1樓：油油
還真有。
比如這類的。
另外，只要是能通過正規合法的渠道獲取到的資訊，就沒有什麼需要對孩子隱瞞的。
除此之外的就要慎重，如果缺少謊言真相均能為我所用且不改其志的定力，心智難免會被擾亂，最後成不了陳獨秀式的反對派，大概率會成為自詡為人間清醒的跳脫大將軍，做家長的要注意到這一點。
2樓：還是定風波
有很多成年人所以為的真相，未必真的是真相，只不過是乙個油膩中年人在變成當初自己討厭的那個人之後的沾沾自喜。
聽他們講真相，還不如看看《菜根譚》或《道德經》，雖然這兩本書比較偏於解構，但還是道的層面多一些，而不僅僅是心術。
3樓：Zerg Queen
那些出生在悲慘家庭中的孩子沒有因為環境的卑劣而悲觀。有的孩子出生的時候父母就是殘疾人，但那些孩子抱怨過嗎？他們不渴望乙個健全的父母嗎？
他們不渴望有著更好的品質生活嗎？扣心自問有多少人沒有抱怨過自己的環境呢？
我曾經問過一些輟學的人，我問他們為什麼不讀書？他們的說法很多有的是不想念，有的是減輕家裡負擔，有的是覺得讀書沒前途，甚至還有的渴望讀書但沒有機會了，有些校暴不念了，還有覺得自己很自卑與同學格格不入用異樣的眼光看自己。
我覺的沒有什麼要刻意隱瞞自己孩子的，本身又不是金湯勺的家庭還處處嬌養，那不是在毀他嗎？我甚至更希望自己的孩子會早熟，更早的體會社會的灰暗面，我不能養他一輩子，我也不能給他留下什麼，為能留下的就是教會他怎麼看清現實，引導正確的價值觀，腳踏實地的做人做事。遇到困難不要抱怨，沒有過不去的坎。
我也不希望他經常問我為什麼我沒錢？為什麼我命苦，我只會告訴他要自強要自信。
是的也許他永遠不會成功，但我依然會鼓勵他向上並暗示他放棄沒希望的事情，他的人生我不能左右什麼，我也不能多說什麼，吧我該做的做到位了，剩下的就要看他自己了，
告訴孩子現實和夢想的落差，乙個人不該逃避責任要有擔當，有自責感，有熱血摩不滅的鬥爭就算知道自己沒有勝算也不願意放棄存在希望的嘗試。
4樓：笑傲天地
善良和醜惡，若是把結果突然就放在孩子面前，給他看，讓他學，那都是強加和填鴨。
若是能把善良或是醜惡之事的道理告訴孩子，孩子也不傻，自然能坦然接受。
只不過這個所說的道理我反正是說不所以然出來，所以我只能閉嘴，自己都在誤區裡，怎麼教孩子呢？想著應該多讀讀書，希望有一天大徹大悟。
知乎很香，可是並不適合孩子，要是有個小孩子能看的知乎就好了。
5樓：心理諮詢師陳俊鋒
你的擔心已經影響到孩子了。
世界會自然呈現，孩子會自然觀察到。
世界的真相並不只是危險和醜陋，也有很多美好。
我的意思是，不需要刻意做什麼；你的孩子並不比別的孩子更脆弱，不用過度擔心；祝福他吧。
6樓：清晨心理課堂
這個問題問的很棒，但是這個問題有問題。
您在問這個問題之前，有乙個假設，就是：您認為您已經看到了這個世界的真相。
這個假設成立嗎？
古今中外，多少聖賢，想要參悟這世界的真理，想要看清這個真實的世界，都難以為之！
孔孟也有侷限。
7樓：九泮多多馬
這好像沒必要。因為防不勝防。孩子只要上學，出了家門後，遇到什麼人，聽到什麼話發生什麼事，這都不可控，所以回到家中，只能是家長三觀正，言傳身教影響孩子，引發孩子自己說出一些問題，針對性的引導。
8樓：不爭乃靜
真相不會擺在明面上，就像善惡是兩個對立面，看到了善才能區分出噁。從小看到的都是惡，那他就認為世界就該是惡的樣子，從小看到的是善，那他就知道惡是錯誤的。
以前的孩子從小就要熟讀甚至熟背四書五經，道德經之類的國學經典，這些典籍裡什麼都有啊，只是沒有舉例子說明而已，先讓孩子背誦了處事經典，遇到事情了再去琢磨再去歷練。沒有深刻經歷和體會過得道理，無法指導實踐，就像韓寒說的：聽過很多道理，卻依然過不好一生。
對於每乙個生命都是一樣的，體驗最重要。家長拼命想讓孩子少走彎路，替孩子掃清一切障礙，遇到事情全部幫孩子解決，讓孩子無法從小就學會處理和解決遇到的問題，那未來可想而知。比如孩子間的衝突其實就是對孩子很好的鍛鍊，家長需要做的不是幫孩子出面，一方面，我們要充分給予他自信，爸爸媽媽永遠站在你這邊；另一方面，我們要鼓勵他勇敢面對，訓練他擁有強大內心，遇到事情不能躲，要堅強的跨過去，委屈受得，被打被罵受得，還得找到方法和其他孩子和睦相處。
有些父母只教方法，不關照孩子內心，下次遇到了孩子用同樣的方法就解決不了了。作為乙個十歲男孩的家長，我深刻認識到我是和孩子是一起成長的，我的父母從來沒有在情感上和內心上培養過我，雖然學了很多知識，但是進入社會，無法面對很多人和事。在教育自己孩子的時候，最心疼孩子的不是被打被罵，而是孩子因為夥伴之間的問題內心很痛苦時，我們無法幫孩子排解。
父母最重要的作用是在情感上內心上給孩子力量，讓他擁有絕對自信，不惹事，不怕事。
