1樓：池aaa
我覺得師資力量上普通班和實驗班應該沒什麼區別，區別大概就在於做的習題，老師講課的速度和內容，老師在實驗班就會相對教得快一點，講的內容也會相較於普通班難一點。
2樓：康康
實驗班的老師在教學可能比較上心一點，不過其實關鍵還是要靠自己，不懂就問，懂得笨鳥先飛也很重要，放假期間可以提前學一下下學期的內容，開學後就會輕鬆許多。
3樓：巨星家小餘
實驗班老師大多教學經驗豐富，學生厲害，上課節奏快，就比如我們普通班一節課講一張卷子，實驗班就一節課能講三張卷。我們一天留一張卷子，三天背一篇作文，他們一天留三張卷子、留練習冊、背作文。還有比如數學那種壓軸的題，普通班老師給我們講第一問，第二問想知道的自己去問，實驗班壓軸題講出好多種方法。
學生基礎不同側重點肯定也不同，我們普通班重在抓基礎，抓中檔題，他們實驗班就是基礎已經很好了，去做高檔題。（我們學校是這樣的）
4樓：
我曾經初高中都經歷過分班。對於教學是否不同，我有問過我其它的同學和老師，只是針對性不同而已。
其實很好理解，因為每個人水平不同，誇張得來說你不可能教幼兒園小朋友方程式一樣。普通班的老師會更注重基礎分，實驗班的就會更注重難點和能拉開分數差距的題目。
在高中階段的時候，我們普通班和實驗班老師大多是一樣的，但是對各自要求就是有比較大的差異。但是因為分班的劃分標準不一樣，按總分分班，就會碰上偏科的所以有的老師還會對不同學生有不同要求。
總的來說呢，就是我碰到的老師不論是普通班還是實驗班，她們大多數是盡心負責的。不過總有個別老師會有所偏見，但是說真的哪個老師不是偏心成績好和擅長社交的學生呢。至於那些本身雙標嚴重以及各種歧視學生的老師，你只能祈禱自己別碰到，畢竟這個大多時候看運氣。
但是有一點很重要，學習氛圍是差很多的。因為我經常竄班玩，這個差異我感覺還是挺嚴重的。一般來說，如果周圍人都在玩，你也很難專心學習吧，所以實驗班更好也不是沒有道理的。
有能力進實驗班還是進吧，除非真的有讓你排斥到無法接受的原因不想進。
說的有點亂，隨便看看就好。
5樓：橘暖舊茶
看學校吧，我們學校的老師，除了教得特別好的老師（確實教得好）只帶最好的班以外，基本都是帶乙個好班乙個差班。實驗班和普通班老師都是一樣的，那麼教學水平當然也一樣，差別就是在於學生對知識的掌握快慢，老師可能對針對不同的學生採取不一樣的上課方法進度等等。
6樓：
實驗班老師講的快，普通班進度會慢一些。實驗班老師要求的要不普通班嚴很多，實驗班學生大多都是學霸，普通班，就那樣吧。實驗班老師講課時不會允許學生去撒尿，當然實驗班的學生都是學霸，一般在學校裡也是不會輕易撒尿的，畢竟學霸都非常能憋尿。
我們學校實驗班那層樓，尤其是男廁，幾乎沒人用過，特別乾淨。在那裡乙個學期就見過一次，乙個哥們憋不住了，尿過一次，廁所幾乎是擺設
7樓：清平樂
不一樣就我待過的班而言，老師可能一樣，講的東西絕對不一樣。去問題的時候實驗班老師和顏悅色的給你講一遍，然後沒聽懂還可以再問。普通班就講一遍，沒聽懂再問的時候老師讓你回班好好思考。
還不是不想講嫌他耽誤時間了。
8樓：阿信
