中華文明對人類文明來說是否可有可無?

時間 2021-06-01 16:34:40

1樓:「已登出」

恕我直言,沒有蒙古西征把中國古代的成果送過去,到清末他們也未必能一次工業革命……沒有火藥,你革命乙個試試?沒有指南針,你殖民乙個試試?沒有紙和印刷術,你還像我們春秋戰國那樣文藝復興?

還啟蒙運動?繼續中世紀吧!

2樓:馬爾斯

如果有乙個外星文明吊打你地球文明,地球文明對於宇宙文明是不是可有可無?

那麼對於宇宙來說,唯一有意義的文明就只有乙個,就是宇宙科技最發達的那個?

3樓:長風

嘖嘖~~~

「工業革命」的成果,「現代科學」的成果,都是具體的科學家、工程師創造出來的。如果某個成果與所有中中國人無關,那又如何與你這種只不過自以為跟那科學家工程師是同一種族的人有關?貪人家之功為你之功麼?

人家創造的東西,被你拿來秀優越感,要臉麼?

那些成果如果屬於創造者的「民族」,那必然也屬於全人類。因為民族與人類,只不過是範圍大小不同的同樣歸屬邏輯抽象出的人的集合。

4樓:風林火山

提問者完美詮釋了什麼叫不學無術,古埃及文明啟發了古希臘文明,而古希臘文明就是現代西方文明的源頭,印度文明為世界貢獻了阿拉伯數字,中華文明貢獻了火藥、造紙術等等重大發明,你居然說是可有可無?

5樓:louzhiguo0000

不是你說的那樣。

古代的時候,理論數學、科學、邏輯學這些學問不都是歐洲人創造的,也有一部分是印度人和阿拉伯人、中中國人創造的。比如早期的代數學是阿拉伯人創造的,數學上最重要的數字「零」位值制計數法是印度人創造的。

這些理論非常高的知識不是完全憑想象創造出來的,古希臘的自然科學和數學的建立都是依賴於更早的實踐性的知識積累而來。比如勾股定理,早在畢達哥拉斯做出證明之前的2023年前,古埃及人和兩河地區人已經在實踐當中使用這個定理了,只是沒有給出嚴格的證明。這可以模擬微積分的歷史,最早牛頓和萊布尼茲創立微積分的時候,實踐當中廣泛應用,可是沒有嚴格的證明過程,無窮小這個東西在同乙個推導過程中時而是0,時而又不是0,這是數學決不允許的,過了100多年後,嚴格的微積分數學證明才逐漸建立起來,但是你不能說牛頓和萊布尼茲沒有發明微積分。

古希臘人很可能是先從埃及人或兩河人那裡聽說了勾股定理的公式,然後才想辦法加以證明。

古埃及尼羅河每年氾濫,被洪水淹沒過的土地很肥沃,於是古埃及人每年淹沒過後,都要去原先被淹沒的地方種莊稼,出於給耕地畫邊界和計算耕地大小的實際需要,古埃及人創造了最早的計算各種形狀土地面積的方法,這套方法被希臘人學去,希臘人由此建立了幾何學,希臘語中geōmetría幾何一詞,意思就是gê+ -metría,土地測量

古希臘城邦的文明是在學習其他文明的基礎上發展起來的,希臘字母是從腓尼基人那裡拿來後改造成的,而腓尼基字母是在古埃及語文和楔形文字的原理上創造出來的。

古希臘的天文學基礎來自於古巴比倫。

古希臘哲學實際上也受到了古埃及文明的啟發,泰勒斯提出世界的本源是水,其實這一思想最早來自於古埃及。

科學理論的產生離不開實用技術的進步。古希臘人建立了地心說,對於宇宙的理解遠遠走在了其他文明之上,可是我認為這一思想的建立沒有實用技術的進步的支援根本就不可能。

如果古希臘人沒有發達的航海技術和殖民地建設,是不可能創立地圓說的,而沒有地圓說,是不可能創立地心說的,而航海技術和殖民地建設,古希臘人很可能跟腓尼基人學習來的。

就拿中國來說,僅僅造紙術一項發明,對全世界的文明推動作用就非常大。紙這種東西,幾乎全世界都能就地取材,而且比起更早時期的任何書寫材料都輕便便宜。紙的發明和傳播,能夠使原先只有極少數人能學習文化知識的情況大大改變,如果沒有紙,就不會有大量的人讀得起書,就不會因此產生大量的知識進步帶來的財富增長,就不會因為文化昌盛而出現繁榮的哲學和科學,更不要說什麼工業革命了。

理論數學、理論科學、邏輯學,只是人類文明的一小部分,而這一小部分離不開其他文明的推動和支援

中華文明西來說是否有科學依據?

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