1樓：江南
做作業學習，要做不會的，學會的先放在一邊。把不會先學會。，看書看不懂的先隔過去，等看完這一章或者這一本書再回頭去看，看看能看懂不。看不懂的話可以看看去書評。
2樓：菜鳥不會飛
要有全域性化思維，結構化思維！
需要研究漸進式總結。
詳情見：
3樓：牛牛英語課堂
如今，社會上流傳著許多充滿謬誤的英語教學理論和英語學習方法，雖然這些理論和方法坑爹無限，卻大受追捧，直接導致中中國人的英語學習，一代又一代，接連不斷地遭遇失敗，浪費了大量的時間和人力、物力與財力，令人痛惜。
而對於那些沒有英語學習經驗的小白及其父母而言，往往難以選擇，真偽難辨，只能選擇盲從。
作為一名從事英語教學和教育工作老師，在我看來，真的是看在眼裡，痛在心裡！
就拿單詞記憶來說，你肯定聽說過這樣的英語學習方法：
只要你每天堅持背10個單詞，日積月累，一年就有3650個，用不了三年的時間，你就能背下來1萬多個單詞。而相比之下，中考英語的大綱詞彙不過1650個單詞，高考英語的大綱詞彙才3000個單詞，英語四六級的詞彙才5000單詞，考研英語的大綱詞彙也不過5500單詞。換句話說，只要你一天記10個單詞，半年不到就能記下所有中考英語的大綱詞彙，一年不到就能記下全部高考英語的大綱詞彙，一年半不到就能記下英語四六級和考研英語的所有詞彙。
因此，只要你堅持不懈，英語單詞有什麼難的？
然而，事實真的是這樣的麼？
一天積累10個單詞也許並不難，難的是每天都記10個，而且記住了永遠不忘記，更是難上加難，這才是真正的大問題！況且，如果這種單詞記憶方法真的管用的話，中國的學生都學了好幾年甚至十幾年的英語了，這麼長的英語學習時間積累下來，不早就應該達到人均好幾萬的單詞量了嗎？然而，放眼全中國14億人口，又有幾人能做到呢？
如果這種方法真的有效，為什麼現在還有那麼多人看到英語單詞就發愁呢？因此，這種違背客觀規律的英語學習方法，只不過是某庸師的大忽悠罷了，本身就是不科學的，萬萬信不得。
所以，牛牛老師一再強調，英語學習千萬不要像零敲牛皮糖一樣，今天記10個單詞，明天學乙個語法，三天打魚兩天曬網，每天都在進行碎片化學習，切記切記，千萬不要零敲碎打地學習，一定要急火猛攻，在短時間內系統地學習和快速地掌握！因為，一旦學習的速度慢下來，遺忘的速度就會超過記憶的速度，進而導致大範圍的遺忘。
無論是單詞記憶還是英語學習，就像火柴燒水一樣，即使你把一片森林的樹木都做成火柴，然後用用一根根火柴去燒水——你劃著一根火柴，燒完再劃著第二根火柴，你耗上幾年甚至十幾年的時間去燒一壺水，那麼，我告訴你，你即使把地球上所有的森林都消耗完，你也燒不開一壺水！因為一根根火柴的能量過於分散，始終達不到讓水沸騰起來的臨界點！但是，如果你換成急火猛攻的話，也許你只需要集中時間燒幾塊柴火，一會兒水就燒開了，因為時間和能量非常集中，水很快就能達到沸騰的臨界點。
所以說，英語學習千萬不能零敲碎打地碎片化學習，一定要急火猛攻，只有系統化地學習和掌握，這才符合英語學習的客觀規律，這才是英語學習最科學的方法，這才是英語學習的「天道」！
再打個比方，無論是單詞記憶還是英語學習，就像火箭起飛一樣，如果在8分鐘之內不能達到第一宇宙速度的話，加速度就抵消不了重力的影響，最終就會掉回地球。畢竟英語學習不是線性的，不是你努力一下，就進步一點點的，而是有不同的層次和軌道，只要你能通過系統學習和強化練習，短時間內快速地系統掌握英語單詞和語法，聽說讀寫譯等方面的能力，以及解題方法和技巧，就能突破現有的英語層次和水平，躍遷到乙個更高的英語水平和層次上。
