寶寶為什麼對專門買的玩具絲毫不感興趣,反而對塑膠袋抽紙拖鞋等日常用品非常喜歡?

時間 2021-05-06 08:37:50

1樓:予童說

因為,在寶寶的眼裡,玩具和生活用品沒有什麼多大的區別,他們只不過是想通過周圍的事物發展自己的興趣,可能對它們的顏色感興趣,可能對它們的形狀感興趣,這種興趣就像是嬰兒餓了會不由自主的想要喝奶一樣。

寶寶從出生慢慢的成長,他們需要和這個世界建立起真實的聯絡,而日常生活用品恰恰是幫他們和生活建立聯絡的最好的渠道。看大人掃地,他也要掃,看大人收拾東西,他也要收拾,在他們眼裡,這些活動剛好是最有意義的形式,和這個他們好奇的世界互動,和身邊的大人互動。這些比被動的接受大人們給予的玩具要有趣的多,很多大人為了讓孩子能夠老實安靜的玩耍解放自己,通常會打斷他們的這些行為,塞給他們不喜歡玩的玩具。

2樓:張酸酸

寶寶喜歡玩這些,是因為大人用這些,大人把注意力放在這些東西上。

我給寶寶買的玩具他不玩,因為我們大人都不會碰他的玩具。

但是如果我玩了,他就會玩。

3樓:凱童

這樣可以省著不少錢,可以呀。玩具對於大人和小孩而言是不同的,大人認為好的玩具小孩不一定喜歡的啦。尤其是在嬰童時期的孩子是不區分日用品和玩具的。

得到長大之後又一定辨識度才會選擇自己看上的玩具。

4樓:

「小朋友喜聞樂見,你不喜歡,你算老幾?」

鐘慢尺縮,不是實驗的錯,是牛頓物理學的不完備。

同理,小孩不愛玩玩具,不是小孩的問題,是玩具設計的失敗。

5樓:李天龍

孩子需要的不是玩具,對玩具也並不是有認知以後的把玩。你覺得是玩的行為是嬰幼兒對世界的認知過程,中二點說就是降臨這世界後,用感官接觸來與這個位面進行對接,提高同步率。這時候需要的不是你覺得好玩的某幾樣玩具,而是提高物品多樣性,增加同步率,這樣才能讓孩子更好融入我們所存在的世界。

6樓:露薇

在小寶寶的眼中,任何東西都可以是玩具,為什麼一定要大人指定的玩具才是玩具,對於他不了解的東西,他會好奇,然後摸,咬,最後拆,破壞之。

家裡有小朋友,特別是小男娃的才能體地小娃的拆性,幾乎沒有什麼是他們拆不爛的。

7樓:哈哈哈哈

6個月的幼兒還不是很能清楚的分辨所謂的玩具哦,在他們的世界中小汽車、故事機和紙巾拖鞋沒啥區別。但是抽紙和拖鞋對他們來說更熟悉,因為家在幾乎每天都在用,幼兒是看在眼裡滴;而小汽車那些玩具呢,幼兒接觸不多,相對陌生,但是很小的幼兒對陌生的東西有一種恐懼。那些玩具是根據孩子喜好造出來的,但是針對的年齡段不一樣哦,這麼小的幼兒建議給一些熟悉的東西做玩具吧!

8樓:糖糖

沒啥好擔心的,喜好不一樣,不同時期而已,等他過了這段時間就好了。

我一好友,他兒子,喜歡各種鍋碗瓢盆。。。必須是真的,玩具店買的還不要!吃飯的時候就是乙個鍋蓋在手,天下無敵!

平時玩就是拿著鏟子炒菜玩。。。。。。

玩了差不多一年,,,,,,

現在開始玩真的屬於孩子的玩具了,各種車,哈哈哈

9樓:sunny

因為孩子觀察能力強,他喜歡你們常用的東西,比玩具有存在感,你應該多陪他玩,生活中的教具才是最適合他的,譬如敲盆子咣咣咣,用各種顏色的豆子教顏色,大小等等

10樓:有理想的公尺蟲

很簡單啊,因為學習!!!

你專門給他買的玩具你玩麼?但是拖鞋塑膠袋這些是你經常用的東西,寶寶的好奇天性肯定對大人用的東西更感興趣。

11樓:CHARLIE

打賭99%家長不知道不理解這個概念:

整個世界是孩子的遊樂場,而一切新東西都是孩子感興趣的「玩具」。

別急,重點是:家長是什麼?

