1樓：White
哈農啦是練習手指靈活度的，小孩子不論練到啥程度我覺得都是值得練練的，前十條練習各種手指訓練都很明確，拜厄我覺得太簡單了，如果基礎好的話可以直接跳哈哈哈，車爾尼有的孩子練習了，個人推薦的順序是先599看老師的安排了哈哈哈
2樓：卡車爾尼
車爾尼想全練，不可能滴，可能除了李斯特，也很少有鋼琴家把車爾尼的所有作品都刷過的，這老頭光練習曲就上千首，非練習曲數量也差不多這些。
3樓：
跳過拜厄可以啊。
因為拜厄本來就不是乙份很好的教學目的的教材。
它只是乙份曲譜合集。
技術的跳躍性大，銜接性沒有科學合理的安排。
很少有老師可以單純依靠拜厄「真的教好」鋼琴基礎功。
給學生家長提個醒哈。
盡量保證全程鋼琴課陪同。
上課的過程裡，關注老師的具體教學內容。
鋼琴的基本功，是去建立從指尖到肩膀一整條的發力體系。
以大臂，前臂，手腕，掌指關節，手指指節5個發力點構成。
每乙個發力點都有乙個到數個發力技術。
每乙個發力技術，都有各自的運動形式，運動效果，運動極限。
並且應該以公開，系統，資料，邏輯化的形式進行教學。
然後，家長要思考一些問題。
發力技術，是基本功的重要內容。
運動形式不清楚，那麼小孩子自己練習，是對是錯不知道的。
運動效果不清楚，那麼怎麼達成的速度快慢，強弱變化，是不知道的。
運動極限不清楚，那麼到底這門技術可以解決何種問題，也是不知道的。
就很容易上當受騙。
比如，一首曲目的速度要求，比如蕭邦的激流，1分鐘88拍，每拍8音。
速度基本來說，1分鐘720音左右。
類似與這種速度，包含裡面強弱處理的技術指標。
高抬指啊，手指運動之類的發力技術。（包含貼鍵）。
是不可能有辦法處理的。
因為，手指運動的人體運動極限，高抬形式1分鐘500音左右，貼鍵形式是1分鐘800音左右。
並且分別在1分鐘300音，與1分鐘600音，失去基本的弱音處理能力。
這就是弄明白具體相應發力技術的技術指標以及運動極限後，我們可以看到的內容。
到底最終能夠帶領學生到什麼程度，是由具體老師的教學內容決定的。
這個教學內容，一開始就有問題，那麼終點或者天花板，很快速就被學生摸到。然後不斷地瓶頸。
並且根本不可能通過訓練，達到突破瓶頸的效果。
然後提供法律上的一些幫助。
乙個是，琴行機構，藝術類培訓，不允許一次性收取乙個季度，3個月，12節課的課費，超過就是違法。
第二個，是琴行機構，不允許霸王條款，只要家長想退費，隨時都可以，按照各個地區不同法律法規，百分70到百分百額度。
學剛琴一定要把拜厄 車尼爾 這樣的練習書全部彈完麼
Nadya 蟹邀！最好是哦！車爾尼等的書本來就是用來打好基礎的。有條件的話 多彈作品總是好的。質變決定了量變，比方說，談過30首貝多芬奏鳴曲的人跟彈過3首的人絕對不同。如果覺得太過枯燥無味，可以在縱向難度越來越難的情況下，拓展橫向，也就是嘗試同一難度的 不同風格的曲目。這樣橫 縱向搭配進行，可以在解...
學鋼琴一定要天賦嗎
林澈 不止是學鋼琴，幹啥都要天賦。有些學生上課一聽不用補課就考高分。就算搬磚，天生力氣大的人就是比別人掙得多。只能說相同天賦情況下，越努力的越優秀。如果沒天賦，你努力23小時可能剛好頂別人1小時的天賦。 邪神路西法大人 要。對於乙個小孩來說，每天固定的時間讓他做同一件事情是非常痛苦的 對於乙個人來說...
小朋友學鋼琴一定要按順序來嗎？可不可以跳過拜厄呢？
初為人父 因人而異，這位家長朋友要注意。老師的進度，一般情況來說是根據孩子的水平來安排的，按照老師的要求進行就是了，你考慮太多會影響老師的進度。執行，在練習中如果出現問題在交流。我家孩子就沒有拜厄，湯2就只學了兩首，就直接599的11條，目前老師都是根據曲子要求隨機布置599。別人不了解你的孩子情況...