1樓：傲雪
這個問題挺有意思。
一般而言，當我們說到建築的價值，主要在意的都是建築的現世價值，在意這個建築能以何種效果實現何種活動、對內外環境的塑造、對一種生活方式或者價值取向的呈現和主張。
但建築還是有永恆價值的。
建築藝術與其他很多藝術形式的最大差異就在於它太大。一套前衛的服裝過氣了很快就會被遺忘在名媛的衣櫃裡，不久之後就塵歸塵土歸土，但一座建築過氣了往往捨不得拆，拆了也很難完全不留遺跡。
因此，建築的殘骸是乙個建築戰勝了時間和時間長河中種種不測（例如兵燹，天災，歷史更迭）的存在，相比被時間磨滅的部分更有一種返璞歸真的意味。
這可能就要提及我對蘇州非遺博物館的兩次走訪了。第一次是2023年的春天，它剛剛建成的時候。彼時我還對建築沒有太多的了解，對它的感覺也只覺尋常；到去年夏天再去的時候，某種意義上它已經完成了自己的價值，因為疏於打理而雜草叢生，只剩下清水混凝土的牆面與水池固守著與湖光山色的對談。
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流，確有此意。
更何況，由於建築殘骸的永恆價值，歷經磨難而傳承下來的文化價值也往往附著其上。猶太人對哭牆的情感，比之其本身的美學價值，更多的是民族與文化的認知；而我們對圓明園大水法遺跡的態度，更多在於對近代國史的記憶和思考。
2樓：drop
因為你得不到它，永遠無法看到它的美貌。
無法觸碰的東西，帶著時間風沙的東西，大多都是美的。因為這正是我們最無力的地方啊。這世上有那麼多東西都比我們長久……什麼是永恆?
完美無缺的東西是無法做到永恆的。只有與風沙達成協議的東西，才是永恆。那是我們永遠無法到達的地方。
尤其是建築，它是空間吶。會裝著多少東西呢？會看多少事故呢?
日起又日落，會有多少光影路過、走進、撫摸、觀察。如果說乙個讀萬卷書行萬里路的人的眼神會有味道，那麼乙個殘缺的建築會更有身姿。
你看到的真的是它嗎？不是吧。是我們把光陰賦予的它。腦海自帶濾鏡的它。
3樓：我的白襯衫
就好比斷臂的維納斯
很美建築殘骸
裡面蘊藏著
歷史文化
這東西已經不是建築了，已經成自然了
就像你看沙漠、山水、風化土丘……一樣
自然且有機！
為什麼我覺得高中老師比大學的一些老師更有水平呢？
scqsst 大學與中學的教育層次不同，決定了教學目的 教學方法 管理方法等全方位的不同，作為學生要適應這種不同的方式方法。現在中學教學目的說白了就是圍繞分數展開的，學生是為了考試而學。大學教育簡單地說就是教學生如何發現問題及解決問題，這就非常注重學生的自學能力及動手能力。這樣給你的感覺就中學老師時...
建築資質什麼渠道好一些呢？
保持微笑 如果客戶自己去辦理，可能會因為需要的資料還有所辦理的地點不太清楚，導致浪費的時間會很多，因此施工的時間會延期。所以還是建議找一些專業的代辦去辦理，會給老闆節省很多的時間。 打工人 自己有實力的話，自己辦理乙個是最好的 1 建築業企業資質申請表 2 企業法人營業執照副本 3 資質證書正 副本...
能給大一學建築學的我一些建議嗎？
VECtor 學好英語多看建築雜誌 建築師建築學報等等 有關的書籍看課外書學好軟體 ps su ai等網上資源很多教程很好找後面參加競賽很有用 小鹹菜 1.多練手繪 3.多了解建築大牛找乙個作品風格自己喜歡的大師深入了解4.學校組織參觀實習的時候別光看別光拍照，一定要思考多動手畫多記5.早點準備考研...