在學習心理學專業時有哪些常見的誤區?

時間 2021-05-12 07:30:28

1樓:一知半解

每個學習心理學的人都是抱著某種目的的,或者說學習大部分情況下都是帶有目的才會想要去學一些東西的,心理學也不例外。窺探他人心理,可以給人算命,瞬間解決乙個人所有的心理問題等等可以說都是在選擇心理學的時候對心理學本身存在著偏差吧。

心理學是乙個很寬泛的概念,專業領域分類也是有的,但大部分人並不會明確自己到底要學的是哪一方面的。

也有著大部分學習者都會有的誤區便是不懂得思考,只知道內容講什麼就是什麼,難於或者過度迫切想要應用到生活中,不懂得逐步成長,思維成型的過程。

心理學是一門科學,但很多人在學的時候目標都是想要達到神學的效果。

我個人覺得學習心理學應該是以自我意識,觀察自我,調整自我為開端的,但很多人都會把開端放在別人身上,從而失去了其該有的準確性。

也有人過度專注於細節,導致被裡面錯綜複雜的理論繞進去,這樣反而會導致自己的情緒失控變得頻繁,精神壓力更大,可以比喻為反噬吧。

2樓:

我這個回答決定匿名。

不太清楚命運是否真玩笑。我畢業自知名的師範院校、不是師範生哦~卻出於興趣閱讀了大量心理學著作、精神分析、童年痕跡、應用心理學微表情、甚至希臘神話中對神與人之間非常透徹巧妙的刻畫。大愛。

書海浬很爽歪歪。

臨畢業自覺稚嫩、誠惶誠恐、不敢擔當人民教師的重擔。擇業避得很遠。卻因緣巧合地與大學愛好重逢。

工作所負責的關鍵關卡、需要準確及時的判斷、對資料的分析和排查,我相信我腦海中早年的知識它們功不可沒。

但我還是對心理學的理解和運用上的認知太膚淺了。有點自責。這個體會特別深刻。人生還長、要不斷學習進步啊…

奉勸太多自以為是的存在:在這樣的乙個大環境下、不易的。對他人、善行善言一點。任何一段關係、都能看到你對待世界的樣子以及世界是如何待你的端倪。

3樓:江湖微客

誤區1:

想像中:心理學不就是研究人的心理的嗎?我把理論都背下來就OK了。

實際:做實驗、做統計、做測量、大量看文獻……誤區2:

想象中:學了心理學,終於可以擺脫高中不擅長的學科了!!

實際:什麼?要學高數和統計?

沒關係!我高中數學還不錯,這些應該難不倒我! 什麼?

中國心理學比美國的落後至少5年?等等,這和我有什麼關係?不對,等一下,這豈不是?

(沒錯,要經常看外文文獻,難受程度自行腦補)

誤區3:

老師,你幹嘛要在電腦室上課? 什麼?我們還要精通各類軟體,還要會一點程式設計?

……自閉中……

哈哈,上面都是廢話,其實大體意思就是心理學並沒有想象中那麼文科,也沒有想象中那麼中國,另外,也沒有想象中那麼神奇,雖然已經足夠神奇了。(不能算命,哈哈哈哈)

4樓:Yodoi

由我的觀察:

學一點就以為自己可以助人了;

有很強的「拯救他人」的情結;

滿口各種術語,陷入了頭腦遊戲中;

把來訪者當做「物件」 而不是和自己一樣的人

5樓:六耳鼠

「知見立知,即無明本。」

對心理學了解接觸極少,但感覺心理學已經是個相當成熟的學科了。

依照正常的學習,不會產生大的問題。

關鍵是,能否控制、擺脫自己心理的自行運轉?

如果能觀察、擺脫自己心理的自行運轉,你才能有更好的觀察力,觀察他人、組織的心理變化。

也就是說,一開始,就要學做乙個清明的智者了???

6樓:鄭皓月

學習的乙個很大誤區在於,明確學習的目的。

心理學是應用學科,所以最關鍵就是要學以致用。

如果不能分析日常人類行為,那麼就不如不學。

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清荷 這個看你願不願意往這行業發展,很大一部分人大學畢業就業的工作和自己所學專業都是不對扣的,我大學學的是環境藝術設計畢業就業去考了個教師資格證後邊又靠了編制,當了老師跟我專業對口嗎,一定都不,我也有同出來直接進來設計公司,像這種專業對口的很少,全班下來就3到4人選擇專業對口。我記得我當輔導員時,我...