由於各個學校招生的生源不盡相同，因此即使在本校分出普通班和實驗班也沒有可比性。至於在乙個學校內實與普任課老師也要根據每一年生源及教師總的情況來確定，這沒有乙個固定的模式。比如我有時會擔任快班的課，有時會擔任慢班的課，也有時兩邊的課同時跨著。
所有這些除了考慮當時的分班多少和可任課老師的多少決定外，還要取決於學校領導的決斷。
如果單獨比較快班與慢班老師的區別，從教師本身素質上可以說沒有根本區別，但從表面上看可能有經驗豐富否，教材內容熟悉程度的一些區別。有些人可能會以為學校要把「好」老師放到快班，以求得重點大學高公升學率，這是可能的。但是也有不少是把經驗豐富的老教師放到慢班，以求得學校整體公升學率大幅提公升，並為新一屆招收更好生源造出影響。
我在不少時候擔任的就是慢班的課和班主任，但這並不影響我的積極性，相反我會覺得這是領導對我的信任。因為領導更多的是怕把慢班搞亂，慢班一亂會影響好班，更會影響學校聲譽。因此分到慢班的同學沒有必要灰心喪氣，相反在慢班老師的課可能會慢一點，講得更細些，練習更多些，這難道不好嗎？
9樓：州府十三
老師是有區別的，學生也是有區別的
就比如我初中英語老師，教我們班（普通班）和乙個重點班。我們班在普通班中英語一直是第一，但是她教的那個重點班在重點班英語水平也就算中下等。
再比如我們高中英語老師，教我們之前是從上屆清北班【就重點班裡的戰鬥機|'-') 】下來的（那一屆據說考得賊好），但教的兩個班英語排名都平平無奇，我上他的課也沒覺得和其他老師有什麼區別。
你說是他的問題還是我的問題？
不能這麼說吧
兩種因素都有影響結果
10樓：Mrs.Ela
如果你們學校師資力量強大，實驗班的老師和普通班的沒區別，有的老師既教實驗班又教普通班；但如果學校老師人數少，水平各有高低，那必然會把優秀的老師分配給優秀的學生，出彩的成績也會為學校添彩
11樓：回憶湧動
沒什麼區別，反正在我這裡很多實驗班的老師同時也要教普通班，但是教學內容會有一些不一樣，實驗班講的東西更多更難，普通班少講一些，很難的甚至不講。
感覺真正有區別的是和最好的小班相比，那裡面的老師就是專門教這乙個班，老師也是年級裡面最厲害的。
12樓：姚卿靈
這個也看學校吧。一般來說，實驗班老師比普通班老師要求更高一些，管的更嚴一些，也就是更負責的吧。學校一般的話，實驗班老師講的東西會比普通班的更多更難一些。
13樓：Atopos
其實在實際上，老師並無區別，主要還是看你自己，實驗班和普通班老師對學生的要求不一樣，實驗班老師，可能會更注重學生做題速度，學生處理題目的思維性以及刷題的廣泛性，而普通班老師更注重學生的基礎掌握
在平時你可能會覺得，那個班的那個老師講課講的好一些，而自己班的老師講課不怎麼樣，自己不喜歡，其實普通班老師與實驗班老師也可能會有對待學生的積極性不同，但這是少數情況，不過我以前也遇到過，更重要的是你覺得老師的講課方式是不是適合你的？你我覺得不適合，那你肯定會覺得這個老師不好，從而覺得是班級的差別。
14樓：奕呼
個人覺得普通班的老師更注重教你做事，會盡量關注到每個同學（我的老師就是，以前在班裡我比較內向，老師就經常找我談話，提供一些機會給我，到現在上了大學也很感激老師）實驗班的就不知道了
15樓：愛喝水的甜醬
按我以前高中來說，沒啥區別......
