第一次整理題目，那麼我第二次用錯題本就是考試之前，我會講錯題本上面的題目全部過一遍，主要是遮住解答過程，看標題，然後腦袋裡想想思路，在草稿本上簡單算算，然後開啟被遮的步驟看看有什麼地方需要改的。
3樓：失格
正常情況，不必驚訝。 你是第一天學數學？
老師聽不懂、聽一下對應網課，然後狠狠做題，錯題抄下來反覆看、大學的話iPad推薦
4樓：喜聞樂鍵
那是你沒聽懂。聽懂了不說再考同樣的題，就是同類題也全都會。
也可能是你記憶力的問題。當時聽懂了，但是沒記住。記憶力對數學也很重要，中小學很多定理，公式是需要記住的，常見的題型和解題步驟也要記。
到了大學，大篇大篇的理論、定理、公式，更需要很強的記憶力。
建議你做完題後多看幾遍解析，徹底弄懂、記住。然後漸漸做到舉一反三。
如果不能做到舉一反三，數學是學不好的。數學雖然知識點就那麼多，題型也沒幾個，但是出題的變化卻有無數種。
5樓：風一樣無敵
主要是沒有真正的理解。
數學聽懂了的意思是照著老師的做法，好像確實可以把這道題做出來。沒有理解的意思是不理解老師為什麼採用這種方法。如果想要數學能力提高不光是要聽懂老師講的（如果老師講的也聽不懂那就應該再去複習一下之前學的了，這是基礎不夠）最重要的是思考老師為什麼會用這種方法做，另一道類似的題為什麼用了另一種方法。
6樓：林承
我是這麼理解的。比如你喜歡運動，運動神經很好，經常打籃球練出來的，所以在你投入其他運動中，比如踢足球，羽毛球，其他等等，你學得比別人都快，這叫悟性強，有的人也叫天賦好，但是呢，你一天初學下來，你覺得你會了，你確實做到了會，但那只是你自己的感覺，然後你斷了練習幾天，你也發現原本你會的東西，你做不到了。那是因為你忘了，沒有全忘，一些細節你沒有把握住，換句話說就是，你練得少，而且我還覺得你有點逃避你懶的事實。
(如有冒犯，請原諒) 即使悟性高的人，也要努力，因為當你領悟比現在更高東西的時候，就像高中看初中數學一樣，你就更能體會「會」這個詞的意思了。
7樓：孫智強
剛下課，答一下:
被問道這種問題不下幾十次，先拋結論:其實你就是不會！
怎麼叫會？會就是對一道題有深入的理解，知道它究竟考的是什麼？為什麼要這麼考？有自己深入的理解，你以為簡簡單單把上課老師講的題，自己聽懂了？或者自己做的跟答案一樣就叫會了？
it's not!
8樓：怨天寒
聽懂了是語文會寫的是數學你學的不是文科是理科（工科），講究的是應用而不僅是理論。如果真的覺得聽懂但不會寫，那說明你只是似懂非懂
9樓：夏夏啊
聽懂了。不是自己寫，有很多步驟都是老師帶的，算是被動地接受。在這裡面有很多細節是不懂的。
再寫又不會。是因為不是真的會了，只是懂得乙個大概，沒有完全會。一般正常人要寫3遍才真的會。
為什麼高中數學題型一變形我就不會了
Macimee 這其中的主要原因為 基礎題大多考察的是固定章節的知識，並不會穿插過多其他章節的內容，因此只要基礎知識學得還可以，基本是可以完成的 但綜合題涵蓋的知識點較多，考查面比較豐富，因此如果單單對基礎知識有所掌握是遠遠不夠的，通常需要在熟練掌握知識要點的基礎上，加以靈活應用，這是比較考驗知識熟...
為什麼老師沒有不會的題？
yyx 有老師不會的問題那是因為提問者還沒到那個層次，一般提問都只能提出超出自己已有知識體系一定範圍內的，否則很有可能是天方夜譚，提的問題都有可能說不明白，而當老師所掌握的知識體系基本上覆蓋提問者的知識體系並且超出一定範圍之後對你來說就好像是什麼都會，就好像你在大海中間，感覺海無邊無際，但當你躍出海...
為什麼我寫數學題，無論難易，總是分神？
神仙難救 比較常見的情況，一是一直卡難題，增加了挫敗感，破壞寫題目的連續性。高中寫簡單題分神不太可能，就像一直跑步的人不太容易忘了跑步一樣。另外注意增加體育鍛煉，保證休息。 秋水微瀾 這很正常，很多人都會有類似情況。比如我，看什麼英語閱讀都會分神，但做數學可以心無旁騖 四 五個小時。每個人興趣點不同...