1樓：優佳寶貝國際早教
在漫長的育兒過程中，孩子愛打人，會是我們家長逃不開的難題，尤其在孩子兩歲左右的時候。
很多孩子在一歲多，牙牙學語的時候，學會了打人，咬人，發脾氣，砸東西，搶東西……當孩子打人，蠻橫不講理的時候，父母們總會感覺到無奈和不安。
父母們想象中自己的孩子應該是乖乖的，呆萌的，安靜的讓人想永遠抱在懷裡，然而事實並非如此，孩子的這些行為顛覆了自己對孩子的所有設想和寄望。
如果你的孩子在一歲多會出現打人，發脾氣，出現各種攻擊性行為，也不用過分的擔憂，因為幾乎每個孩子都會經過這個時期。
一、表達的需要一歲多的孩子正是牙牙學語的時候，說話還是斷斷續續的，很迫切地想要表達自己的想法，但卻很難清楚地表達，當旁人無法理解自己想要的時候，心情會變得壓抑，於是會用咬人或是打人來宣洩自己的不滿情緒。
二、孩子「自我意識」形成孩子的思想很單純，TA怎會知道打人是不對，更無法體會被打的人會疼和難過。孩子隻正處在乙個「自我意識」開始萌發的年齡段，凡是不合TA意的，就什麼都不要，於是動手「排除」TA不要，TA不喜歡的東西，所以動不動就打。TA僅是用自己唯一知道的方法在解決問題，比如打人，咬人，搶玩具等，這些都是很正常的表現，說明孩子的思維正慢慢形成。
三、孩子開始懂模仿了孩子開始接觸這個新鮮的世界，當孩子看到別的父母在孩子調皮的時候，喜歡用恐嚇或者象徵性打的方式來制止孩子的哭鬧和調皮行為，即使只是輕輕的拍打身體，但是對一兩歲的孩子來說他們並不知道為什麼，他們只會模仿。
雖然這個階段的孩子有攻擊行為是孩子成長必經的乙個過程，但打人，咬人，發脾氣，砸東西，搶東西，終究是不好的行為。父母不能掉以輕心的，要對孩子的錯誤行為做正確的引導。
那麼，如何正確引導這個年齡段的孩子？
1 打小朋友正確態度：及時制止寶寶，鄭重告訴他「不能打人」，「打人是不好的行為」。不要用商量的口吻制止，如「我們不打小朋友了，好嗎？
」這會讓他覺得打人是可以商量的。
查明原因：寶寶打人的起因通常有9種，如不恰當地表達自己的喜愛之情、爭搶他人的物品、保護自己的物品、爭奪空間、幫助好朋友或受人唆使、遊戲或其他活動的糾紛、他人違反紀律和行為規則、無故挑釁或欺負他人、報復還擊。
2 打大人正確態度：堅決制止並進行批評。但不要用過激的反應強化寶寶打人的意識，如他在玩鬧中打了爺爺，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，「看你下次還敢打人！」
教育引導：你首先檢討自身。寶寶的打人行為實際與你的影響有很大關係，有的家庭夫妻爭吵，相互謾罵，大打出手，這些都是寶寶最直接的負面教材；有的爸爸習慣用體罰方式懲罰寶寶，寶寶就容易模仿打人的行為，認為這是解決問題的最好方法。
所以，當寶寶打大人時，你應以身作則，不用暴力解決問題，而是耐心講道理，給寶寶提出希望，告訴他今後努力的方向。當寶寶的打人行為有所反覆的時候，你要保持一顆寬容的、善待寶寶的愛心，允許其反覆，不操之過急。
2樓：佰龍教育
部分小寶寶的脾氣比較暴躁，一遇到不開心的東西就經常摔東西，甚至經常打周圍的小朋友或者是大人。家長往往會擔心這些情況惡化下去，會影響小寶寶的素質，而且也不受人喜歡。那孩子經常打人怎麼辦？
2、找到小寶寶打人的原因。有些小寶寶可能是為了吸引大人的注意力，因此會做出叛逆的舉動，嘗試讓大人更加關注自己。家長只要了解小寶寶打人的出發點，再適當進行糾正，告訴我叫寶寶打人的危害，相信小孩子也能夠更加懂得打人不好的地方，讓寶寶心情更加平和，也和其他小夥伴和睦相處。
3樓：久明教你管孩子
久明老師在知乎專欄中介紹過關於孩子打人的案例，下面分享給大家：
孩子媽媽說：他家孩子脾氣比較大、一有不如意的事就躺在地上大哭，並且有咬人打人的毛病。明年想讓孩子上幼兒園，怕這個習慣不改掉的話，到幼兒園打別的小朋友！所以想通過諮詢知道；
一、他家孩子這些問題是什麼原因引起的？