如果你做不到，始終以零敲牛皮糖的形式，利用零零散散的時間，今天學一點，明天再學一點，不能抽出大塊的專門時間，快速地系統地掌握英語單詞和語法，聽說讀寫譯等方面的能力，以及解題方法和技巧，那麼等待你的，只有不斷地識記，不斷的遺忘，就跟狗熊掰棒子一樣，記著忘著，最終一無所獲，陷入西西弗斯一樣的苦役之中，也陷入了對英語學習的無限恐懼之中，難以自拔。
而這，恰恰是大多數中中國人英語學習失敗的根本原因！
4樓：
我就說一點。
很多回答說的頭頭是道。
但大家有沒有想過沒有，你讀書不好有時並不是你專注力差而是身體不好。今年和一位老中醫說這個事情
我對老中醫說，自從身體調好之後，貌似注意力更集中，讀書是否和身體有關老中醫斬釘截鐵的對我說，非常有關係。
所以在讀書之前。我們把身體養養好倒是真的。
沒有了健康，學習的能力會減半！
5樓：「已登出」
畫思維導圖，反思，總結。
相比起在圖書館蹲了多久，刷了多少題，更重要的還是反思總結。花半個小時做乙份題，還不如花半個小時吃透一道題。
弄懂一道題 = 學會一類題 = 會做成千上萬道這樣的題。
6樓：皮卡靈
這讓我想起了小時候學琴從0到考上專業7級的過程，學習知識的過程和學習技能其實是相通的，只是，學琴路徑，譜子，指法，連音等等知識，都已經被專家寫好，一整套知識流程非常嚴密且固定，不像許多新知識容易被各種商家拿來包裝n次各種賣
以下是超級簡化版的學琴過程：
一開始看到譜子是懵的，所以第一步動作是分解，老師會一段--一小段--幾個連音到乙個個琴鍵這樣拆分下去教指法。幾個連音快了跟不上，就放到最慢的最小粒度的單個音符來學。學會了最小粒度的單音，就把它串起來，逐漸加快速度的練習，直至把整首曲掌握，然後再來摳節奏，輕重等細節。
整個過程裡沒什麼特別難的事，重在堅持和不斷的練習
一首曲子無論多長，都是看得見摸得著有著清晰邊界的，但很多事物沒有，知識體系東一塊西一塊很散亂，這時候就人就會急躁想速成，但實際上速成的東西也是東一塊西一塊，相當於聽了很多音但聯絡不上，一直不能化為己用，所謂的練習也是不成體系，只是一些碎片（單音）練習
所以我反思後覺得，市面上很多所謂的課程，就像是乙個譜子的「某個音節」教學產品，學了半天其實都是在盲人摸象。
然而，學習並不是我們買個課程聽兩下就可以學會的，就像彈琴一樣，先找到自己的譜子（自己的路徑），並用合適的方法，合適的節奏學。如果一開始沒譜子，也不知道譜子在哪，那就在你的認知範圍內找到看上去最合適範圍的切入點開始著手「彈奏」，再逐步把學到的東西串起來，多練習，多找聯絡....然後不斷重複這個過程，這樣，才會使得我們懂得的譜子才會越來越多，知識體系才會越來越豐滿且堅固。
不斷學習，是為了讓我們的知識體系更加豐滿，不斷思考尋找聯絡，是為了讓我們的知識體系更加堅固，更加立體，更加靈活（就像神經元一樣，越思考，建立的突觸，路徑就越多）
以上是我最近自學時突然想到的東西，以前的應試學習學會了做題，卻沒真正學會」如何學習「，一切憑感覺憑」智商「，所以成績忽高忽低心態也不穩......淚兩行
現在即使失敗了，心態也沒以前那麼崩，畢竟學會分離出乙個旁觀者來給自己覆盤，不行就再接再厲唄，積累到足夠多的失敗經驗離成功也不遠了，有些東西是必然會失去的（嗯最近運氣很差，安慰一下自己）
不說了，24歲老阿姨繼續滾去學習了......
