1樓：冬月
大家認知裡的獲獎，和國內的一些各種獲獎，在原理上有那麼點不同。
認知裡的獲獎：把獎辦法給成就佼佼者，起鼓勵、表彰、樹立榜樣作用，小張活幹得最好，就給小張頒發個幹活獎。
國內獲獎：得獎是一種獲利，所以用分配利益的方式分配獎勵，小王這孩子我得照顧照顧，給他什麼嘛？上次給他款項了，這次就給他頒個獎吧，以後拿著獎狀，臉上有光。
在後者看來，作品就是乙個過場形式，小王在中國求職還是融資，有人會看他得獎作品嗎？尤其是gq。
2樓：可達鴨
抄襲就算了，畢竟成批的學校本科畢設確實水的不行。
但是抄到這種程度還能給評個獎拿出來宣傳，我也真服氣這指導老師水平和這學生的臉皮。
真沒必要洗這老師沒見過 switch，指導這種產品的工業設計，連最基礎的 related work 都沒見過還指導個屁。
3樓：
照抄，尤其是學術方面是什麼行為大家都有數，不過多評價。
我吐槽的是你這都照抄了怎麼還是負優化呢？這稜角分明的手感不得更咯手麼。
乙個跟ns一樣厚的機器側面平著塞倆板機鍵還讓不讓人好好按了。
而且我的home鍵和截屏鍵都沒了，互動起來更麻煩了啊。
加號減號移到現在的位置按起來肯定會比ns方便，但是那個位置下邊就是板機鍵啊，工藝上怎麼解決呢？
最後演示圖為什麼要用塞爾達和死亡細胞呢？用個鬥地主啥的不好麼
如何看待某高校學生在寢室煮螃蟹被取消保研資格？
鑑於該同學不舒服，食堂關門等事實。從所謂 法理 上講，學校做的沒錯。該同學明知故犯，處罰下來沒什麼錯從倫理來說，這不人道。你要知道有很多女生身體不好，冬天需要吃熱的食物，食堂的食物很多時候是涼的。學校不讓使用加熱電器，有不利於學生健康的可能性。比較奇怪的一點是，為什麼不訂外賣，我不是華科學生，也不常...
你怎麼看待建築學學生畢業都很迷茫
維尼 個人覺得是學校教育體系和真實的設計工作之間的矛盾，上學期間幻想是看到自己的建築落地成真，工作是無休止地加班，改圖，自己大五，目前在考公，想有個穩定的工作 杰哥超讚 老子寒窗苦讀12年費老半天勁考了660上了一所C9老八校，又他娘的熬了五年夜保研去了另一所C9老八校，然後畢了業了開始找工作才發現...
怎麼看待畢業大學生待遇不如裝修工人的現象？
鷹眼 大學生學習本意是幹嘛的？是設計研發管理技術為主，但是畢業後根本沒有給研發設計的機會，專業用不上，學不能致用，學而廢，實際社會價值和中學畢業沒用區別，自然就不如裝潢技工工資高了，本質原因就是因為大學擴招太多，找不到技術管理的崗位，被廢掉了。當然一部分好大學的，還有有天賦或者有後台的還是可以從事好...