1樓：pclice0603
能，但是心理因素很重要，處理同一件事情心理狀態穩定與不穩定得到的結果不一樣，多看書可以解決經驗和理論上的欠缺，但心理素質培養必須依託實體環境，所以說年齡差距有一部分是在實體環境工作生活的時間長短，這點不好彌補，鍛鍊身體，競技體育，可以增強心理素質這是乙個好的的提公升心理素質的方法。
2樓：拓拔野
以我28歲的高齡來說，答案是並不能。
有些事情真的只有到這個年齡的經歷過一些事情才會懂，就像很多道理擺在你面前，你並不會僅僅是知道了這些道理就能過得比同齡人都好，道理需要經歷，需要論證，不要太過相信書神論。古人云讀萬卷書、行萬里路，是一體的。
3樓：
問題描述有些問題。很明顯的反例，超常兒童需要彌補年齡的不足嗎？
意識到，也許是童言無忌式地說出來，或者領悟到超越年齡的概念（經驗，實際上是某種概念，詞彙的內涵，或者外延）吧，確實是有可能的。
個人的理解吧
借用時下流行的人工智慧裡的「凸優化」的概念。倘若，在某個小的認知範圍內，積累了大量的觀察（有效的量化）。只要積累的量級，到了一定程度，自然就可以優化出某種「概念」了（有可能跟書本上的所說的」概念「截然不同）。
在個人認知上，也許就是一種質變（「概念」是中性的，沒有對錯。對錯是人的態度，信仰問題）。
如何有效地積累
無疑，思考是一種有效的途徑。思考的質量，是依賴於思考問題的維度的。多角度思考，甚至不一定是結果導向的。比如，冥想就沒有明確的目的。
如果說通過思考積累，可能有什麼捷徑的話，就一條，對人性的洞察（僅僅限於人文領域）。
至於學習，
範圍太大，和觀察力沒有直接聯絡。
PS：不同年齡段的思維差異：
年輕的時候，只見山高。心裡只有山頂。
歲數再大一點，就會回頭看看山下，和自己走過的路。
4樓：向後弟弟
首先回答我覺得是可以的，不過前提是具有效率和方向的學習和思考，因為乙個問題往往牽扯到太多東西，所以，從長遠上看，這是乙個緩慢但是鄭重的過程，所以這個過程中你內心的掙扎是比較大的乙個問題，但是因為你接觸的是真正接近道理的部分，所以有神無形，而且需要一點點的前進。希望你可以成功
5樓：Summer
某種程度上說，不能。
個人的認知其實都是主觀的，是根據自己的認知能力、理解能力、個人已經搭建起的觀點框架精心挑選出來的。很多事前告訴你的道理，你可能可以「聽懂、理解」，但不代表你會認同，人只會選擇那些與自己認知相容的觀點，或者因為一時的認知失調為自己做出合理解釋的認知。只要不認同，人是沒有動力實踐的，紙上得來終覺淺。
經過實踐的推移，人才會慢慢再根據自己的歷史軌跡重新梳理自己的認知，有的人能公升級認知，有的人就停那不動了。。。
所以發現沒有，果然還是實踐出真知，真正重要的也不是什麼年齡，關鍵是學習、思考。。比起實踐對人的塑造，比起實踐對人認知能力的提公升效果來說，都是渣渣。。
6樓：劉慶濤
你真逗， 你想變老嗎？ 還是
能是能，，但是要多大的努力那，可能你的年齡都快到了，然後發現年輕的事沒有做，
你是想讓自己能在社會上混的開把
7樓：
「道理都聽過，也都承認，但距離相信和執行，還差一次萬念俱灰。」
幾年前看到這句話，已經忘記是誰說的，剛剛想查也查不到了，但回首自己一路走來，果真如此。
8樓：headache
不行，但雖然你沒有辦法了解到那些道理，不過這不影響你借鑑或者跟隨這些道理去過你的生活。
首先確定一下，題中所說道理，按照我的理解並非如1+1=2這樣如數理邏輯般客觀的道理，而是滲透著價值判斷等主觀因素的道理。「道理」並非指存在於認知層面，因為「道理」並不是簡簡單單的那樣一句話。每乙個簡單的道理，當它從乙個人的嘴裡變成詞彙發出聲響，在背後無法分割的是這個人獨特的經歷、記憶、情感、欲求、獨特的人格再加上認知，所有的這些是乙個整體。
這樣的道理，與其說認識或者了解，不如說體認，因為這並不完全是意識層面認知的事情。所以如果推往極致，得之於道的「道理」，在每個人身上的顯現都會有所不同。再來看年輕人和中年人，做這樣的乙個區分，大概也就是從人生經歷的多寡以及不同階段面對的不同問題來進行這兩類人的區分。
那麼很顯然，這兩個因素無疑會很明顯地影響到同乙個道理在這兩類人群中的體認。
如果從心理諮詢的角度來說，是不是沒有經歷過就沒有辦法和對方共情呢？如果是這樣，難道那些做臨終關懷的專業人員都需要體驗過一遍死亡的臨近才能去從事這個工作麼？顯然並不是這樣的。
心理諮詢依賴專業的諮詢技術，即使共情中也會存在理性思考和技術的成分。但諮詢又不是單純的技術，不然定會被標準化且不出錯的機械人給取代，諮詢師和來訪者需要共同努力創造出一段真實的互動關係，需要有真實的愛恨情仇的情感投入，但非常重要的一點是，諮詢的最終作用，很大一部分都來自於來訪者自己的潛在的動力。你沒有辦法完全了解、共情、鏡映乙個人，你只能提供給對方一段真實、安全且客觀的關係作為平台，改變始終都是來訪者自己發起的。
