1樓：人類最後的希望
師生戀其實這是利用了學生的信任心理，並且老師在這種關係中處於優勢地位，容易進行威逼脅迫，所以應該明令禁止，即使是在大家覺得開放的美國，師生戀都是不被允許的。
2樓：啦翋啦柆
有些高中老師跟高中女孩子在一起的
人家姑娘年紀小分不清什麼是尊敬什麼是喜歡，你也分不清？？
人家不懂事你也不懂事？？？？？？？
3樓：孟冬二十五
給大家看看我喜歡的太太在書裡寫的
男主是大四學生因為一些原因去帶高三的課
因為他帥氣又體貼三觀又超級正
班裡有個女孩喜歡他他拒絕了
以下是他對師生戀的看法
哦湊居然放不了圖
那我就手打一下吧
費辛：「這是我的學生，學生什麼意思你懂嗎」費辛：「他來向我學習一段人生。
」費辛：「可能我做不到為這段人生錦上添花，但也絕不該被我毀掉，哪怕是我無意中造成的結果。」
看到這句話我就跪了。
不過後來他還是和自己學生在一起了吼吼吼不過是已經不做老師之後才在一起的。
小嬌妻是一朵可憐自強的小白花
這時候愣頭青注意到她了但是他非常克制
一直等到小嬌妻高中畢業小嬌妻因為家境貧寒
愣頭青還資助她上了大學
這時候他們還沒有在一起
好像是大學畢業了才在一起吧
所以個人覺得在一方讀書的過程中在不在一起
在乎個人師德
4樓：
他們都說對他來說我還是孩子還沒分清崇拜、喜歡和愛
那我可不可以仗著我還是孩子仗著我什麼都分不清稀里糊塗地說愛他
即使在這段單向感情裡一敗塗地仗著我還是孩子稀里糊塗地說愛過
5樓：
高中痴迷亦莊亦諧的歷史老師，為他選文，拼命刷題，只為能找幾個他看得上眼的題去問，讓他覺得我是個天資聰穎的學生。
我把他寫進我的日記裡，我每天下課都跑去他的辦公室問題，還會模仿他的簽名。
後來，我學進去了。
我是真的學進去了。
我感嘆這中華上下五千年浩浩湯湯的文化，筆墨紙硯、琴棋書畫。
高中歷史分三本必修，政治、經濟、思想文化。
我記得很清楚，就是思想文化這一本。
我完全被震撼了。
從春秋戰國百家爭鳴，到中世紀歐洲文藝復興，整個人類歷史色彩斑斕、爭奇鬥艷。每個人的筆尖開始迸發出波濤洶湧的大河，戴著鐐銬翩翩起舞，甚至砸碎鳥籠，翱翔於天地之間，一覽眾山小。
回頭再看我的歷史老師，就是一普通話不大標準的駝背大叔，頂多就是講課確實是數一數二，跟課本上的思想大佬比起來簡直不值一提！拜拜了您哪！
6樓：
親眼所見（有點毀三觀，不喜誤看.）
高中老師（z）和他的學生（t）
t是高二文理分科分到我們班的，她是屬於那種外表開朗活潑的女孩，沒有什麼女生朋友，男生朋友居多，高三上學期z老師因身體原因被迫休息乙個多月，我們班是屬於沒有明確班長的，但是因為t比較外向主動管起了班級的事物，然後他倆應該就聯絡比較密切了，但也沒什麼，直到今年疫情回來，學校拉單桌開始，分ab班他開始和老師在班級鬧這都很正常，但是z確單獨請了t吃飯當時還有別的學生，z沒請卻揹著請t吃飯，理由顯而易見，因為z身體不好有請了t吃飯，t開始對z照顧有佳提醒z吃飯等等，而且z開始對t明目張膽t犯錯班級起鬨要罰他時，z隻字不提而其他人大大不同，慢慢的z開始在t生氣，難受是關心他送她回家，t頭一兩天說想要的想吃的第二天z就會得到，z後來把t調到了講台底下，到了最後他們開始不掩飾完事一起吃外賣在前面到了晚二晚三是t就上講台上和z一嘮一節課，在此期間任何說話動靜z都不管除非聲很大了才管一下，等等
而且在畢業後我們還看見了他倆手牽手一起走，在此宣告z是有老婆孩子還未離婚，而且這個老婆還是二婚，我認為師生戀沒什麼大問題，可問題是這師有妻子，這不就是當小三了麼而且t還知道，真的是無法理解
7樓：是星仔沒錯了遼
愛就是愛，師生也是人，如果你們是真的互相喜歡，那就不用在意旁人的眼光，你們是學生，老師，生活上不還是普通情侶嘛。99啊~
8樓：年華不染
作為老師，我覺得出現師生戀，老師一定有責任，因為我已經是成年人，我需要對行為負責，學生更多的是對老師的憧憬，比如閱歷，學識一類的，我是加以引導，或者盡量避免單獨相處。
9樓：
老師違背師德不配為老師
學生太年輕不懂事思想混亂
要是真喜歡，要麼等學生畢業解除師生關係後，要麼自己離職後，再在一起初中高中的師生戀在開什麼玩笑
