1樓：老杜
首先提的這個問題和舉的例子是不是有矛盾啊？
其次我們分析一下有部分孩子確實存在的這種寫字習慣是啥原因。
第一、對於要聽寫的內容不夠熟悉是肯定的，大家應該很少聽到有人說寫自己的名字的時候先從自己名字的最後乙個字開始寫起吧？為啥呢？就是因為對自己的名字太熟悉了，所以不會犯這種低階錯誤。
所以不能說是反應慢的問題，應該是熟練度不夠的問題。
第二、有些孩子有這種問題也是大腦潛在的一種自我保護意識，因為做過古詩詞默寫的同學們都知道，我們比較擅長做給前半句寫後半句的，但是不擅長做給後半句寫前半句的。所以有些孩子怕自己忘記，就會尤其注意後半部分的背誦，因為在他們的潛意識中先寫出後半部分那麼前半部分就沒問題了。這種現象在後半部分自己比較熟的時候更加明顯，沒有很強自我管理意識到人都喜歡先做簡單的事，把難的往後挪，對於學生來說挑簡單的先寫很正常。
第三、這種問題是肯定要解決的，因為出現這種問題的一般是比較低年級的學生，而低年級是各種習慣培養的最佳時期，如果讓孩子長期養成這種先後再前的習慣，後患無窮。而且這個問題也是可以解決的，很簡單，就是強制要求按照順序寫。
中國有句古話叫做「無規矩不成方圓」，按照先後順序正常書寫就是寫字的規則，這是沒有什麼好商量的餘地的，就強制執行就好啦。只不過前期可能要費點功夫而已。
2樓：Vincent
不熟悉嘛，一旦遇到不熟悉的東西，一般都會往內心覺得簡單的那個靠攏，乙個詞，他就往最後聽到，也就是最接近的字靠攏咯。
還有，樓上說的記憶方式，我覺得也有可能。
並不是孩子的反應慢問題吧，慢慢來，慢慢糾正。
3樓：搞笑番反派
也許是因為寫字比較慢，前面乙個字寫完了可能忘記後面乙個字是什麼，所以先寫後面乙個字，這樣前面乙個字可以聯想也可以靠記憶寫出來。
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