二、這樣的孩子該怎麼教育？
久明老師的建議：
第一、對孩子用打人、咬人的方式和人玩鬧的行為，要分三個層級處理。
如果孩子的打人是輕來輕去或者是因為興奮過頭失控造成的。媽媽要寬容，最好用同樣的方式和孩子互動起來，用嗨起來的方式把這種行為娛樂化，這是第一層。
如果孩子頻繁用打人、咬人來表達自己，具體說就是一周超過3次，這時媽媽要用冷處理的方式來應對。用不回應來讓孩子感受無趣，堅持幾次，孩子覺得無聊了，就會放棄，此為第二層。
如果孩子習慣性出現這些行為，並且下手比較重，媽媽就要抓住他的手，用眼睛直視他，堅定告訴他「不可以！」注意，不要婆婆媽媽跟孩子講道理，說的越多，孩子越迷糊，甚至到最後都不知道你到底要他幹啥。所以一定要用簡單指令，讓孩子感受到媽媽的認真，當他意識到問題的嚴重性時，打人的行為也就自然消失。
第二、完成上述處理後，最好再進一步引導一下孩子，也就是猜測孩子的想法並鼓勵孩子表達出來
比如，當孩子抬手打媽媽時，媽媽可以抓住他的手。問他：小壞蛋，你要幹什麼？
你想和媽媽玩什麼遊戲？是打拳嗎？是想捉迷藏嗎？
還是要媽媽撓你癢癢？快告訴媽媽，要不然我不放你走。這樣在快樂的氛圍下，引導孩子說出他的訴求，當孩子表達出他想幹什麼的時候，要給孩子乙個肯定。
告訴他，兒子你說的真清楚，然後告訴他，兒子，下回你想玩，你就像現在這樣告訴媽媽，好不好？然後就盡情陪他一起玩起來。反覆多次後，孩子就學會了正確的表達。
可以參考久明老師的處理方法哈！
4樓：聽說吧心理諮詢
人拒絕改變是因為只會這個方法。
孩子必須擴充套件和體驗到其他更有效果的方法，才會接受並因而改變。
每乙個人都為滿足自己內心的一些需求而採取行動。孩子的所有行為都是有意義的，有些是意識層面，有些是潛意識層面，即使是意識層面的，也未必有能力清楚表達，而潛意識層面的，更加說不清道不明，只化為行動，或衝動。
在很多具有攻擊性行為孩子的案例中，我們會發現，其成因往往存在以下心理因素。
挫折。這是引起攻擊性行為的重要心理因素。由於挫折威脅個人尊嚴，阻礙其目標的實現，剝奪其某種活動動機的需求，因而當孩子遇到某種挫折後，最常見的反應是攻擊。
當然，挫折引起的反應方式，也是因人而異。
自卑、嫉妒與驕橫。有的孩子由於長期得不到家長的讚揚和關心，或缺乏自信心，自卑的同時容易嫉妒同伴，往往會產生攻擊性行為，如撕爛同學剛畫好的畫，踩壞玩伴心愛的玩具、搶座位等現象;有的孩子因父母離異、父母感情不和等原因而難以感受到家庭的溫暖，他們不懂得如何關心人，也不知道如何正確地與其他小朋友交往，因此常常為維護自己的「自尊心」去攻擊別人。
模仿。孩子辨別是非能力有限，而模仿學習能力強，如何家長在平時的教育中常用粗暴的方式訓斥孩子，孩子就學會以同樣的方式對待其他孩子。因此，作為家長，怎麼說比說什麼更重要，正所謂，身教重於言傳。
在兒童心理諮詢中，很多父母因為孩子的「異常」行為問題，比如打人、拖延、馬虎、不守紀律、偷拿東西、吃手指、不捨得扔舊東西等等，而尋求諮詢幫助，但很少有父母看到孩子其行為背後的情緒問題。
這與孩子言語表達能力不足有關，當成年人有了情緒，會通過談話或其他溝通方式進行表達，說出來後會感到舒服很多，而孩子有了情緒後，他往往要麼積壓在心中，偶爾爆發，要麼通過非語言(表情、行為、動作等)來緩解。在諮詢的過程中，很多孩子的情緒和行為能夠發生改變，很重要的一點是諮詢師為孩子提供了乙個自由與受保護的空間，允許孩子做自己，允許孩子表達的權利，孩子能更好地成長。
家長需要學習，「看到」孩子，察覺孩子行為背後的需求，把孩子的行為與動機分開。
當孩子的行為有錯與偏差的時候，我們如果只是簡單粗爆加以否定，不通過探尋孩子行為背後的動機從而進行引導，而只是一味的指責批評，只會使孩子跟家長對著幹，讓家長的教育變得無效。比如女兒打人這個行為方式不對，但深入其中，了解他的動機，我們或許可以看到，並非表示她是個「壞孩子」，可能只是乙個不知道如何更好與同伴相處的、無助的孩子。
