1樓：湯文潔
觀察孩子的興趣點，然後結合社會的需求和發展趨勢，尋找結合點/落地點，然後進行鼓勵引導。而不是把大人認為好的東西強加給孩子。
鋼琴這個東西，只是乙個業餘愛好，又不是基本的生存技能，又不影響高考公升學，而學習的過程又耗時耗力又燒錢。
如果孩子本身對練鋼琴充滿著愛好和痴迷，那麼，作為家長去支援他/鼓勵他，將來說不定他還能成為乙個鋼琴家，那沒什麼問題。
但孩子既然對這方面沒有興趣，甚至厭惡，還要去強迫他，就沒道理了，這種強壓下的學習，孩子痛苦家長痛苦，最後也不會有好的結果。
相反的，如果允許孩子把同樣的精力花在他感興趣的地方，如果家長能夠把投入在鋼琴學習上的精力和財富花在引導和培養孩子所感興趣的地方並與社會需求結合，那完全是另一番效果。
2樓：謝頊
說興趣，要乙個小朋友每天練習1個小時鋼琴，真不難。難的是每天都練，常年堅持。普通的感興趣根本達不到讓小朋友自己堅持練琴。
我自己是教琴的，想改善小朋友練琴狀況，樓主可以試試以下方法：
一，樹立榜樣。朗朗，李雲迪什麼的，多念叨念叨，他們的事蹟多和小朋友講講。讓小孩子有個榜樣。
二，定短期目標。比如今年寒假或者暑假考2級，過年聯歡會要上台演奏，這樣小孩子也會有目標
三，練習要有計畫，最好是半強迫有計畫的。很多人不喜歡強迫這個詞。半強迫是指在沒有養成練琴習慣前要做的，不一定是打，但是不能讓小朋友輕易不練琴，等他知道練琴不可避免而養成習慣後，就不用強迫了。
有計畫是指每週哪幾天練琴，練多久。這個是讓小朋友知道，到時間了就要去練琴了。
四，要有獎勵。不要做每天都獎勵的事，定乙個難一點的事，比如一周每天都有練習，乙個月沒有缺課之類。背後和老師交流，讓老師口頭表揚下小朋友，這種方法對吃軟不吃硬的星座小朋友特別有效，如：
獅子座，摩羯座。
五，給小朋友找到同樣學琴的伴。這樣會有比較有競爭有氛圍，會增加效率。同樣會擴大小孩子和家長的交際。
六，最容易忽略的一點。小朋友的老師，小朋友千萬不要討厭，不然就啥也白搭。最好的老師是小孩子喜歡又有點害怕，小孩子還願意聽老師話以老師為榜樣的這樣的老師。
3樓：
閨女學了乙個硬筆書法班，回家不大願意練習。
於是，我每晚多了乙個寫字時間，把老師課上教的認認真真寫一遍。
有時候故意在本子左半邊抄一首簡單的詩，給她留著寫右半邊，然後這個練習通常就嘻嘻哈哈地完成了。
通過自己練習，我知道過程中會有什麼問題，多大的練習量會手酸心燥，需要起來活動一下。
我覺得，鋼琴也可以同理。
4樓：陳蓉
我說今天你練了多久的鋼琴，就可以玩多久的電腦。他說我才不練。我又說，好吧，你玩多久的電腦，就要練多久的鋼琴。
他說那還不是一樣。我說不一樣，聽起來感覺不一樣。他為了遊戲，練了乙個小時的琴。
我的意思是看怎樣激發他的動力。興趣也不是一下就有的。興趣可以慢慢培養。還有小孩練琴要有點寬容度和鼓勵，一開始出各種錯都是正常的。只要他能不斷進步。所以不要急於求成。
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