如何教孩子簡單好記的20以內加減法

1樓：阿雞寶麻麻

三歲半娃乙個月通關20以內加法算數啟蒙攻略

分享下三歲半娃如何乙個月通關20以內加法。背景介紹，阿雞寶，男娃，目前國際私立小班最小的娃（8/31出生）。麻麻創業期間，下班到家8點半，睡覺時間順便啟蒙，週末興趣好了會教。

雞寶的數字敏感期從兩歲半就開始了，他通過某奇藝的猜你喜歡找到數字方塊的動畫片，現在更名為方塊魔堡，裡面會把每個數字用方塊的形式展示，很培養數感，有興趣的牆裂建議去看看。

阿雞寶反覆刷了這個動畫片幾個月，他屬於自我沉浸式學習型寶寶，一樣東西感興趣了可以反覆刷到膩，這裡奠定了他後面對數字啟蒙在同齡中領先的初始優勢

三歲以內基本目標是認得1-20，點數到20，手口協調就夠了。當然我也啟蒙了100報數和認卡片，以及5以內簡單加法，是有點超綱了。

大概今年年初，我週末有空就嘗試教他扳手指算10以內加減法，手指一開始需要數，玩一段後，看到形狀，乙隻手五個，另乙隻手三個，能立馬知道是八個，這之前5以內已經達到不需要數。

10以內扳手指熟悉之後，要先公升階到脫離手，這個熟練度我覺得就是把擺手指的過程，變到腦子裡完成，最後熟能生巧到存在大腦常用記憶體區。這裡可以借用兩個骰子的遊戲加以輔助，並學會加1就是往後多數1，加2同理。

這之後、我們就開啟了20以內加法之旅。我的教法從5+開，5+5等於10雙胞胎之前就會。借他乙隻手體驗了5+6等於11，順勢問下去，他會馬上得到5+7等於12一直到5+9。

這裡面有個簡單規律就是他自己做那個非5的數字，比如7，他乙隻手5，另乙隻手2，媽媽再借他乙個5，兩個用滿的手是10，剩下那個不滿的2和10一起就是12。

這個5加的體驗讓他體會到只要是5加的另乙個數字，需要的非5那個手單獨有幾隻手指，就是十幾，有了規律，就可以放下手，通過大腦對數字和手勢的對應記憶，瞬間得到答案。

然後我決定跳過678，開始先教9+。9+從1開始是10，加2他知道要再多數1變成11，依次問下去，他自己就發現了規律，需要借乙個手指給9湊成10，剩下的數字是幾就是十幾。

這個過程異常順利，我有兩段音訊，第一段順序問9+1一直到9，第二段打亂問就已經會了。寫了這麼多，他學會也就兩分鐘。這也可能是我非常樂意繼續雞他一下的最大動力，簡單來說，他應該已經在數字敏感期了。

之後的678，並沒有那麼順利，雖然我也告訴他8要借2個手指湊起來，所以另一邊需要先減2，減2顯然沒有減1來的暢通無阻，他需要手指輔助才能得出8+的答案。

於是我就想了另乙個方法，先把20以內的雙胞胎教了，小孩子學雙胞胎加法一般比非雙胞胎的快，可能因為朗朗上口，他們動用了一部分記憶力來完成學習。所以等阿寶熟悉了6+6一直到9+9，就開啟了變形雙胞胎，簡單來說就是7+7是14，那7+8是不是多加了1，他就馬上能反應出15了。

這種雙胞胎變形又迅速解決了一批56，67，78難題。簡單47，38，48組合，可以用往後數3/4來解決，然後只剩下68這一對，反覆單獨多講兩次，也就會了

2樓：金桔

20以內的加減，是一年級數學的基礎。

而湊十、破十又是20以內進製加法和退位減法最常用的方法。

有朋友說，孩子總是搞不懂怎麼湊怎麼破，其實，湊十破十，都只是計算思路，實在搞不懂，就把20以內的加減背下。

這些方法是乙個過渡，當孩子能「看式子知得數」的時候，這些方法就可以拋棄了。

但是教材、資料、考題上，都會有填空題需要填寫計算步驟，所以湊十破十，還是需要了解的。

湊十破十，都要求孩子掌握最基本的10以內數的分解與組合。

湊十：把其中乙個加數分解成兩個數，使得其中一部分和另乙個加數湊成10，再加上另一部分，這就是湊十。

總之就是想辦法轉化成10+幾，方便運算。

破十：是為了解決十幾減幾，個位不夠減的情況，用10減去減數，剩下的數和個位相加。

下面是湊十破十法配套的可愛的練習冊，有需要的朋友可以分享。

3樓：游游麻麻

10以內的要背，一開始可以掰手指算，時間久了就記住了20以內的大數，試試湊十法，爸爸媽媽們多出題，報備多練自然就熟練了，時間長了也就記住了

看我的文章

游游麻麻：20以內的大數加法，孩子怎麼都記不住，原來是沒有掌握這個方法