1樓：Eziliy
會。我想過，為什麼我比他們都優秀，我的朋友不能比我更優秀。後來覺得，習慣了。可能我本身比他們更加廢物，我自以為的優秀只是我自以為的。
2樓：傻孩子
我去了乙個很差的高中讀書，但是那裡的人特別好，很隨和。如果給我再一次選擇，我還是會去讀差的高中，因為那裡的氛圍適合我，在那裡反而更自信了一點，所以說看自己的想法，
3樓：肉坨子
你是什麼人跟你在哪個圈子裡沒有關係。如果你覺得自己比自己的朋友強，你可以減少與他的往來，建立新的友誼。如果你能量夠大，可以帶著他一起開疆拓土。
如果實在道路不同大可以笑著分別。不必一邊來往一邊鄙視。
4樓：阿倫尼烏斯環
我的親身經歷是不會
我們學校當時不知道為什麼搞了兩次分班考，一次分班，一次分學號，然後我第一次考得很差，分到最差的班，第二次很好，然而除了學號第一，毫無用處。當時年紀小，沒感覺，家人沒空也沒錢折騰走後門，就這麼讀了。
確實因為是差班，感覺任課老師有點針對我們，然後我老是上課打瞌睡，還被體罰。不過後來月考考到年級前二十就沒啥了（這個可能確實是運氣，我一直是中等生來的），老師對我客氣多了，而且莫名感覺自己超棒（矮子裡面拔將軍而已），自信心爆棚，學習也更有勁了，直到幾個月後因為家裡變故，再次轉學，於是開啟被吊打的初中生活。
5樓：笑潤初妍
是某一方面都不如自己嗎？如果真是這樣，你和她在一起的理由是什麼？是滿足自己比她高一等的虛榮心嗎？要是這樣的話，那也是五十步笑百步了。
6樓：走出負面情緒
不可以帶有分歧的去看所謂的好差班。比如每個年級孩子都很多。每個班最多也就那麼些人。
所以會被分為123……很多個班級。所謂好班不見得都會是好學生成績就都特別好。也不是除了帶好班的老師別的都是差老師，差班的孩子考的分數比優等班中等的分還高的孩子就是差學生嗎？
或許只是老師的教學方法不同，罷了。與孩子的好壞沒有關係的
7樓：瘋未止
如果你了解這個世界的運轉方式，你就會發現，踩在你腦袋上的，不一定都他媽是比你強的。所以不論在什麼情況下，我都不會覺得自己是廢物。
這個世界上人們有著各種天賦，不是每個天賦都是以顯性的情況下出現在人們面前的。
不管你是金子還是禿子，總是會發光的。廢物，不存在的。
時也，命也，運也。此時的暗淡，也許是黎明前最後的黑暗。
8樓：宋詞
這個誤如果是孩子自己的，他得到了怎樣的經驗教訓？有沒有信心以後能夠避免這樣的誤？或者有沒有在為之努力？
這個誤如果是別人的，你們有沒有幫助孩子好好滴度過他的難過憤怒和委屈？還是跳過了這些直接就這麼接受了？
乙個會覺得自己是廢物的人，跟比自己強的人在一起會更覺得自己是廢物。乙個不覺得自己是廢物的人，跟誰在一起都會好很多。環境是對人的自我評價有影響的，可是自我評價受他人影響的程度，恰恰是跟這個人內在對自己的認識和肯定成反比的。
所以這個事跟環境的相關性沒有那麼直接，相反，跟你孩子對自己的自信和接納程度關係很直接。而這種自信與接納，不光來自於他在怎樣的人群中，也來自於他一點一滴地，理解和消化自己遇到的成就，和挫折。
如果面對可能改變自己命運的巨大挫折，卻完全不理解它是哪來哪去的，只感覺困惑不解、無助、委屈、憤怒、無力、無可奈何，如果是這樣的話，對自己哪來積極評價呢
9樓：a19917279
。。看人。我反而覺得在這種班很自由很舒服，成績上沒有什麼壓力，輕輕鬆鬆到前面，老師也比較關注。
而且什麼廢物啊，這應該是你的看法，不要說出來影響到孩子。成績差一點就成廢物了？搞不搞笑。
孩子想的可能沒那麼多，你別帶出來
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