這也就給了入臨終關懷這一類諮詢工作的可能性。
再回到開頭第一句話的後半句。把發心跟隨道理去做變成體認道理的乙個部分，知行合一，那麼從這個角度來說，你可以了解到這些「中年人的道理」。在這個過程中，道理才會變成生活本身，道理才是真實的，而不再是一句簡單的話或者一種智力上的遊戲。
9樓：
中年人的所謂智慧型，其實較多來自於他對方方面面各色人等利益訴求的了解。
我覺得小朋友如果心態好，有人教的話是完全可以學得會的。靠自己拍腦袋應該沒啥可能。
10樓：沒看到
zh.wikipedia.org/wiki/%
E6%9D%8E%E5%AE%88%E4%BF%A1
很難從這些介紹中讀出來這個人對今天年輕人的幫助，我就讀出來了。也許有人批評我。這是漢奸偽軍，你介紹他是何居心。
仔細看看，乙個老年人，簡單的、單純的表述自己的一生。他的回憶錄不做什麼修飾的表述。沒有什麼對於主義的宣傳，沒有對於個人好噁的宣傳，這不和我們今天相似麼。
我推薦大家讀以下這本書《李守信自述》。
11樓：
我覺得道理是時代問題，可能上一輩的道理到了這一輩就成了迂腐，如今十六十七的我感覺自己比父母少的只是社會和生活的經驗，而非「道理」。
12樓：養貓的船長
瀉藥！我小時候就覺得，當大人真的太好了，可以掙錢，想幹啥幹啥，家長不會管，不用寫作業。
然後現在當我看見我滿地跑的兒子的時候，我覺得我太stupid了
我上大學的時候，畢了業工作的人真特麼好，不用在學校裡學這些沒用的知識，還得被點名，生活費也不夠花，住集體宿舍。
然後我工作以後，面對各式的老闆和客戶，就覺得我擦我大學4年一去不復返啊，時間都特麼跑哪去了。
我只是個普通人，普通人和天才的區別就是我走了大部分走的路線，想大部分人想的事情，所以普通人很難逾越自己當前的認知的，除非有外力，題主一定聽過某個孩子從小失去媽媽，乙個人扛起家庭重擔，不但學習成績好，還能打工掙錢為癱瘓在床的爸爸買藥治病，這些小朋友之所以可以思考的更提前，更成熟，更全面，是以失去重要事物或人為代價的，然而我不想啊。
所以這就是為什麼很多人說你不經歷就不會知道，不只是年輕人和成年人，即便是同齡人之間，我們也無法完全理解另乙個人的行為或思想。
所以這個社會就會千奇百怪，所以這個世界才會千姿百態。
少年老成，這可不一定是個褒義詞啊。
13樓：Bob701
第一，有很多中年人到現在也沒活多明白。
第二，很多「中年人的心態」，也不見得是什麼好心態。
第三，真要讓自己成熟，要的是磨礪和經歷，再附以思考和總結。靠看書沒用，靠冥想沒用。在網上看教學是學不會游泳的。
14樓：
年齡這個東西是無法去模擬的，也無法通過年齡去思考，簡單的比方，你爸媽就不能理解這個年齡段這個時代的想法，即使他們年輕過，有外在原因，也有內部，總在蛻變嘛，做著加法減法的計算。
15樓：孫廷勇
可以的，但不是誰都可以，可能需要一定的天賦，因為我十來歲就能想到的問題，有些人四五十歲還想不到，這反過來成了我的問題，
而且現實生活中能和我比較深度交談問題的人一般年齡要大過我二是歲以上，這是我一直面對的問題
16樓：
中年人的心態不是學出來的，是經過痛苦磨練出來的。
你學到的技術和能力可以讓你擁有中年人的財富，未必能讓你擁有中年人的心態。
乙個好的老師是否能提高學生的學習？
做自己的英雄pb 當然，好的老師會找到適合學生的方法然後悉心教導。所謂好老師，不僅是因為他們自身優異的教學素養，而且更在於他們的方法和用心。 蘇瀛 毋庸置疑。不然為什麼當今家長願意花額外的錢去買各種學位房，又花大量的錢用於供孩子上優質私立中學，甚至不厭其煩地給孩子報各種各樣的補習班呢。難道各種家長都...
新建好的學校教室是否能立馬搬進去學習？
哈哈哈，我回答一下吧！其實呢甲醛肯定是有的，但是這種專案為了盡早投入使用，一般裝修好就讓搬進去了。對於承建單位來說，這麼短工期內要完工，教育局或者校方都給了很大壓力的，質量方面至少會保障樓不塌，讓校方提供什麼證明材料呢一般都是假了，只有自己注意點了啦！所謂的環保材料呢你也別全信，自家裝修過自己知道，...
求助！我的條件申請了NUS和NTU 是否能錄取
Usually 看到了就順便答下 成績微低，211感覺85 好一點，不過應該能用，雅思新加坡這邊達標能用就行，我當初成績被抽查一直沒出，就臨時用6.0申的，但是你是否想要刷高就是你自己的事情了，然後科研競賽工作經歷都是加分項，另外還有GRE，NUS SOC基本需要，ECE FOE 不需要，其他不知道...