1樓：唯心行洞秋毫知天命
受認知的影響，認知越多，想法便越多，認知越多，對於一件事想到的處理方法便越多，認知越多，對於一件事的看法便越多，
認知並不是所謂的知識卻又包含了所謂的知識與各種各樣的思考方式，所以很多人幻想的先知都是待在圖書館裡面的，因為那是過去知識的方法，至於思考方式因人而異，方法太多，不可一概而論，
2樓：完全不懂學習
想法是時間的函式
正如古人云：「此一時，彼一時」。
在人生的各個階段，都大概率會出現不同的想法。
話不多說，舉例說明。
以我自身為例吧。
上小學的時候，家裡人讓我上奧數輔導班，在學習了一段時間之後，我覺得，哇，數學真有趣呀，原來數學這麼簡單哈哈。這是經過學習之後對於數學的基本感想。
之後上了6年級，聽到身邊人說，「我們生活中數學也就在算賬的時候用一用，其他方面根本不需要嘛」「數學這東西這麼麻煩，學了有什麼用呀，浪費時間……」。我想了想，有點道理哦。經過了身邊人的感受與生活經歷之後，我的想法變為：
我認為數學是肯定有用的，但是生活中用到的地方似乎並不多……
初中三年，進入了初級數學的範圍，發現數學很美，有優雅的幾何圖形，又有變化多樣的代數運算。這段時間，我忽然發現：「哦，原來數學並沒有我想的那麼簡單，它是複雜多樣的」。
這種想法還是知識面與自身感受之下產生的想法，當然，還包括老師的引導。
高中了，人也漸漸長大了。知道了數學的不少實際應用，更加明白了數學思想在物理等學科的一部分作用。可我又變得迷茫了，因為我發現有的人說的似乎真的沒錯，數學在生活中的用處似乎並沒有傳說中的那麼大，於是我傻乎乎地把更多精力放在語文等其他學科，然後高二開始血虧……
到了大學，也就算是進入了小小社會，有更多精力了解和應用網際網路，有了更多切身體會和與其他人交流學習的機會……不斷反思之後我恍然大悟：數學的確是很多學科的基礎，但是更多地在於它的思想上面，它能讓人處理事情更加靈活，頭腦更加聰慧……
哈哈……此一時彼一時也。
不同的時間段，自我思想，個人經歷，切實的體驗，以及周圍環境的變化，他人的言語，身邊親戚朋友的感受等等東西，都會讓人的想法發生變化。
但是，不可否認的是，時間，是真的可以改變很多，很多……
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離開這個環境，如果做不到，請保持自己時刻清醒，時刻告訴自己，他們所做的都是錯的，明確自己心中的三觀 自己總結一下 1沒有大目標 2專注力差 3自卑感 為何要改變？讓自己去好的環境不就可以了。那就在心裡隨時隨地一直不斷提醒自己，形成潛意識，首先自己的想法才是最重要的，不忘初心。這這個很簡單。自己親自去...
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