1樓：問天
大學就有類似的劃分，只是名字更好聽而已，大家也沒有爭論大學重點班的問題啊。這是因為大家是明白資源分配給更努力優秀的人是正常的。那為什麼到中學這裡會有爭議呢，就是家長們都希望自己的孩子成才，普通班學生們一想努力就想獲取重點班的學生同樣的資源「公平競爭」而已。
我們中國有「先富帶後富」的政策方針，就是要讓努力的人，優秀的人獲取更多資源，助力整體的發展。那些原來不努力的人，連他們的後代都要嚐到他們曾經不努力所結出的惡果。這一點，大家都是認同的，這也是社會發展的方式。
學校也是一樣的，把資源給那些努力優秀的人，得到更好的教育成果，學校就能拿到更多資金發展，惠及全校同學。而我們那些原來不夠努力的同學想努力的時候發現自己的環境不夠好，就應該清楚這是自己曾經不夠努力的後果，要自己承擔，就不會抱怨學校不公平了。家長也應與學生一樣認識到這一點，遵守規則。
至於少數老師對普通班不夠負責的行為，這是學校的責任，這一點我們的確應該也必須維護學生的權益，讓學生得到基本的受教育權力，社會應該在這方面給予相關老師和學校壓力，責令其整改。
學生，家長，老師和學校能夠正確認識看待這件事並達成共識，就不會再有這方面的爭論和糾紛了。不管實行怎樣的教育，各方合力才能做到最好地讓學生成長成才
2樓：疾風喵喵
是有意義的，如果你把學習特別好的和特別不好的放在一起，兩極分化會越來越嚴重，慢慢拉開了特別大的差距，學習不好的也會因為跟不上而不想繼續學了（也有特例），但分班的話就可以根據每個班學生水平的不同老師來進行講課，讓大家不會掉隊，能跟上學習進度
3樓：wuli Lili
如果你是老師或者家長，你不會考慮這樣的問題，只管往重點班去就好了，因為好處多多。
如果你是學生，也請你儘管努努力考上重點班，因為好處也多多
4樓：乙個大肥肥
我是個高中學生，可能在這方面的發言權並不是那麼大，但我的觀點是：
有，且很有必要。沒錯，「好幾個」。
而在一些位於中心城區的學校，全校98 99的一本率都是不足為奇的。這樣的例子太多了，就不談了。
這個社會並不是平等的，甚至從人一生下來就有智力高低的區別。在如此不均衡的教育資源分配體制下，如何才能讓優秀的人才盡可能地被發掘出來呢？
答案已經很明顯了，就是以毒攻毒，不再注重所謂的公平，將優質資源全部投資到優秀的學生上。
我並不是說普通班的學生就不優秀，單說我知道的，普通班在高考時戰勝實驗班的例子就不下十個。
但是，將最優質的資源投入給最好的學生，就是當今社會體制下的最優解，因為這樣，國家重金投資的教育帶來的收益才能最大化。
現在身邊有很多人在抨擊教育的不公平，以及其帶來的階級的固化等等問題，但讓他們拿出一套有實質性作用的解決方案，無人能行。因為不公平這件事，從實質上來講，是由於資源分配不均勻，資源分配不均勻其實是因為資源太少，想要解決教育公平問題，首先要解決教育資源短缺的問題。
有很多人想要改變這一切，但不要忘了，對改變這個社會現狀這件事，能起決定性作用的，一定是社會頂尖的那群人。
也就是說，現在去抨擊教育不公平，是沒有用的，只有等有朝一日我們的國家在廣大人民的共同努力下，在各路領軍人才的帶領下，真正發展起來，這一切才有可能得到改變。
說直白點，就是「先富帶動後富」。
這是我們社會大發展的必經階段，與其抨擊分班型帶來的種種弊端，不如去適應它，因為這就是最優解法。
綜上，分重點班和平行班是很有必要的。
