1樓：謝康心
智力發展很棒！
補充一點意見，孩子可以多多考慮識字與數學思維的學習。
感覺不同硬科目的學習對智力發育的幫助是不同方面的，它們能互相促進。而且不同科目的學習方式也不一樣，可以學會多種學習與思維方式。
盡早上數學思維，感覺可以提前開始體驗腦力遊戲的快樂。魔方競速、西洋棋、數獨都是好的課餘遊戲啊。教程感覺學而思的最系統。
還可以考慮乙個競賽型的學習專案，低年齡組的平衡車與輪滑挺好的，都有正規比賽，對於小朋友心靈成長有不可替代的作用。
2樓：
孩子愛學習是好事，但好像不算特別多……我家娃這個時候能流利英語交流，詞彙量近2000吧。而且也不能算愛學習。
樓主會不會混淆了愛跟讀，會聽話和愛學習的區別？
3樓：Cathy
兩歲半的孩子這麼愛學習，感覺跟我們這些陪讀家長動不動就血壓公升高的比，簡直是撿到寶了！
我個人認為,記憶力超群，又樂於探索的孩子，持續應答就很好了啊！當前也不識字的階段不能購買引導看書，那最好的方式就是給他讀書，交流，帶他看大自然的一些變化，家長下功夫多研究，嗯，差不多了。
至於是否能培養的超凡脫俗，還真不建議，別影響孩子積極探索的樂趣，加油吧！
4樓：的薇薇星星
我的小孩也兩歲多，也對書本表現出了強烈的喜愛，家裡的繪本已經有近百本了，還在繼續給他買繪本。
但對繪本圖書無比喜愛是不是就等於愛學習呢？
從我的觀察來看，這更多的體現的是小孩對未知世界的好奇以及強烈的交流慾望。
為什麼說是好奇而不是愛學習？比如疫情期間沒出門，小孩會每天纏著我講至少十幾本繪本，最近帶他出去了幾次，發現那幾天他的關注重心就不再在繪本上了。但不管去外面玩還是看書，他都更喜歡新的地方和新書。
交流慾望是因為他正處於語言發育期，需要大量的對話交流，因此他可以跟著我讀完整篇的三字經，他也會將他生活中發現的點點滴滴反覆地說給每個人聽。
以此，我沒有刻意引導小孩學習，只是順從他的意願，給他買更多的繪本，還準備帶他去更多的地方玩，平時也時刻注意與他多說話，以滿足他的好奇感和交流慾望。
從小孩發育來說，2歲多的小孩還處於遊戲人生的階段，過早的進入系統教學會破壞其發育規律的。
因此，我建議不要太早進入系統教學。
5樓：牽手帶你看世界
我的回答很直接
看父母的資源
建議你讀《刻意練習》這本書，書中的乙個觀點我非常贊成，作者以各行業的傑出者做研究
如果父母有一項技能，用適當的方法越早培養，越有優勢（比如彈琴，畫畫，象棋，體操等等）
但這種培養方式不是三天兩頭上上課外班就可以，是需要家長拿出大量精力和時間給孩子指定練習計畫，陪同練習的。意味著犧牲自己的事業為代價。書中舉了大量的例項，幾乎父母一方要放棄自己的事業，全心陪伴孩子，監督練習，四處比賽。
詳細的方法可以展閱書中內容，作者寫的非常詳細。
如果父母沒有特長技能，這估計是大多數家長的情況這一方面就沒有系統一說，多見，多想，多讀，多實踐每乙個展開都是很大的一項
6樓：洛洛
我女兒兩歲兩個月。爸爸最愛說的一句話，天不怕地不怕就怕孩子拿書找爸爸，因為閨女聽起來就停不下來。我認為孩子的學習不是我們大人意義上的學習，他們覺的好玩，才一直學下去。
我們每天的安排:
早上聽會兒歌，中英文搭配。讀基本繪本，她自己挑選。
吃飯自己刷一本英文單詞卡，我們用小達人點讀筆，她直接投進箱子裡就可以，相當於喂長頸鹿吃飯，不知不覺的英文常用單詞就掌握了！
開始陪玩，拼圖，繪畫，做遊戲，積木，遊戲都是網上早教老師分享的，比如，給娃娃洗澡，假裝野餐
玩乙個遊戲結束，會歇歇，學古詩，學英語。
疫情期間不能出門，在家每天兩次運動時間，午飯前，晚上洗澡前。
英語啟蒙，分級和繪本。
我們家用的raz分級，挺系統的一套分級，可以一直學到小學畢業。
這是今天我拖地，她自己學英語
我忙的時候她自己主動拿書讀。
每天看兩集佩琪，特別喜歡。
會聽很多佩琪英文版，做遊戲的時候也要求放，關燈的時候也要聽，現在聽到哪一集，你問她佩琪做什麼呢？會用中文說出來
繪本，餅乾狗 ，牛津小土豆等。書買的多，她喜歡就多讀，不喜歡就放放，放一段拿出來就喜歡。
這些僅限當前疫情在家的情況，如果能外出，我們會有三四個小時在外面，和小朋友玩，挖沙，玩土，揀樹葉，釣魚 ，打球，騎車等，很少去商場那種遊樂場，當然也會去體驗幾次，更願意選擇大自然，畢竟省錢，孩子也喜歡。
7樓：瑪莉吳
題主的寶貝記憶力很好，又有強烈的求知慾，這是很好的學習的契機。但是幼兒的學習是乙個綜合能力的提高，包括很多方面，語言、思維、運動、音律等等，記憶只是其中一部分。有很多幼兒多元能力方面的書，家長有興趣可以看看，能夠更好地指導育兒。
兩歲半的孩子我建議除了背古詩和單詞之外還可以學習以下幾個方面的東西:
1. 英語方面，只記單詞是不行的。可以讓孩子學習或經常聽一些經典的英文兒歌，也可以每天看一點英文動畫片，培訓孩子的語感。還可以買幾本簡單的英文繪本，來做親子閱讀。
2. 和孩子一起讀故事或其他繪本，讓孩子在故事中學會一些簡單的生活常識，拓展孩子語言的範圍。
3. 搭積木，練習手部動作，手眼協調能力，還可以培訓空間感。同時還可以教孩子識別顏色、形狀。
4. 準備一些豆子或者公尺粒，讓孩子用勺子裝到瓶子裡，或者其他類似的遊戲。讓孩子在玩中學，在實踐中獲得經驗。
8樓：我愛咴咴
說實話，我兒子現在兩歲，也這樣。
疫情在家乙個多月一次沒吵著出門，反而更開心，因為可以一直看書拼圖積木之類的。
但我反而有點擔心，近視了怎麼辦，現在給這麼多以後不喜歡了怎麼辦。
我覺得孩子的成長德智體美勞都很重要，科學文化的學習在現階段他感興趣哪些就給他哪些東西，按需供給，不要給他體系化的培養，就像蒙台梭利說的那樣，孩子需要什麼東西他自己知道。
現階段建議側重能力培養，如專注力，耐心，運動能力等。
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