1樓：濯羽
我特別贊同你的說法，作為乙個老師，我特別不想燃燒自己，我就想做個仙女，美美的。
可是身邊的人，父母，朋友，就覺得你就應該付出，做什麼都應該，我真是
我也是個凡人，我也得活著，我也是拿錢幹活的勞動人民，憑啥我就得燃燒自己？
2樓：方味
不請自來，我不是來回答問題的，我只是因為這個問題想起來個事情。
有一年我和一教授搭課，忘記什麼節日了，班裡學生送了我和教授一人一張賀卡……教授不在，學生拜託我轉遞
然後我開心的開啟我那張，上面寫著「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」……
我當時的內心獨白是
「這是咒我死吧……？？？」「多大仇？」「不會給教授那張也是這麼寫的吧……」
趕緊開啟看一下，咦，還好還好，沒有沒有
「果然還是看我不順眼吧︽⊙_⊙︽」
WHY………
3樓：王二狗
嫌工資低的別當老師，別難為自己，也別難為學生。神tm老師說教學生，乙個學生兩毛五，包教包會。我休了一公尺路，我賺30萬。一天走1萬車，有30年。一輛車我才賺三毛，良心不？。
我省長，才千萬資產。我省過億人口。我是大清官，一人才收一毛錢。真他媽神邏輯。各位老師不必辛勤去當園丁。你不當園丁花兒還是開，說不定開的更好了。
4樓：李雲村
對啊，確實工資低，但你們想過沒有：打工的工資也低，服務員工資也低，農民工資也低，各種低端勞動力工資都低。按你們這麼要求，老師這麼貴那窮人就別讀了，回家種地吧；醫生這麼貴那窮人還看什麼病？
回家等死吧！警察也不容易，一天到晚都累死累活還掙不了幾個錢 ，乾脆都別抓犯人了，窮人被偷被搶管他呢！現在情況不就是這樣嗎？
有什麼辦法？我還見過好多老師上課不認真，全靠下課補課掙錢的一節課一人200+。舉報了根本沒人管，大家都這樣！
這就是按你們說的市場規律……
5樓：默墨
做老師就是為了混口飯吃。
我現在不太喜歡這句話，小時候覺得，哇，好高尚，現在自己做了老師，我心中有一萬句mmp不知當講不當講。
另外，這句話的另一層意思，也是客觀的，各位可能真的不知道不曉得教師這個職位的工作量，不管你是教啥的，每天面對十幾個人，教好了人家感激你，教不好簡直就是悲劇。還有奇葩的你明明為了他家孩子好，可人家不領情，從良心上你又不能看著孩子往坑里跳，雖然不是你家孩子，事到臨頭卻真是沒轍。加班什麼的是常事，我這個行業的教師天天想著編東西給小朋友跳，得讓他們開心，防止厭學，還有很多事都不想說了，累。。。
艾瑪。。。
6樓：
我媽是老師就是縣城一所初中的老師吧。
她60後，上了大學，在那個年代上大學的不多，結果唯讀了初中的，唯讀了高中的，讀書沒她聰明的都混的比她好，什麼幹部領導抓一堆，只是因為年代原因，我媽這個數學常常滿分的人選擇了老師這行業。只是因為她選擇了老師而已。
現在呢，拿著4000的工資，1000還要上交當以後的退休金，基本在社會沒什麼地位了。
我媽身體弱，五十歲了還當數學老師，在課堂上累倒過。工資還是4000不變。
她自己也不愛這份職業，是的嘛，學生管教不好怪老師，老師管教學生過火被家長責備。進退兩難。
縣初中數學老師少我媽以前帶四五個班數學都沒時間照顧我，錢沒有命到是磨光了。
我媽有時會語重心長地告訴我:「長大別當老師，一定別當老師。」
我媽還是竭盡力氣的上課，我四五歲晚自習總在她教室裡睡著。我媽也幾乎不請假，每天聲嘶力竭的講課講到喉嚨沙啞。我媽也因為本班成績差而日夜睡不著覺而苦惱。
