我這是一種什麼心理?如何處理?

時間 2021-06-03 11:28:32

1樓:[已重置]

生活的幸福是終極目標,現在學習是達到終極目標的一種方法,現在和大家玩也是一樣。

想要學習好,在國內應該就是多背書,多做題。也有另一種方法,思考從學習中能獲得的東西,把知識串起來,形成線,比如,學了這個物理方法,我可以用來做什麼,比如,歷史書上寫的這次政變,真的那麼簡單嗎,前因後果是什麼?比如,李白和杜甫互相寫詩是真的嗎,他們在乙個朝代嗎?

比如,Mg是不透明的,薄一些也不透明嗎?比如,火箭能上天,汽車為啥不能呢?是動力不足,還是材料不耐高溫?

知識是沒有盡頭的,把書本上的知識,用在現實中,你會發現,世界真奇妙,處處不知道。

想要學習好,簡單,請保持你的好奇心!

2樓:賀朝夫斯基

同樣是高中,我有的時候也會喜歡乙個人吶

其實吧,學習不是最重要的,但是也有那麼重要,因為他可以關乎你的前程,但是你的前程也不一定只能在學校裡那一點地方的課程就能決定,不只是學習

有時覺得自己太累了,可以和父母要求帶自己去旅遊,在旅遊的時候就放心玩,因為太累,你可能會對學習喪失興趣,覺得學習重要不代表喜歡學習

3樓:孤獨症患者

這種感覺很正常,但是我們老師說過一句話,玩的時候就要瘋狂玩,學習的時候就行死命學習,兩者不耽誤,這種心理大概是每個中段學生都會有的,有時候能說出來很好,總比憋在心裡乙個人失落好,高中還是要找乙個可以傾訴的朋友,在這個負面情緒膨脹的時代,用積極樂觀的態度面對,迎接未知的挑戰,調整好心理,從新開始,加油!加油!加油!

4樓:億中人

競爭的壓力太大了,恨不得大家都在玩,只有自己在學習。

中午乙個人在教室,是在學習嗎?如果在旁人休息的時候自己在學習,就更有機會考得比別人好。如果旁人在互懟玩笑,那就是沒在學習,降低關於競爭對手的壓力。

向老師請教的個別對手同學是不是也同樣努力,甚至更聰明。願意教的一些同學是不是更謙虛、更平庸,不會構成有威脅的對手。

周圍很吵,自己獨取靜,自制力頗強,對自己要求很高。在高中的時候,把成績放在這麼重要的位置,確實是挺正常的,有助於成績的提高,努力學習考上個好大學也確實很重要。

不過,偶爾也可以想一下,自己獲得的結果會是怎樣。大學之後,成績的重要性就會逐漸降低,大學後如果需要全身心的努力才能保持乙個體面的成績,或者說視同學為競爭對手,以競爭作為情緒動力來督促自己的學習狀態,才能保持個體面的成績,那麼結果恐怕會不如人意,或許需要提高學習效率而不是全靠拼努力。過渡到社會後金錢逐漸取代成績成為比較的標準。

如果以為靠著考個好成績的本領,就能掙到大錢,那麼會是比較天真的想法,過去坐在後排互懟不好好學習的人成功的概率並不比自己低。

因此,當下的生活中培養對別人的性格、生活保持相當的尊重,增加合作的態度,而不是任由競爭的態度在腦子裡像癌一樣擴散,可降低未來生活的失衡。

5樓:愛夜

適當發洩是必須的,別等到快高考,才發現自己隱藏了自己的太多情緒。

不需要擔心你自認為的不完美,別人不會接受。對他們而言,你只是乙個過客而已。

別把老師看的太重要,只要你真的知道你需要什麼,老師只不過是個引路人(他們會呵護你,偶爾也會過分)。

沒思路的不要強求,把所有沒思路的題總結起來,或許就會有思路。

別和同學去比較,你的競爭對手,不只是你的同學,老師之所以會公布班級年級排名是為了防止掉隊的人,雖然並沒有什麼用。

休息好,是必須的。

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