1樓：
水的不是課是老師，老師只是照著PPT書念，他年一節課書估計都看了一半了，PPT也是不換的案例還是那些。並沒有學到特別又用的知識還浪費時間，不是說這個課沒用知識現在大多數老師授課感覺只是形式走過場。我認為需要改變授課方式。
2樓：開言學長
如果沒有這個課程，學生在大學因為心理疾病出了問題，那學校有不可推卸的責任；
這樣的課程，如果只是為了免責設定，那也太小看心理教育的作用了。
中國的大學生，雖然年齡都是18歲的成年人了，但是心理年齡仍然還是乙個「花骨朵兒」。
還是那句話，這個課程有開的必要性，而且最應該開的地方是小學，甚至是幼兒園。
3樓：子痕
你覺得水，大概是因為老師授課水準水，或者它對你而言比較水。
這都不是水不水的問題，如果，如果它能夠挽救乙個「失足少年」，或者能使不歸路者「浪子回頭」，能讓羔羊「迷途知返」，不要太多，哪怕只有乙個，它也有存在的意義。
你可以說它水，但不能否定它存在的意義。它的價值不言而喻，並不是因為它存在，你需要，而是你需要，它剛好存在。
很多人都有一時過不去的坎，不能輕言的心事，心理健康課程和心理健康諮詢室的設立，就是為了能為那些同學，提供最專業的一條後路。
於學校而言，這是對學生的心理健康的關注的義務與責任的落實，也是對風險的提前規避。
一門課程，佔不了你太多時間，也沒讓你耗費多少心力物力。沒必要如此耿耿於懷。
不認為有用的，大概是厄難沒有降臨到你的頭上。等心魔真的有一日突然造訪，而你剛好能因為曾經的它而受益時，希望你能記得自己曾經說過什麼。
4樓：兩根狗腿子
有存在的必要啊！普及一些簡單的心理常識很重要。
我們的心理課程老師就告訴我們要打破性別刻板印象，尊重氣質差異，以及任何性取向都是正常的。她說不是男生就一定要陽剛，女生就一定要陰柔！！
還有克服焦慮啊啥的，我覺得還是很有必要的。也許是我碰到的心理老師恰巧非常好吧。
5樓：肉肉
存在就有價值！所謂的水課可能存在兩種原因：1對你沒有價值，沒有利用的地方；2課程本身是好的，傳遞課程的老師沒有把這個價值傳遞下去！
排除這兩種情況來說，課程本身價值很大，大學生面臨著很多的變化，如果一件事情處理不好，會影響其一生；另外大學生是國家的希望，家庭的希望，是他開啟新生活的乙個重要階段，如果能幫其提點迷津，不是很好嗎？
6樓：走走走
抱歉，這麼晚才回答。
我覺得是有存在的價值的，乙個課只有存在了才能有這個課質量變好的可能性。如果有高質量一點的心理健康教育，對大學生的影響應該會是長時間的，方方面面的。
僅代表個人觀點。
7樓：薄荷檸檬
我覺得是有必要存在的，我們學校的大學生心理健康教育的課程分為網上學習超新雅爾的課和老師講了大概三四周的課。我覺得還是很有用的，我們老師第一節課講的是處理舍友之間的關係。聽了之後發現所有宿舍都會存在很多的問題，你聽到其他宿舍存在的那些問題，想跟他們的意見或方法，就是你要解決自己問題的方法。
網上的課程也很有意思，聽了之後真的很漲見識，而且如果你對心理學感興趣的話，建議去聽一下。
8樓：蕭狂
不請自來，這門課肯定是有道理的。大學生們剛進入象牙塔，思想與心理可能還沒能很快的轉變過來，需要一些心理健康教育。
況且心理健康教育中簡單的分辨心理疾病有可能可以救下想輕生的學生的生命
9樓：
其實心理健康和身體健康對人來說都一樣很重要。身體健康心理卻不健康，遲早會被悶出病，但是心理健康對身體健康是有益的（主要是心態好）。
所以大學生們不要認為心理健康這門課程對你們來說是水課，它的存在會讓你們的心智慢慢變得更成熟，思想和行為慢慢變得更理智。
10樓：阿卡的夢境
有用的吧，我覺得這種課很輕鬆互動性也很強，在老師講的好的前提下，這種課還是能學到一些知識的。而且那些內心自卑的孩子們也會通過這個課程能找到認同感而變得Sunny的吧。
11樓：jinuduoduoduo
當然有，大學生其實會面對很多壓力，包括學習生活等等等等，心理健康教育能夠讓其保持乙個很好的心態去面對生活，避免一些壞的結果的出現。
12樓：嗚嗚哇嗚
很重要高等教育的普及意味著全民都有更高的能力來生活日常。心理健康來保證這些能力全用在對的地方！不是有句話叫就怕流氓有文化嘛（個人理解）
如何對大學生講好心理健康教育這門課？
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