我媽的確想要錢啊，但她有因為錢少推卸過責任嗎?為什麼現在的人對老師的偏見那麼多?許多老師還不是為了學生煞費苦心。
老師難當……難當啊。
7樓：無心
大部分職業都是為了賺錢，大部分職業都是服務行業，只是服務物件不同。
只要牽扯到孩子啊，救人啊等直接對你好的都會有一些好聽的稱呼。但是這些人裡確實有更看中職業本身的人。
題外話，有很多老師抱怨工資低，但是確沒有說自己的工作時間，比如乙個禮拜多少節課，乙個月多少工資，加上各種福利，一年多少錢，寒暑假要休息多少月，教的是小學，初中還是高中等等。同報酬的其它職業勞力付出又是多少。。。
因為小時候聽老師說過自己今天多累，連續上課站了2-3節課什麼的。但是我母親是收銀員 ，她每天日常一站就是半天，有時候幫別人頂班，可能就是站一天，當然中間是有休息的，所以當老師說自己多辛苦的時候，我就覺得和我媽比沒什麼（當然想過老師嘴巴動，但是收銀員是全神貫注啊，嘴巴手都得動）
也不是硬要說老師輕鬆，只是和其它很多職業比，如果你覺得不划算，為什麼不轉行呢？
說實話，老師是乙個餓不死，但是賺不了什麼錢的職業，除非個別地區教主課（數學，英語），私下補課收費是挺賺的（不過好像非法）。排除掉這些，所以老師大部分適合女性。
其它職業應該羨慕於老師這個職業的休息，寒暑假吧
8樓：
匿了匿了。如果沒被和諧，中考過後再解匿。
感恩老師是因為老師沒有明目張膽的跟影樓聯合賺錢~帶頭發言的幾個家長，孩子保送重點高中或者學習成績一直不錯，並且常年參加老師自己辦的課後班的。
我不知道到底是多麼大的恩情可以用成千上萬的禮物去感謝。
我只知道，家長的行為已經深深的影響到了孩子的處事準則:家長每人200買禮物，孩子每人50買禮物。可笑的是:家長說，這事別跟孩子說。哈哈。
我相信這樣的情況是少數，就像我現在依然相信會有超級英雄打敗外星人一樣。
當然，這種老師，不上知乎。
9樓：
當然啦。誰活著不靠毛爺爺。蠟燭之類的話，只是教育大家多多奉獻而已。老師並沒有什麼偉大的地方，同理，軍人，科學家，這個家，那個家，都是普通人。
10樓：行走之間
畢業那年我和所有畢業的大學生一樣，那個時候我可以扮演這個社會上很多的角色，我沒有任何標籤，也沒有這些標籤帶給我的要求。
那個時候有人告訴我，當老師掙不了大錢也餓不死，要想發財還是別當老師了。
我說，我對掙大錢沒啥興趣，只要每天活得開開心心的就行，那個時候我聽人說教師是所有行業中幸福感最高的職業，我想每天跟一群年輕的學生在一起，帶著小富即安的心理應該是一種美好的生活吧。
簽了工作之後我天天盼望著工作，那種迫不及待的想要投入到為人民服務中去的想法很是強烈。
我是從學生那個年齡段過來的，當我以教師的身份再次投入到那個群體的時候會是什麼樣的情景呢？
終於想象變成了現實，我第一次站在了講台，那種心理很難用一句話來形容。我想到了很多，往日所有教過我的老師身影在我的腦海裡面過了一遍，我也想到很多熱血沸騰的理想，感染身邊的每乙個學生，讓他們成龍成鳳。我想每乙個從教的人在開始從教的那個時候肯定都有過這樣的想法，不管他現在說的多麼決絕。
包括前面幾個說教師只是乙個職業的那幾個朋友。
我沒有帶班主任工作，但是至今我仍然每天堅持到四節晚自習下，總覺得有學生來問我問題我不在咋辦？我也曾為功課拉下的學生免費補課，用的是我休息的時間。