實驗班的老師和平行班的老師經常在分班時流動，水平大差不差，就是講課風格不一樣。
真正能和其它老師拉開差距的只有競賽班的老師。（當然這個差距也就存在於競賽方面，真要講起高考內容我估計和其他老師水平也差不多）
還有這個不同學校師資配置方案各不相同，我之前學校是省重點，老師都不差。別的學校就不一定了。
16樓：參商
大概率實驗班的老師教學能力更強，更容易入門，但是教學節奏大概率也更快。還更可能是學校或者年級領導，你們訊息可能更靈通（這就得看老師願不願意給你們提前透露了）。
一般本年級學科教研組長都是實驗班的。
17樓：番薯大白兔
這個問題我還真的有見解。
我高中讀的是地方上的一中，雖然省裡來說排不上號，至少市裡來說還是可以的。高一是普通班，高二高三是重點班。
這個問題詳細了說，也有很多好講。我喜歡長話短說。
普通班，老師趕著學生學。
重點班，學生追著老師教。
18樓：但願
實驗班和普通班最大的區別不是來自老師，而是學生整體情況。
一般從入學開始，中考成績劃分，靠前者組成珍珠班，實驗班，其他組成普通班等等，劃分層次，老師們可根據自己所教學生情況調整教課進度，深度；當然像衡水的模式，你在哪種層次不是一成不變的，至少每次期末考試，會根據成績重新分編班級，優秀者和一般者進入不同班級，老師們也重新劃分。
從教師層面，一般的確更加有經驗，敬業，成績好些的老師會任教實驗班。但這並不說明普通班師資力量就薄弱，因為如今的高中教學方式都是集體備課，統一進度，作業和授課內容方式，不是原來單體作戰了，越成功的高中，越是依靠同學科所有老師的力量備課，組卷，所以不同班級任課老師上課前的準備工作基本是一樣的。
另外，新入職的教師一般不會任教實驗班，珍珠班，只能進普通班。不要小瞧他們，往往這些年輕的孩子們中就會綻放很多未來之星，所帶班級同類班中佼佼，送走一輪學生之後就去教實驗班的大有人在。
教書這件事，一是經驗，二是熱情與精力，後者正是年輕老師們所長之處。
19樓：李韻詩
我們班是普通班第一，能在實驗班排上的。
感覺老師基本都一樣吧，排除特別有方法的老師，實驗班學習的更多，因為他們本來初中就學習特別認真。
學習主要是靠自己吧，想學的話肯定能學好 ，不能怪老師教的不好啊。我們班歷史倒數第一，英語也不行，但是我這兩科都能數上名次。真的不能怪老師，老師管的松了不學的多了成績也就下來了。
基本上班裡平均分高的都是老師管的嚴的。我初中英語老師就是全區聞名的nb，她特別嚴，看起來就很不好惹。
請問人大附中普通班和實驗班有什麼區別？
我跟樓上是乙個年級 進了學校就不必擔心老師的問題hhh，老師肯定都是最好的，再有就是看你能不能適應老師的教課風格 分班據我觀察是分了4分鐘個層次 普通班 其實一點都不普通 平行實驗班 大佬 實驗班 有數理，生化，綜合，人工智慧等等實驗班.要不然就是某一方面成績突出，要不然就是總分特別好的。這種班大佬...
實驗班和普通班哪個好？
實驗班好真的，剛上高中我有兩個選擇乙個是我們學習和上海合作的乙個智慧型班，乙個是普通的平行班。當時以我的中考成績是可以去那個智慧型班的，但是那個智慧型班要買乙個學習平板，一萬多塊錢，我當時覺得不值得，平行班好好學一樣的。但是高看了自己的自控力了，在平行班學習環境真的不太好，久而久之自己沒有什麼學習的...
高中的實驗班和普通班區別真的很大嗎？
喵繆鴻雁 差別大的很 具體講講實驗班吧，我好像都講了一通實驗班的優勢，大家看看就行，實驗班的劣勢不妨到別家那兒看。後續應該會補充修改。在實驗班很累，如果你沒有適應，每一天都好像煎熬一般。如果你適應了，並且有了一席之地，它會給你與同好交流的機會知道山外有山人外有人，沉浸在優秀的氛圍裡，更重要的是遠離亂...