具體做法首先是接納孩子的情緒，然後一起模擬出四五種應對方法，讓孩子自己選擇，這時也鼓勵孩子自己思考解決辦法，鼓勵他積極去面對，下次遇到了用想好的辦法去處理，看看結果是不是會變得好一些。其實我們每個人，在沒有刻意去練習過和別人的交往模式時，可能一輩子都只會用一種辦法去社交，長久就會形成一種習慣，進而變成性格，人格。比如討好型人格，如果自己沒有意識到這種習慣會讓自己在社交中一直處於被動地位，如果不是有長輩幫助自己指出來並且加以修正，那可能這種模式就會形成乙個人的人生悲劇。
孩子的可塑性很強，家長完全可以通過細緻的教導幫助孩子塑造出乙個強大的內心。現在很多家長對孩子的教導不是關照孩子內心，相反，變成了嘮叨諷刺挖苦，以為這樣孩子能有所改變，殊不知，這只能讓孩子越來越叛逆，內心脆弱不堪一擊。
另外，一定要警惕從小非常優秀的孩子，他們在未來遇到的人際關係問題會更多，也更不知道該怎麼處理。因為小時候太優秀，被保護的太好了。所以不要在很小的時候心疼孩子因為外界的壓力而痛苦，這樣的時候正是訓練他內心強大的好時機。
也不要忽視每一次孩子的求助，不論孩子遇到任何問題，家長的作用都不是替他解決，因為他的社交我們無法涉足，家長只需要給他自信，給他力量，給他勇氣，鼓勵他想辦法讓事情變得更好。
沒有非要提及的真相，因為他自己遇不到的真相你說教的再多，他也無法感同身受。但是當困惑、矛盾、委屈來臨時，我們要教會孩子如何面對。
9樓：赫景鴻
你說的那些不是真相，那只是痛苦的面向，痛苦永遠不是生命的真相，如果你給孩子這樣的資訊，痛苦是生命的真相，他將沒有活下去的意義。
痛苦是生命的乙個方面，善意也是生命的乙個方面，生命有很多面向，但是那個真相，永遠在自己的把握之中，不需要別人來定義，每個人心中都有堅持，都有執著，那是每個人的真相。
10樓：覺明心
看過美好才相信美好，相信才能獲得美好。有過父母的關愛才有力量關愛他人。那個認定人心勢利的人是你，不應是孩子。
怕以後吃苦就一點甜的不能吃，這不是邏輯，本身孩子生活也不是僅僅看童話，他有自己認知體系，父母不要自己先限制。
11樓：
這就是成見，教育孩子永遠是因材施教，而不是帶著這樣那樣的刻板概念去教孩子。有的孩子啥都能教，有些孩子只能教一部分，有的孩子教了也不懂。
先了解自己的孩子，再提高自己教育水平，先來問一句，有什麼不能教孩子的，還是先問問自己有啥能教孩子的吧。
12樓：雲已不在
我覺得有兩點比較重要，一是關於性；二是關於說髒話。
其他的就隨意吧。
我娃5歲自己會研究死亡，研究鬼，研究人性的陰險。
我昨天給他看聖鬥士，他剛好是雙子座，我告訴他雙子座聖鬥士兩幅面孔，一幅善良，一幅黑暗。他也為雙子座最後的贖罪死亡而流淚。
他自己也說，他希望成為老師眼中的乖小孩，實際內心是個壞小孩的那種人。
13樓：陽光樹屋
您看到的真相，未必就是真相。
現實永遠比看法來的更真實
尊重孩子的天性，尊重孩子自己的體驗，給孩子探索的機會。故事都有一樣的結局，過程的精彩是屬於自己的，所以建議不過早揭示「我們認為的謎底」
讓孩子自己探索世界，自己明辨是非，自己知道也是有介於是非之間的部分。
伴娃不易，僅供參考！
14樓：森林裡的一顆樹
孩子的成長，除了身體的長大，還有思想、心靈的成長。很多社會、人性的負面還是少講，而且空口的道理 ，永遠沒有切身感受的真切，能銘記於心。思想的成長，很大部分就是在這些負面經歷後，通過自身的深思才成長起來的。
童真的年紀就該感受童真的美好。有一顆美好的內心，長大後，接收到一些負面的事情，才能更好消化，並容易走出心靈的困境。
我應不應該讓孩子學醫？
星辰 別了，千萬別，本人最為醫學生真的好心勸您了，家長可能只是覺得學醫可能就業好，穩定，高收入，等等，但是你們並不了解醫學，所以你無法理解有些專業的累與難，可能它並沒有你想象中那麼好就業，一般乙個臨床醫學生要成為醫生，最少要11年，太累 所以，如果不是真的熱愛醫學，千萬別學醫，不然後悔一生！ 已登出...
父母應不應該讓孩子相信童話？
思雨 我我覺得很多童話還是很有必要的，因為童話裡有很多真善美和假惡醜，而且刪減版的童話，表現形式相對來說兒童能接受，很適合培養兒童的三觀。 選擇行業 沒必要硬 讓 吧，小孩只是知道的少，不是傻，邏輯上的矛盾他們也能意識到，從 我給你講個故事 開始，到 我也不知道 結束就挺好，他們自己會發現想發現的，...
放假了應不應該讓孩子玩手機？
sualing 其實玩手機這個事，不是小孩或者大人的專屬，也不是上學上班或者放假這個時間決定的，孩子放假玩不玩手機，主要看家長是怎麼陪伴的，家長時間是否合理規劃的。乙個優秀的家庭，玩手機也能是有益身心健康和對知識面的提高。也有的家庭是父母自己一回到家就捧著手機，一玩就是幾個小時，再就是看到孩子玩還不...