是精彩世界主題公園的——導遊一枚。

。。。。。。。。。

不展開了,感嘆現在黑導遊太多了。

12樓:阿姨的少女心

家有二寶,男,一歲,巨愛玩紙,其他玩具都不待看的,最喜歡玩的的就是大包濕巾。

每天只要看見都要把濕巾一張張抽出來,扔的到處都是,你給他塞回去,他繼續開啟扯出來扔。

在濕巾沒有(藏起來後還大喊大叫地找)的情況下,就抽紙巾,玩法同上。

而逮著捲紙時就鬥紙撕紙,直到剩個小芯芯,到處都是碎紙屑。

ps:問為什麼不撕紙巾?

因為有時候找不對方向撕不破

13樓:Ph-fei

14樓:

其一,玩具都是有很多限制的,為了安全考慮。玩具既要考慮安全,也要考慮利潤。其二,乙個東西總有玩膩的時候,而且,玩具不宜過多。

也不要一下子就給它。得不到的總是最好的,這個也適用於嬰兒。其三,我們以兩歲嬰兒為例,它最活躍的並不是玩東西,而是探索周邊環境,不停的爬來爬去,探索世界。

玩具是不可能滿足的。其四,玩具只是乙個工具而已,最重要的不是玩具有多好玩,而是怎麼玩的問題。乙個嬰兒懂怎麼玩?

15樓:CarmenW

太小了,六個月給小汽車故事機什麼的。一歲以前給一些有聲音,觸覺反饋,顏色鮮豔的玩具就行。比如我們小時候那種一搖嘩啦啦響的東西。小汽車故事機什麼的兩歲以後可以給。

16樓:KIZZ

為什麼不可以呢?孩子的世界我們不懂,也許那些高檔玩具在我們眼裡很貴很貴,但是在孩子的眼裡卻一文不值,也許他們喜歡的偏偏是生活中經常能夠觸控到的東西,別忘記,孩子是很喜歡模仿爸爸媽媽的,也許塑膠袋抽紙拖鞋對他們來說是在模仿我們大人生活呢~

17樓:Lee Xaviera

因為他看到你在用,卻不給他玩,他就更想知道那到底是什麼玩意兒你為什麼不給他玩。

相比玩具,你們都不要的東西硬推給他,他能稀罕嗎。。

18樓:月嫂阿花

寶寶玩東西,都是從簡單到複雜逐漸過度的,六個月的寶寶,已經有一定的操作能力,小汽車、故事機、等玩具,相對個體較大,不易控制,所以短暫玩一會就不玩了,而衛生紙、塑膠袋等玩具都是很容易獲得而且易操作,再加上平時經常看到這些東西,就更容易被這些東西吸引,正常現象,保證衛生就可以,而且這個階段可能會持續一段時間。

19樓:張五俠

不要以為孩子是在「玩」,他們是很嚴肅的在探索這個世界,努力的學習適應這個世界的技能,對日用品感興趣再正常不過了,這些東西長大了要用。

20樓:

媽媽朋友們,一起為孩子做個調查吧!

親愛的媽媽們,請您花三分鐘來填寫這份問卷,就有可能讓寶寶和您的生活更溫馨、便利。讓我們一起為寶貝們創造乙個更美麗的世界吧!

母嬰用品消費調查(適合漂亮的媽媽們喲)

21樓:俞天豪

私以為孩子接觸玩具一般可分為三個階段:

1、探索期-各種功能滿足好奇心

2、成就期-滿足孩子的成就感

3、社交期-作為社交的道具

大部分聲光玩具都只停留在第一層,一般探索完,幾分鐘或者幾個小時,沒有新奇感,無法滿足孩子好奇心的時候就失去興趣了。

部分玩具能到成就期,比如樂高,比如芭比,稍加引導,小孩對這類玩具的玩法熟悉了以後,會有成就感,比如剛剛說的樂高,小孩拼裝出乙個場景乙個模型,能滿足他的成就感。芭比也是,在過家家角色扮演的過程中,孩子代入角色獲得了成就感(類似成年人看電影看電視代入感體驗),類似的玩具還有很多,普通積木,魔方,拼圖,高達機械人,變形金剛。。。。這類玩具只要孩子用不同的場景不同的故事去演繹下去,家長稍微引導,稍微互動,成就感的體驗就會持續下去。