而幫助孩子找出更有效的做法，是家長的責任。在孩子的心中，家長永遠是孩子最安全的港灣，永遠給予孩子愛、信任和支援。
在養育孩子的過程中，不管是孩子跟外界的衝突，還是我們跟孩子之間的衝突，都是家長需要去面對的功課，出現問題時，能夠積極面對，尋找有效的解決方法，而不是逃避或推卸責任，這就是有功能的家長，這樣的功能和應對方法，也能潛移默化長到孩子身上。
5樓：
我妹妹，5歲，我比她大10歲，那天我看到她打我媽，我什麼都沒說，把她按在床上打她屁股因為不是第一次了，打完她之後我就問她疼不疼，她哭著說疼，我問她你打媽媽難道就不疼嗎？之後她就沒再打過人
6樓：鹽選推薦
首先，愛打人不是「性格」問題
通常情況下，看到自家孩子打別的小朋友，媽媽往往會批評孩子：「怎麼可以動手打人呢？」孩子受到批評開始哭了，媽媽還是繼續追問：
「為什麼要打人啊？別只顧著哭，告訴媽媽為什麼要打小朋友。」於是現場便會亂作一團，甚至發展到不可收拾的地步。
孩子打了別的小朋友，大多數媽媽都會質問孩子為什麼要打人。她們認為孩子是因為說不出「想要小朋友的玩具」才動手的，如果能把自己的想法說出來，就不會再去打小朋友。
但很多時候，這只是媽媽對孩子的誤解。
因為，跟小朋友搶玩具而動手打人的孩子，很多情況下並不知道什麼才是恰當的行為。如果父母認為教育孩子就是靠動動嘴皮子來教的話，在育兒過程中就可能會遇到很多問題。
要改掉孩子愛打人的習慣，就要不斷地教孩子如何用恰當的語言來和小朋友們相處和交流。
當孩子因為爭搶玩具而打了小朋友時，首先要讓他對小朋友說「對不起」。如果孩子怎麼也不肯道歉，就暫且先不要過分地強迫孩子，反正孩子早晚都能學會說「對不起」。強迫孩子道歉，一定程度上是在教他撒謊，因為孩子並不認為自己有錯。
所以，不必過分拘泥於孩子是否能當場向小朋友道歉，可以採取更好的辦法來教育孩子。
比如拉著孩子走到 30 公尺外，把他帶到公園邊上，然後安靜地、堅決地跟他說：「動手打小朋友是不對的！」「下次想要玩具時記得要說『借我玩一下好嗎』。
」把孩子硬拉到離小朋友們很遠的地方，孩子很有可能會哭喊著反抗。只要孩子有所反抗，你就可以確信「讓孩子暫時離開小朋友」的策略一定會奏效。
孩子平靜下來後，就讓他重新回到剛才玩耍的地方。如果孩子又開始動手打人，媽媽可以再次把孩子拖到 30 公尺外，再次安靜、堅決地告訴他：「動手打小朋友是不對的！
」 「下次想要玩具時記得要說『借我玩一下好嗎』。」這時，如果媽媽感情用事地批評孩子「到底要讓我說幾遍你才能記住啊」也是毫無意義的。關鍵是要讓孩子明白只要「動手打小朋友就不能跟小朋友們一起玩」。
3歲的孩子總是打人，該怎麼教育？
簡而未減 當你關注的時候反而把事情放大了，打人是他現階段的一種交流方式，只要在安全的範圍內 當在長大半年他的交流方式可能就換成別的了。而如果每次他出現這種行為就去教育管束，反而造成了一種變相的加強。 妙不可言 我的辦法是，鼓勵被他打的孩子打他，讓他知道，他並不是天下無敵的，平時孩子打了我，我也要打回...
孩子總是亂扔東西亂發脾氣甚至打人怎麼辦？
心理諮詢師郭利方 其實，這是孩子自我意識開始萌芽的體現。自我意識，也稱自我，指的是個體對自己的各種身心狀態的認識 體驗和願望，它對人格的形成 發展起著調節 監控和矯正的作用。自我意識的萌芽也標誌著個體還是對 自己 有探索的意願，有界定自己和周圍關係的意願。孩子亂扔東西正是因為他對自己的能力有了認識，...
二歲的寶寶總是打人怎麼辦？
流浪的魚兒 二歲寶寶有點小，講道理基本講不通。別著急，慢慢引導，會好的。沒遇到這種情況，真不知道有啥好方法。我姑娘跟小表姐在一起的時候，她倆也總是打架。一分開，兩人又互相想的不行，這可能就是孩子的相處之道吧。我姑娘偶爾發脾氣也會打人，有時候急眼了，也會打她幾下。孩子比較皮，打幾下不管用，直到她發現你...