有家室的老師更是不配為師
10樓：
師生戀的成功真的要天時地利人和。以我自己為例子，正在暗戀大學老師，雖然已經結課一年了，沒有任何關係了。原本想著大學畢業後表白，但是還沒有畢業人家有女朋友了，這份感情只能永遠藏在我心底啦。
11樓：
其實這世界本沒有什麼同性戀異性戀雙性戀師生戀黃昏戀姐弟戀只是兩個人相愛了就這麼簡單
我覺得年紀太小的bb們真的要考慮清楚兩個人是否認真而你是否又是真的喜歡這個人還有老師有沒有家庭之類的如果真的確定也要等解除師生關係三年之後再在一起面向大眾千萬不要被迷惑心智做小三3或者因為你們的不理智影響正常的生活！
12樓：雨沫
我喜歡上我的高中英語老師，大學才發現他是個gay，喜歡了五年了，依然忘不了，他總是會給我開玩笑，我也盡力每次都考第一名，他和我差十歲不到，我後來還表白了，但是他是個gay而且還是我的老師，所以結局是BE
13樓：perche
辛苦，但是沒有結果。而且回味無窮。
說說我自己吧。
當時初二，喜歡上了乙個教語文的女老師。
她真可愛啊。嬌嬌小小，纖弱柔軟的樣子。
Sunny透過窗戶會在她栗色的順滑短髮上打下漂亮的光圈。
神光離合間，面容光影交錯。
我記不得了上課的內容，只記得她那天穿的墨綠色無袖上衣和黃色的撞彩藝術半裙。
懵懂的愛意萌發或許就只是這樣乙個平凡的瞬間。
我們終究不會有結果，她那個時候已經結婚了。
我看著她上課間時不時提起她家先生怎樣怎樣如何如何時的神采，心中說不上是什麼感覺。
羨慕嫉妒，算不上。頂多是酸酸的，無處安放的迷茫。
她只教了我初二一年。走的那個期末，我給了她一篇參賽作文。打著作文的旗號，卻是隱晦的告白情書。
我想沒人會把乙個未成年的少女心思當真吧。不僅是師生，還是同性呢。
說來也怪，明明之後也有過對其他人朦朧的好感。可是每每都會情不自禁想到那個Sunny燦爛的下午，她短髮泛光，溫柔嬌俏。
她像一抹月光，透過窗櫺在我心上投下斑駁的陰影。讓我久久不能釋懷。
14樓：
真喜歡就真值得，
想要真正名正言順就試試另尋出路。
世上路多去了，一所正兒八經的學校不缺你乙個不適合當老師的老師。
充其量，大家把你當個茶餘飯後的談資，這也就算個月老平台吧。
走就是了，是人就會走吧？？？
換個工作…這不就是個正常戀愛…嗎？
世界並非容不下你。
看你們有沒有決心，而已。
很多人就是缺那個勇氣，竊認為，缺勇氣就不是真喜歡。
熱愛會讓你以一敵萬一往無前的。
15樓：
在不違反法律，道德的情況下，學生畢業後，依舊跟老師互相喜歡的話，在一起也沒什麼不好的
師生關係只是他們認識的乙個途徑，只要學生有自己的想法！老師不引誘！互相喜歡為什麼不能在一起呢！！？
世界上沒有什麼同性戀，師生戀，只是剛好喜歡的人是你！！！！
16樓：嫻夏
知乎上說愛情無關身份
這是我朋友的故事，以第一人稱說與你聽
我還記得第一次見你，你穿著一件藍襯衫笑著向我走來。你走路很快，宛如疾風，我曾嘗試跟在你身後，亦步亦趨，像偷吃了糖果的小孩子，開心只有自己知道。後來呢？
後來我們漸漸熟絡，也會開始聊一些無關學習的話題，你不會知道在我侃侃而談的表面下藏著一顆蠢蠢欲動的心。我知道你湊過來只是為了看看我做題做得怎麼樣，你的笑容只是為了鼓勵我，告訴我女孩子也可以學好數學。可是當你看著我講超幾何分布的時候，眼裡閃閃發光，宛如落入凡塵的星星，令人沉淪，叫我如何不心動？
可你是老師，偏偏是學生的我遇上老師的你，只能無疾而終所以親愛的顧老師啊，我好好學數學，把對你的思念都融入到數學題中來吧！
17樓：Monica.小椰
正確看待。
我沒覺得師生戀有多不好，更不覺得像大人口中說的那樣丟人無論是老師還是學生都應該正視自己的感情，而不是逃避或者隱藏，這樣對雙方都不利但是u1s1不建議在學校裡與喜歡的老師太多親密，總會有一些嘴巴大的會把你們的事情添油加醋最後兩敗俱傷不是說要隱藏而是要克制等到畢業別人說不了也管不了只要你夠優秀以前的老師同學都是你們的cp粉哈哈（別問我怎麼知道的）
18樓：
異性戀，同性戀，師生戀，黃昏戀，忘年師生戀，忘年同性戀，忘年同性師生戀......