7樓：Excel Brain
像地圖一樣整理知識，通過結構化思維對知識進行解構。大家都在講方法，到底有沒有人真的建立了看的見的知識體系，他們的方法到底可行不可行，體系化後到底是個什麼樣子，這裡給大家乙個具體的成果，應用MECE原則建立的完整體系的知識地圖：
8樓：老王老師
學習的體系化分為五個層次
如果把知識體系看成是一座山，首先是能看見點、線、面平面結構，然後是深入此山「橫看成嶺側成峰」的立體了解，最後是以上帝的視角從空中看見它與周邊山脈、河流的聯絡，甚至是星辰大海的聯絡，就如同珠穆朗瑪峰與喜馬拉雅山脈與印度洋暖濕氣流的聯絡一樣。
1、把握總體結構：作到這一層很簡單，就是把把目錄搞清楚，全覽式地知道一門學科包括哪幾個部分，它們之間的結構關係。
2、知道核心概念：概念是構建理論體系的基本要素，也是理解理論意義的鑰匙，比如我們都學過的的政治經濟學，離開了「商品"、"生產力"、「生產關係"、「剩餘價值」這些概念就無從說起。
3、理解基本原理：社會科學主要是清楚地知道內容的的主旨觀點，比如哈耶克關於市場經濟、關於私有財產與自由的關係的觀點。自然科學類則是規律的總結和認識，如牛頓的三大定律。
4、熟悉典型範例：社會科學對某一具體社會現象的分析與解釋，如陳寅恪先生在《記唐代之李武韋楊婚姻集團》一文中分析了幾大家族聯姻對唐代前期政的影響。自然科學對則是對某一具體問題的解決模式，比如數學某個知識點的典型題例及其標準的解題方法。
5、建立廣泛聯絡：現代社會，知識越來越呈現綜合化的趨勢，學習知識的目的是為了解決問題，所以無論是知識的學習和運用都不會再是單一地或孤立地運用，社會科學需要了解不同學派的觀點，自科學則需要跨學科的綜合。
從應試的角度看，乙個學生如果知道一門學科的全部知識點，掌握了這些知識的全部題型及解法，不是學霸是什麼？如果乙個老師掌握了上述知識最有效的教學方法是不是「名師」是什麼？
9樓：何勁松
學習方法介紹
知識領域的類別
單一類知識
比如數學，學習的內容較多的是數學類的知識
綜合類知識
例如物理需要數學和物理知識的綜合應用，俗稱綜合型學科使用ppt需要會軟體的基本操作，需要一定的審美基礎，需要排版知識。
在學習的過程中需要學習主線的知識，也要學習輔線的知識2.知識的三個劃分
記憶類知識
操作類知識
邏輯類知識
不同種類的知識使用不同的方法學習
2.1對於記憶類的學習
比如英語的單詞、語法規則，寫作中的詞彙、名言等方法：A.一次吃透不如多次重複
B.歸納總結
在背單詞的過程中，我們可以總結出很多單詞的共同特點例如：詞根詞綴。在引用數學公式的時候他們有許多共同特點，我們可以總結下來這樣可以減少我們的記憶量。
C.納入場景
將所學的知識進行大量的練習，比如課後習題。在學習演講的時候講自己想象在台上演講，有利於知識的消化。
2.2操作類學習
比如發出純正的發音，用ppt製作一張海報。
學習操作類知識需要刻意練習
A.拆解
將複雜的工作一步一步拆解成簡單小步來完成
B.重複練習
C.糾錯
2.3邏輯類學習
給出乙個觀點尋找證據，用公式定理解題。總結下來就是歸納演繹歸納：尋找共同點，抽象出乙個觀點乙個知識
演繹：根據已有的知識推斷新的知識
我們需要基礎理論要背牢吃牢
要提高自己的抽象能力，在解題的過程中需要知道運用哪些知識點，知識應該如何排量組合。
不斷的總結
2.4其他的事情
A.尋找高於你現在等級跨度不大的學習材料
B.優化學習條件
C.記錄和管理好的自己的學習筆記
3.整個學習流程
建立整體認知
尋找輔助資料
判斷知識分類
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