1樓：青青草
我家孩子男孩馬上5歲月初因為孩子調皮推同學開始，老師吼叫孩子。孩子在家狀態一直都好，到學校狀態非常不好，亂跑不願進教室，後來又發生他抓乙個小朋友鼻子，在家呆3天去學校我陪了半天，只有乙個老師管孩子後來另乙個啦回來，孩子們不聽話，她吼碼試的管教，把另乙個孩子批的哭罰站乙個小時，期間不停批評。我家娃再去了一天回家突然變得特別膽小，偶爾發現孩子叫他也不聽，以前從來沒有過的狀態，我該怎麼辦辦，怎麼讓孩子變回原來的樣子。
2樓：shaoyuan
孩子太小了強行送過去會給孩子造成嚴重的心裡影響的。。。我老婆同事的小孩家裡沒人看也是不到三歲送的幼兒園結果在幼兒園不會自己吃飯老師也不用心喂長得瘦瘦小小。。而且因為年紀小別的小朋友也不和他一起玩 .。。。
這樣的環境對孩子就是一種折磨。。。。。。。建議樓主晚一年再送孩子不要拔苗助長
3樓：
有的孩子是這樣的，我能說外甥女從小班一直哭到大班成了幼兒園傳奇人物嗎，孩子哭可能只是不適應環境，反應大，家長還是要溝通安撫，跟老師多交流，幼兒園的老師應該還是挺負責任的，家長也不必太擔心，畢竟孩子不能總是在自己身邊看著長大的（外甥女現在二年級，上了學就沒有哭鬧了，說家裡沒意思，上學每天都有人一起玩），我外甥女不愛上幼兒園也是因為那裡的飯不如家裡做得好吃。
4樓：20cen
三天……我兩歲半上的幼兒園，一天哭兩次，一哭哭一年，但並沒有什麼用，現在我在考慮自己是否親生……
題主描述太少了，小朋友哭是有很多原因的，應該根據平常表現尋找解決辦法。是太過依戀父母，還是在幼兒園發生了什麼小朋友特別牴觸的事情，是人群恐慌，還是沒有熟悉的小夥伴？這些需要父母及時了解。
如果在睡夢中都尖叫，那說明挺嚴重了，別太勉強留下心理陰影。
5樓：宋北
曾經帶過托班。
都是兩歲左右的娃，哭了差不多乙個月，十一之後再過來還是會哭。還好乙個班就十幾個小朋友，五個老師還有我這樣的實習生2個，一共7個老師，平均起來乙個老師帶兩個小朋友。
娃就一直哭一直要去找媽媽爸爸爺爺奶奶姥姥姥爺，其實教室裡有監控，爸爸媽媽都在門口傳達室看著監控，看我們怎麼帶孩子……教室裡呆不長時間，就帶著他們滿幼兒園的逛，說帶他們找一找看看爸爸媽媽有沒有藏起來。就一直帶著小朋友走，還要問要不要尿尿，要不要喝水，再帶到教室去喝水去尿尿。孩子太小，喝水要喂，上廁所要幫忙脫褲子穿褲子，男孩子不會端著自己的小雞雞，就要給他們端著。
小孩子太小很多滑滑梯其他玩的東西，他們不敢玩，也因為哭不願意去玩，我們就帶著他們玩一些比較安全的玩具或者器械。
吃點心的時候也要哄著吃，「吃完媽媽就來了！」「你看電視上有什麼啊？」分散他們的注意力。也有的孩子還是會繼續哭要去找媽媽，就繼續分散注意力。
第乙個禮拜中午是讓爸媽接回去的，要不時間太久小朋友受不了。
到了第二個禮拜，還是每天哭，不過情況會好點。中午開始留下來吃飯，有的哭歸哭還是會自己吃飯，有的就要一口一口喂，飯、菜、湯乙個不少，哄著說吃完就去找媽媽。他們吃完，我們都沒有時間吃，因為又開始哭。
就乙個乙個哄著睡覺，乙個乙個抱在懷裡，邊唱歌邊哄著睡覺「睡醒媽媽就來了」…一開始有的孩子還沒睡最先睡著的娃已經醒了要去找媽媽了，慢慢的，最後乙個孩子也睡了一會，先睡的醒了要去尿尿…
日子就這麼熬，第三個第四個禮拜情況就越來越好，大部分的孩子哭的時間越來越短，能夠慢慢聽老師的話。
十一過後，有種確實白哭了乙個月的感覺，不過小朋友們會更快的融入幼兒園，哭哭的小朋友越來越少，哭哭的次數也越來越少，甚至可以坐下來聽老師上活動課。想想第乙個月第乙個禮拜第一天，每個孩子都是腫腫的小眼睛哭著要去找媽媽，再看看聽著老師話安靜坐在教室裡的那些小傢伙，心裡就是很開心很欣慰。
一直實習到了11月底，小朋友已經可以開開心心的來，乖乖聽老師講故事，學著唱《我愛我的幼兒園》，要尿尿主動找老師，自己吃飯，自己睡覺……
說了那麼多，其實小朋友的適應能力比大人想象中的大的多，有時候可能需要家長的堅持與引導……
6樓：
所在的幼兒園是否正規？可有監控？最好是公立園，管理比較合理。
現在的幼兒教師還是很有師德的，孩子離開父母來到新環境自然會不適應，非常正常，既然讓孩子上了三天就堅持下來，要是中斷了，早晚要上學，以後怎麼辦？
愛孩子就要學會放開他。不過不到三歲，年齡有點早，最好三歲以後四歲之前再上小班。
希望有幫助
7樓：門門門
孩子都有自己的生長規律。幼兒園規定三歲以後才能入院並不是自己拍拍屁股就決定的。意思是，三歲以後的小孩才有離開父母的能力，就像一歲才能學走路，兩歲才能蹦，都是自然規律。
孩子在父母身邊呆夠了，有足夠的安全感就自然的可以離開父母上幼兒園了。
孩子心理沒發育到那個階段千萬別勉強，以後不僅幼兒園是陰影，連上小學中學，只要是上學都會覺得不開心。讓孩子慢慢來就好。
8樓：劉建鴻
孩子不到三歲是否需要上小小班，這並不是必須的。
幼兒的入園焦慮很普遍，特別對低齡孩子來說更是如此。該幼兒園老師是否有足夠的經驗來照顧小小孩，緩解孩子的焦慮，家長是否提前做了一些準備，讓孩子逐步過渡。從文中均不了解。
孩子現在是否適應這個幼兒園（也許更優秀更人性化的幼兒園就可以做的比較好）和將來能否融入社會並沒有直接聯絡。
孩子入園適應為何這麼困難，具體可以怎麼做，可參考我這篇小文：父母與孩子如何度過剛入幼兒園期間的分離焦慮？ - 劉建鴻的回答
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