孩子們吵架時父母該怎麼教育？需要注意什麼問題？

1樓：tad教練

面對孩子的爭吵，父母運用故事化解是很好的方法。

故事不直接告訴孩子道理，但會給孩子很多啟示。

《我的朋友有點吵》是英國作家尼古拉斯約翰弗里思的首部圖畫書。尼古拉斯遊歷世界多年，並將自己的經歷畫成繪本，帶領小讀者們一起環遊世界。這部作品是充滿奇思妙想的童趣之作。

圖書最後設有找大森林中共的小動物遊戲，在開拓孩子對動物認知的同時，還能增強孩子的觀察能力，以及發現蜂鳥跟蹤大熊時的藏身之處，讓孩子愛不釋手。

故事的主人公是乙隻胖胖的大熊，大熊是乙個很有自己想法，有時熱愛安靜的動物，但碰巧他有一位和他性格不同的朋友——蜂鳥，蜂鳥個性張揚，特別喜歡熱鬧，沒事就喜歡和好朋友大熊聊天，還會學大熊的動作。

這兩位性格迥異的好朋友，是如何相處的呢？這個繪本告訴小朋友答案。

小朋友會遇到各種各樣的同學，他們會有很多社交難題去處理，我記得小時候，我的同學中有那種活力無限，喜歡惡作劇的，也有喋喋不休的，而我則像故事中的大熊一樣，喜歡乙個相對安靜的空間，有時會想自己做一點事，看一會書。

那時我的一些朋友中大部分就偏安靜的型別，但是也有一位比較能說的夥伴，我們在那時就會有一些不一致的地方。但當時，沒有《我的朋友有點吵》這樣的繪本，所以從孩子的角度，就會發現一是不知道如何和其他型別如何相處，二是在發生衝突後不知道如何化解。

在這個繪本中，故事中當大熊想安靜的吃釋迦果、想安靜的蹭癢癢、想安靜的睡會覺時，蜂鳥總會出現在大熊的身邊，不停的說話。最後大熊忍不住在了，終於跟蜂鳥吼了起來：你能不能讓我安靜會。！

我們在生活中遇到這樣的朋友時，會感覺心中有一點點苦，因為他們往往不是那種有默契的朋友，總會跟你弄出一些啼笑皆非的事情，但往往是這些事，讓我們長大以後回味起來，卻品出一絲絲甜。

繪本中的大熊和蜂鳥吵架後，乙個人去吃釋迦果，乙個人去蹭癢癢，乙個人去樹叉上睡覺。但是總是覺得很奇怪，心理也酸酸的，最終，他想起了蜂鳥的好，蜂鳥也出現在大熊旁邊，他們進行了友好的溝通，知道了對方想要什麼，就又成為好朋友。

生活中這種化解衝突的能力對於小朋友也是稀缺的，認真了解衝突產生原因，和對方的需求，在根據自己的需求兩個人制定乙個折中的「雙贏」方案。這種溝通的能力好比「彩虹糖」，讓孩子的生活五彩斑斕。唯有理解和包容，才是友誼最好的潤滑劑，才是生活最甜的糖。

2樓：昆明房產抵押貸款經理

孩子之間吵架很正常，如果處理的不好還是會有影響。對的一方，我就是對的，你憑什麼和我爭，父母最愛我？錯的一方，難道父母不愛我？

首先，以大人正常的思維來判斷問題的對錯，在以孩子的角度來判斷事情，總之要讓孩子知道雙方自己不對的地方。

其次，教育的最好方法不是一味地誰對誰錯，而是要讓他們知道，自己不對的地方和父母愛他們，

3樓：章魚丸子

我妹妹和她的夥伴吵架，我會先讓她和我說事情的所有經過，再告訴她為什麼會吵架，告訴她事情是為什麼發生的，她們的吵架總歸是有原因的，告訴她該怎麼做，和朋友好好交流，我覺得即使她還小，但是也是可以理解我們所說的

4樓：好奇的不知道

親愛的陌生人，我不知道你口中所說的孩子處在什麼年齡階段，因為不同年齡階段的孩子的發展水平不同，也許我們理解和看待的角度也不同。

還有你是怎麼定義吵架的？是你覺得他們在吵架，還是他們自己跟你描述他們在吵架有很大的區別性，我們需要核實孩子們之間怎麼定義這樣的標準。

我經常看到一些低齡兒童「撕打」在一起，但臉上卻洋溢著開心的樣子，也許他們需要通過肢體語言來摸索人際交往的界線，我們不干涉也無妨，在確保安全的情況下，我們可以靜觀其變。

現在我們要談談真正看到孩子們吵架時，我們做父母的需要做些什麼呢？首先需要我們去覺察一下自己的情緒感受是什麼？你想到了什麼？

是不是只有制止一種方法，還是要了解一下吵架是怎麼產生的？吵架雙方的需求又是什麼？這樣才有可能進行有效的干預。

吵架可以理解為一種衝突，有的父母很害怕，不知是否是擔心自己的不會處理衝突的那一部分恐懼投射到孩子身上去，無形中給孩子增加處理的負擔。

智慧型的父母可以坦誠面對孩子們的衝突，同時還能覆盤孩子們面對衝突的智慧型。

最後祝親愛的陌生人在育兒的路上可以一路「公升級打怪」