在教師群體裡面從來不缺乏具有奉獻精神的人，你只需要在教師辦公室裡面走一走，很多教師都在利用自己休息時間去幫學生講題、講知識點或勸導那些有些冥頑不靈的學生。舉手投足之間的那種關懷不比父母差。
我來這裡快一年了，下半年的時候我去看了看房價，嚇我一跳，耗掉家裡全部的積蓄再借點錢勉強能為我付得起首付。況且家裡也不是我乙個孩子，我要是自私的用完了積蓄我的兄弟姐妹怎麼辦？家裡急用錢怎麼辦？
那一刻我開始去關心工資了，我也是人，我也需要乙個遮風避雨的地方，但是以教師的工資還是追不上當地的房價，即使這已經是乙個十八線開外的城市了，我又該怎麼做呢？
難道我只燃燒自己不要錢嗎？我也需要，但是我不是抱著發財的目的，我只想要保證我在這一行幹下去的物質基礎。否則某一天現實打敗的就是曾經我許下當個幸福的教師的理想。
常言道，經濟基礎決定上層建築。教師的精神世界需要物質的支撐，所以老師教書育人與掙錢之間不存在根本的矛盾，是可以相容的。有時候我實在想不通為什麼我們就不能為我們的生存去攢下一點積蓄呢？
我相信生活越來越好，有一天可以沒有後顧之憂的當個教師，體會人生百態。以上！
11樓：顏少煌
什麼工作都給工資的，總不能說給了工資，就工作的內容不偉大，就不值得讚揚了。
按題主的邏輯，那些邊防的戰士，尤其是現在還在進行反恐工作的士兵們，他們領了工資就應該承擔那樣的風險，呸，幹其他工作不能賺錢嗎？
當然，也可以說，老師的工作沒有戰士的風險大，但是他們的貢獻大，工作很辛苦啊
說到貢獻，沒有教師群體，哪有現在的中國，從恢復高考和教育以來，每乙個中中國人都應該感謝教師們的奉獻，社會能有那麼高的發展，各行各業的精英，現在社會的中堅力量，都是他們培育出來的，所以讚揚他們有問題嗎？
至於辛苦，每天在那為學生的成績操心，幾十年如一日的，講那點東西，課餘時間都在改作業和備課，私人時間都沒了，至於工資，呵呵，教師的工資的真的低，典型的事多錢少，他們幹什麼不好，非做這個，心裡沒點奉獻精神，誰堅持乾到退休啊。他們退休後，回顧自己的一生的收穫，除了那點工資，不就是那些學生的成長，讓他們心有慰藉嗎？
所以，別說得老師們的辛苦是為了賺錢，那你們找的不是教師，是聖人，哦，孔聖人還要人家帶豬肉呢。
PS。說點題外的，關於工作和工資。
工作的辛苦，沒有不辛苦的工作，那如何讓乙個人願意繼續工作呢？
乙個是工作的過程中，體會樂趣與成就感，即樂大於苦，也就意味著痛苦減少了，乙個是在艱苦工作之後，有回報讓人足以忍受這份痛苦，有理由讓自己忍著。
所以要麼愛著這份工作，要麼回報令人滿意。
那麼教師們是如何堅持這行業幾十年呢？
乙個是要給予他們榮譽感和使命感，那麼對於教師們的讚揚，對於他們工作的認可，才能讓他們體會工作的樂，乙個是提高教師們的待遇。以前國家窮，但是國家需要教育帶來的人口紅利，沒有教育，那現在的中國比印度也好不到哪去，所以唯有讓教師們肩負使命了，那麼對於這些辛苦的教師們，享受著教師們奉獻帶來的紅利的我們，給予他們高度的讚揚有什麼不對嗎？
現在國家富有了，現在國家也在推進教師待遇改革了，那麼不應該嗎？
教育對於乙個國家，對於乙個民族的發展，是重中之重，唯有好的教育，才能帶來國際與民族發展的潛力，那麼對於教育行業主要從事人員，我們就應該給予最高的尊重和最好的待遇。
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