最後，感謝題主給我帶來乙個這樣乙個深入思考的機會。
5樓：夏枯
首先說：需要！這是對每個學生負責！
就我工作的學校而言，全年級分三個層次：示範班、實驗班、重點班。（所謂重點班，實際是第三層次，取了個好聽的名字）
就這樣，我們覺得乙個班還可以再分個三個層次~
6樓：「已登出」
我覺得應該有
每個人的學習速度和學習目標都不一樣
不應該要求學習速度慢的、沒有很高目標的人與那些學習又快目標又明確的人保持同樣速度
至少這樣浪費了所有人的時間
而分班是乙個很好的方法
並不是看不起人
就是每個人天賦點的不一樣而已
7樓：糖醋里脊
從本人的經歷來說應該
我在學習好的時候經歷的是有重點班班級學習氛圍當然好互相促進鬥志也更好
我在學習不好的時候是沒有重點班的真的是基礎不紮實但是如果課堂講了就影響了大多數人學習也不是很有勁頭 （當然可能有那種有壓力會更努力但我真的沒做到完全被壓垮被忽略的感覺也沒什麼老師關注）
8樓：迷嶺
雖然說是屬於有一點職工學校的意思但不影響我去回答題主的問題，所以回到題主的問題，一中二中是沒有什麼因為成績好壞進一或者去二這種事的，就是距離近就去哪上，你要是住得離一中近就去一中反之去二中，但是重點來了，題主說的分班制度，一中二中裡面，只有二中是有的，也就是我在的二中，我不知道各地分普通班和重點班是怎麼分的，但二中是根據八年級幾次大考分出來的，重點班有什麼福利呢？我在重點班待過一段時間，但因為有一段時間骨折了去不了學校就被人頂下來了，但我是深刻體會到它的好處的。
重點班的資源是十分優秀的。重點班的教學老師都是二中最優秀的那一批，這一點毋庸置疑，而且二中還有乙個特殊的制度，就是重點班會額外開一節課，這是從八年級就開始的，因為一中二中的晚自習制度是取消的，所以一天只有八節課，但是重點班是多一節課的，就是說一天九節，高考的語數外和理化每天多補習一門，不是說再去上平常的課，而是提優，徹徹底底地提優，純做卷子然後講解，所以差距漸漸從八年級拉開，（雖然九年級大家都開始上九節課但是一年的時間裡每天多一節課我覺得影響還是很大的）
但有沒有重點班到底有什麼具體的影響呢？
我雖然不是一中的學生但一中沒有重點班這一點是無法否認的，就是七個普通班，師資平均，沒有分出什麼重點班。
想要分出重點班是否真的有用，只能通過中考成績來看。同樣特殊的是，我們這只有乙個高中，也就是說沒有太大的選擇餘地，但是，考的很好的比如兩個學校前幾的人，是可以考去上海的高中的，育才還是什麼我忘了，那個唯一的高中自然不必提，也是有重點班的，但在裡面一中二中的人，是差不多一樣的，那怎麼樣才能看出兩者的差距呢？那只有看兩個學校考去上海的學生有多少了，然後最後的結果就是，二中的人數遠遠比一中的多，不僅僅是我這一屆，上一屆乃至上上一屆，幾乎都是這樣的結果。
重點班的存在有很多大的影響嗎？從這種結果來看，是有的，但是屬實微乎其微對於那些有能力去上海的學生來說，它的存在是重要的，但對於在一些只是相對優秀的人來說，它的存在其實是可有可無的。
這就是我一開始所提到的，這是非常重要的，但不是必要的原因。
但我還是認為重點班的存在是必要的，因為那些相對優秀的人是都有資格去更進一步去更好的學校的，但有的人可能或說它的這種制度相對不公平，但那是片面的想法，乙個在普通班學的還算可以的乙個學生到了重點班的提優課上可能一竅不通，那為什麼要徒增煩惱呢？相對優秀是進入重點班的入場券，讓你變得更優秀是它的目的，如果題主是對這種制度兒而感到不滿那我大可建議你收回你幼稚的想法，