幾個月幾年,孩子都還能一直很有興趣的玩。

剛剛題目說到的一些生活裡面的物品,其實也是一樣,因為這些東西源於生活他們會讓孩子滿足對生活的體驗的成就感。

還有一些玩具還能到第三階段,就是玩具的最高境界:社交。剛剛說的樂高芭比之類的,如果是幾個小朋友一起玩會更好玩,玩得更久,這就是玩具的社交階段,很多成年人會喜歡玩具(樂高,兵人,車模,航模,甚至汽車),加入各種俱樂部就是源於玩具的社交體驗。

還有更有代表性的就是前段時間風靡的戰鬥陀螺,因為有比賽的社交元素,所以能在孩子中成為乙個流行的,成為一種時尚,快速的傳播並且保持相當長一段時間。

22樓:蜷縮de沃沃

六個月是認知事物的第乙個階段,這個階段孩子是用舌頭來認知的,所以願意啃再正常不過。就放任孩子去吧。只要不是什麼有毒的東西,就讓他自己探索世界好了

23樓:無師自通

想看到真正的世界,就要用天的眼睛去看天,用雲的眼睛去看雲,用風的眼睛去看風,用花草樹木的眼睛去看花草樹木,用石頭的眼睛去看石頭,用大海的眼睛去看大海,用動物的眼睛去看動物,用人的眼睛去看人。

想知道孩子的世界是怎樣的就要用他的眼睛去看世界,想知道每個孩子眼中的世界就要用每個孩子的眼睛去看。玩具是給孩子設計的孩子就會感興趣嗎?或者說你的孩子就會感興趣嗎?

成年人的衣服是給成年人設計的,隨便買幾件你就會喜歡嗎?你帶他去玩具店選了嗎,他是不喜歡所有的玩具嗎?大人跟孩子是一樣的。

因為他只是他,他好奇只是他好奇,他喜歡只是他喜歡,尊重就好了。這種東西真的需要為什麼嗎。。。

個人看法。

24樓:

唉,這粗心啊不忍直視,孩子來到這個世界最先開始是對環境的感知,先由簡單的聲音顏色到具體的物品,然後到物品功能的好奇再到他學會使用。

玩具要根據年齡階段來買,太小主要是語言還有一些細微動作的引導,一些日常認知……這麼小玩具能代表什麼?買此色卡啊動物卡啊能發聲的玩具就好。

我只是過來人,別用玩具來替代家長的陪同……一句忠告

25樓:葉夜

對於一歲不到的孩子來說,對於這個世界都是好奇而又新鮮的,對於他來說,任何能吸引他的東西都能稱為玩具。比如塑料盒子,餐巾抽紙,遙控器,鑰匙…對於這些他的吸引力都是無窮大的,也是大人意想不到的。

有時候大人越是去制止他玩某樣東西,你誇張的表情和動作,孩子當作了你和他互動的方式,更強化了他的這種行為。

作為父母,只要在安全看護的前提下,可以提供一些生活中的用品給孩子玩,但必須是家長仔細檢查過的,防止孩子吞嚥窒息的物品,比如小瓶子,小盆子,小盒子…對於孩子來說,玩具不一定在商店,在生活中,在父母高質量陪伴互動中,都是最好的玩具。

26樓:

報告,我是玩具設計師——、 說來慚愧,老師領導只告訴我在設計的時候,怎麼保證安全和成本以外,其他的玩法、結構等等都屬於個人「設計」。都是成年人了,你記得你還是幼兒的時候為什麼喜歡玩啥?至於開發智力的廣告是怎麼回事,請諮詢文案。

27樓:

畢業設計是做女童玩具,仔細研究了一下兒童玩具,發現了一些問題1.設計者與使用者分離 (導致設計者並不明白兒童真正需要什麼)2.購買者與使用者分離(大部分兒童玩具是賣給兒童家長的,而不是孩子)3.

性別刻板印象(男孩子的玩具和女孩子的玩具差別略大)所以這些問題導致設計師設計出來的玩具並不能滿足兒童的喜好,最簡單的例子就是,掛在嬰兒床上面的風鈴,家長認為是色彩繽紛的風鈴,嬰兒卻只能看到風鈴的底座,毫無設計

最重要的是,中國的廠商重視的是利益,玩具真正的設計是沒有人尊重的,所以很多玩具兒童並不喜歡,不能保持長久興趣,反倒是一些日常用品能激發孩子的興趣點

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