我們喜歡上的只是那個人，與ta的性別，年齡，職業，身份，家境，地位，學識......
通通無關。
愛，不會因為任何東西而改變，愛上了就是愛上了，在一起了就是在一起了。
世上千千萬萬的人，為什麼偏偏遇上了彼此；
見過形形色色的人，為什麼偏偏愛上了彼此。
相遇即是緣分。不是偶然，也許，是命中註定。
相愛不易，相守亦難。
能夠牽手，就別說祝你幸福。
能夠相守，就要一輩子陪伴。
如果決定了廝守一生，就別輕易放棄。
人生本就不容易，兩個人在一起不可能永遠甜甜蜜蜜。偶爾的小打小鬧才是真，那才叫生活。我們不可能永遠活在童話裡，總要回歸現實。
三年之痛，七年之癢，十年之約。
會有很多磨難，會有很多道坎，跨過去就好了。
是很難，很難......
但好好想想。如果跨不過去，分開了，自己會不會後悔，你還能不能遇到比ta更好的人。
師生戀，同性戀，黃昏戀......不過是個莫須有的標籤，不要去在意。
生活是自己的，命運掌握在你自己手中，幸不幸福只有自己知道。
有人詆毀，有人說教，隨他們去吧。
不過是羨慕你過得比他們幸福罷了。
願天下有情人終成眷屬。
牽著彼此的手，堅定地走下去。
幸福在不遠處向你們招手，勇敢地去抓住吧。
19樓：Nagi
有點擔心，因為師生關係基礎上的戀愛會不會不平等啊？
大學的話，沒什麼大問題，個人感覺大學師生關係並不是很鮮明（？）當然，手把手帶實驗的導師例外。
20樓：亞運會出生的亞哥
師生戀有白頭偕老的，有乙個幸福美滿的家庭，我的初中同學畢業後嫁給我的語文老師，後來聽說性格不合，分開了，我建議，在你生活沒穩定，工作沒穩定，學業沒穩定之前，最好不要進入師生戀，感情可以維護當下，但是走得遠需要磨合，更多的語言，共同的興趣，共同的價值觀。
21樓：負蕭
這就像是世界上有很多戀，異性戀，同性戀，雙性戀，無性戀者。有人說，你喜歡的人，無關身份，無關性別，就是剛好喜歡上了。就算剛好喜歡的人是同性也沒關係。
所以不存在什麼看待，當然如果你想和那個人在一起，也可以等對方畢業，或者你畢業，畢竟有很多學校，不太？那什麼？所以還是要仔細考慮一下當時的情況。
喜歡就喜歡唄，關別人什麼事呢？就像我曾經喜歡乙個女孩子，我當時就親上去了(●●)。
你怎麼看待大學的師生戀？
明白 從個體角度，我認為愛情是神聖的，甚至不應該被任何事務和身份干擾，但事實上，我們都是社會性的生物，那麼，各種利益交織，人都是自私的，而且是利己的衝動的，那麼，再分析你這個問題，答案就不一樣了，大學師生之間是有利害關係的，其實是不光大學，其他情況也一樣，只有利害關係夾雜的感情，這不單純了，如果允許...
你們是怎麼看待師生戀的
打個巧克力 下面的答案是複製我之前的乙個問題的 首先是初中生。這種一般都是沒有結果的，而且那個時候真的有點小，心智不是很成熟 沒有說早戀怎麼怎麼樣，不要搞我哈 再者是高中的，一般都有些結果了。有看到好幾對已經奔結婚了 但是不知道真假 並且感覺都是老師輔導學生，也都相互體諒。主要以學習為主，戀愛為輔，...
各位，你們怎麼看待早戀及師生戀？
喵哉 我覺得早戀沒什麼，只是在錯誤的年齡做了對的事。師生戀也沒什麼大不了，頂多是愛上了比自己成熟的年齡大的，如若雙方家庭都可接受，那豈不是美哉 戀晚風 我覺得，早戀只要不影響學習那就可以，只要你們談戀愛兩個人還是在共同進步，那就是美好的 也祝你們美好 至於師生戀，在道德上面是真的說不過去，但是只要你...