1樓：Humor
不請自來
今天突然關注到這個問題，看了一下回答都是好幾年前的了
我以為大師在常人眼裡
會是一種稱謂
被稱作大師的人通常俯仰與天地之間
有著崇高的價值觀與德行
在學術上
他們通常掌握一門或多門學科的普遍已知知識，並擁有開拓與拓展已知學科的能力
而這種能力的基石
我猜測在於他們對於學科基礎的理解
一門學科被拓展至今
便是因為那幾種思想，那幾種抽象的思維
大師們通過對於知識的學習得以窺見知識本身，從而掌握學科基礎，並得見學科與學科之間的距離
（當然我都只是猜測，我沒能做到過）
大師是一種敬稱
他們通常很厲害
宮崎駿數十年堅持夢想，最終成就大師
梵谷至死未能成名但仍舊站在頂端
他們通常能在苦難與折磨中悟道
而沒有被現實所擊敗
這是思想，也是魅力，是思想的魅力
大師們身上或多或少的優秀品質為人類所敬佩
正是大師們身上的優秀品格與對於優秀品格堅持讓他們成為了大師
綜上我以為
大師在於堅持，在於優秀，在於高尚，在於克服，在於權威，在於理解，在於價值觀，人生觀，在於所有優秀品格的集合體，在於很多地方，在我們心中。
我本來是來提問的，只是看到這個問題似乎很難答，便試圖獻醜，來探一探這人類知識的生澀領域。
諸天萬道，大家以為，何謂大師呢。
2樓：糊了
我一直在想，宮崎駿在他22歲畢業之際沒有選擇大學的專業工作而加入東映動畫公司的時候，他有沒有想過成為大師？
他一定沒想過自己會在21年後才因創作出《風之谷》成名，在入行默默無聞的二十年裡，他有沒有想成為大師？
他也一定沒想到《風之谷》2年後的《天空之城》會成為世人稱頌的經典，可在當年《天空之城》遭遇季度票房最低，吉卜力工作室差點難以為繼時，他有沒有想過成為大師？
他一定沒想到，再過3年後的《龍貓》會引發動畫狂潮，那時他47歲了，在今天看來，3年投入一部作品，這樣的時間成本是不可想象的，在《天空》票房失敗到《龍貓》問世的這3年間，揹負挽救吉卜力壓力的他有沒有想過成為大師？
他一定沒想到，之後的《魔女宅急便》《紅豬》等走心之作也反響不大，這一沉寂又是9年，這9年間，粉絲對吉卜力追捧熱度的下降，那時他有沒有想成為大師？
他一定更沒想到，9年後的《幽靈公主》會引發全國的萬人空巷，會讓為了等候下一場次排票的幾千人通宵站著守候，會讓電視台台長親自帶領若干上層去感謝他，會讓看完首映的幾千人遲遲不走就為見他一面，他關於自然和生存的思考是真的麼，挑戰動作戲而一張張檢查原畫，一遍遍修改分鏡是為了吸引票房麼？在當年的《幽靈》現象前後，他有沒有想過成為大師？
3年後的《哈爾移動城堡》，7年後的《懸崖上的波妞》口碑仍然好，票房不再轟動，很多人說他已經落寞，他卻說這幾年的作品才真正成熟。大師的他又在想什麼？
2023年出世的《起風了》，突破了他以往的作品風格，不再奇幻，不再有可愛的妖怪，不再充盈想象力，只有亂世和戰爭中依然堅定的愛情和夢想。是什麼動力讓他做出這樣的改變，是成為大師麼？這之後，他得到了奧斯卡終身成就獎。
3樓：Karl
我覺得是能提出、完善一種理論或者方法，而幫助解釋或者克服現實中未被解決的問題的人
所以判斷乙個人是不是大師，就是列出他提出的標誌性理論和方法，然後這個理論和方法幫助解決了什麼問題？
4樓：陸丁
如果把大師和天才加以區分使用的話，大師應該比較偏向工匠傳統，就是說，它更像是工匠傳統內部的乙個稱號：學徒-大師。這種人對乙個領域的技術有全面的掌握，甚至由此而產生了自己的風格。
或者，這個人掌握的技術在某種意義上是自足的。這種自足性未必是產業鏈意義上的自足，比如會種菜的廚師。而是說，我們可以以他為模板來定義在這個領域中應該學習什麼。
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