9樓：
初中不應該，高中很應該，初中知識過於簡單，不需要那麼努力學習，高中是大學的基礎，基礎還是應該打牢的，作為乙個高中時從普通班到重點班的人，我切身體會，學習氛圍上是乙個天乙個地，乙個有一堆很明確自己要什麼，目標是什麼，另乙個則是毫無目的地極其散漫的混，人是有高低貴賤的，在於思想觀念，當然，你家庭背景要是夠牛批，當我沒說
10樓：張三丰
當然應該有
因為這利於實行: 因材施教
混在一起，老師會如何安排課程？
只能取平均水平的進度，這就會造成學霸們嚴重吃不飽，學渣們還是吃不下有人的目標是清北985,有人的目標是二本即可，不分班都會成績受影響，他們都會成為犧牲品
說白了，很多所謂的公平，只是為了學渣家長的面子問題，根本不是解決問題的態度
11樓：我也不知道起啥
從原則上說不應該。但是，現在資源分布不均衡，而學校又看重公升學率。所以，把最想學習或最會學習的人挑出來給予他們較好的配置，來保證學校的公升學率。
有的學生不喜歡學習，在課堂起鬨甚至逃課，這樣的你把好老師好配置給他們不是浪費資源？
同樣，現在還有重點高中與普通高中，重點大學與普通大學。把資源優先分配給優秀的人，這只是現在的最優解而已。
12樓：鼠尾草
從原則上來說，我覺得是不應該的。本就應該響應教育部的號召，進行教育平等和教育資源的合理平均。可是，現階段即使上層不允許，但是學校和學生個人有各自的目標，為了這種目標，這樣確實是目標實現的最大化。
今天突然看到了這樣一句話，沒有絕對化的公平，如果有了，那就是不公平了。關於這個問題我暫時無法回答。所以，這個問題似乎公說公有理，婆說婆有理，如果真的要去取消重普之分，或許是每個學校擁有高度的職業道德感從基層做起吧？
但是最少會是現在。一切讓實踐去檢驗吧...
13樓：
中學本身還有省重點市重點普通高中職中的區別呢，怎麼就不能有個重點班和普通班的劃分了？
況且，沒有重點吧就沒有差異了嗎？每次考試的排名擺在那呢，誰是優生誰是差生一目了然，非要把他們放在一起才是一種傷害。
我應該文科重點班轉到普通班嗎（重點班節奏太快跟不上）？
LXY 你能考進重點班居然要主動退到普通？這算什麼呢主動讓位嗎強化班擁有全校最好的資源最好的老師前列的同學你應該像著他們學習而不是逃避啊努力一點在普通班裡做第一會比在強化墊底開心但是差距巨大自己考慮好 榴蓮味的醬兒 那建議普通班，其實普通班也有普通班的優點。在普通班你的成績在班上會很拔尖任課老師會重...
重點高中普通班和普通高中重點班，應該選哪個？
出其東門 如果你抗壓能力心理素質不錯的話，選重點高中普通班。反之就選後者。前者的學習氛圍應該更加濃厚，能夠成為重點高中，自然是有它的過校之處，比如師資，硬體設施，教學方法體系，領導管理，生活水平等等都可能比後者好。但是重點高中肯定競爭更大。所以自己權衡一下在選 哦吼 當然是重點高中的普通班了，在重點...
在重點高中的普通班與普通高中的重點班之間如何去抉擇
我初中的時候是我爸媽找人給我弄進一所比較好的中學的重點班，那時候我因為基礎很差英語一開始只有六七十分，導致開學考試在班裡墊底，初中四年，被拖了四年，考試總倒數，對學習也沒有信心了，但是中考我考了640多分，什麼概念，我們市比較好的高中分數線是627，我們區還有乙個非常爛的初中，150多個人級部第一才...