1樓：沒有刺的刺蝟
可能是我從小在父母的眼皮子底下管著長大的，會說的不是很準確。
但我個人認為生活有無意義跟父母無關吧，生活是為自己的，而不是說為某個人的，即使身邊空無一人，即使沒有人管教沒有人約束自己甚至是沒有人心疼自己，但自己要愛自己，自己讓自己變好，生活的好，對自己負責，當你的生活好了起來，一切就都好了，自然也會吸引來同樣優秀的人。加油吧。
2樓：
朋友泥嚎。
人活世上就幾件事：食色性也。
吃的好，喝的爽，睡的安，啪地享受。
這就是全部意義，不需要更多了。
有理想的人也不過是為了這幾件事。
3樓：獨白問問
從這個提問中我就感受到了你的迷茫。
生活有意義是內心感受，也許可以一方面理解為做利他、利社會行為。
我從小父母不重視我的教育，直到我中考考上了重點高中，他們才開始注意到「要給兒子多點關注」（至少我現在的記憶裡還是這麼理解的），不過後來我反而難受了，他們更看重結果，一味要我進步，說一些有「深」度沒溫度的話「初中成績麼好，現在怎麼不行了」「他們行，你怎麼不可以」「沒事兒，你總是這樣，先考不好，又考好」。（在那個學校，我處於中等偏下的位置，一度還在班級倒數，巨大的落差，使我極其難受，不知道是怎麼度過來的）。最後，奶奶來陪我高三備考。。。
如你所見，我的父母曾經不管我教育，我還算可以。後來管上了，卻是讓我喘不過氣來。當然，他們不知道這些，我也從來沒和他們講過那段他們讓我雪上加霜的難受的時光。
我不願意去假設如果他們沒有那樣管我，我現在會不會在985或者211。因為我知道他們為什麼會那樣去要求我。這只是一場父母與兒子誤會，我的高中有一方面就這樣誤會了。
咳咳..咳..別誤會，我只是想告訴你，管和教育不一定會走向你的理想中去，與生活的意義也沒有直接的聯絡。
別去想父母不管你令人沮喪，將這份更大的自由利用好，友情，愛情都會讓生活變得美好，多姿多彩，利他，利社會，被需要，個人有價值，生活有意義。
4樓：柴柴
首先要自己樹立好的三觀，多看關於禮儀說話方面的書籍除開本身該做的事情外，學點自己感興趣的東西種點花草擴大社交圈，多和樂觀的人交往和優秀的人交流多學習
5樓：七彌無月
首先，讓生活變得有意義。而有意義的定義是什麼？學習成績很好就有意義了？
找乙個喜歡的人結婚生子就有意義了？還是成為事業強人非常成功就有意義了？這樣有「意義」的事情太多太多了。
每個人都不一定能有乙個正確的答案。
而這個有意義究竟是對於其他人而言的——就比如在高中階段有很多人都認為努力學習考個211985是有意義的，但是對於孩子本身而言，到底是不是有意義的不知道了。
所以這個有意義，應該是孩子個人認為的有意義。
然後，按個人的理解，一般父母不管不教育的孩子都有自己的主見和想法。父母不教育孩子，孩子要麼自力更生（自己有自己的思考和想法）、要麼靠別人朋友、老師或其他的親人來建立自己的三觀。實際來講，無父母教導只是影響了孩子在親情觀念上的不一樣（一種親情上面的看法和感情）。
而對於人生觀念的影響是與有父母教導是差不多的，因為每個人都想法都不一樣，而且父母所處時代的想法也跟孩子所處時代的想法也不一樣。
有了想法，有了主見，才知道什麼才是有意義的。（於是跟有沒有父母管教沒關係）
所以，讓孩子有自己的意見和想法吧，才能讓他知道，和去做有意義的事。
（個人意見，瞎bb，勿噴
6樓：錯過的夏日限定
可以看書可以上網，受教育不一定是乙個完全被動的過程，可以主動去尋找知識獲得知識。我的童年除了去學校就是乙個人在家，父母不是無心管教是真的比較忙，我那時候最愛看的就是新聞台和動物世界，每週他們能抽出空來我的要求就是去書店，買各種十萬個為什麼和探索發現系列書籍。
而且這個事隨著年齡增長更明顯的，如果想要充實自己，就沒有什麼能阻擋的了。
7樓：咕嚕捨小二
青少年的培養重點是人格的培養，而生活意義來自於對社會的價值觀，正面的社會價值觀取決於青少年的人格基礎。 所以生活變得有意義其實就是要分兩步走，第一步是自我樹立正確和健康的人格，以此再建立正面的社會價值觀。只要有這兩點生活自然就會變得有意義。
青少年的各種問題其實都源於此。
8樓：瑪.雅
不是很明白你的意思。
你是不是想說從小父母對你不好，所以你現在找不到生活的意義？雖然這兩者並沒有必然的因果關係。
不管怎樣，要想讓生活變得有意義，就需要讓自己和其他的人或者事物產生聯結。這樣你就能找到生活的意義：明確知道自己是為了誰或者什麼事物而努力。
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