以後是不是會有很多孩子不會說自己家鄉的方言

時間 2021-05-05 16:51:16

1樓:不是動物

肯定是這樣的。

我在剛進入大學時是講普通話的,過了沒多久,和同學們熟悉一點了,我就開始半普半方,再後來,基本上只有上課或者有聽不懂我方言的同學在場,我才講普通話。(在大學軍訓完畢後,我還專門在班會上講了一下為什麼講方言——這是離家這麼遠,唯一可以天天接觸的家鄉印記。)

大學時我曾經想過,如果以後回家鄉發展,那孩子自然會我家鄉的方言,如果去了別的城市,我也一定要讓孩子會我的方言,這代表了他爹的根(我乙個單身狗竟然如此厚顏無恥地談論自己以後當爹的事)。

後來啊,我改變想法了,如果以後去別處,那麼我的方言對孩子來說意義甚微,因為那個新的城市才是孩子的家鄉,我對方言的執念往深了說是對自己的過往和所接觸的人事物的懷念,這種懷念對孩子意義不大。就像現在看電視,玩手機,打電腦的孩子不會懷念從前打彈弓,玩圓卡,摔元寶的感覺,因為本身就沒有經歷過。他們以後會懷念自己新城市的方言,而絕不會懷念我的方言,因此也就放棄了以後一定要讓孩子學我的方言的念想。

我希望以後孩子能精通他生活城市的方言,而不是張口就是普通話。

方言對群體和個體都是珍貴的。

2樓:

現代社會乙個人不可能獨自生活,他必然會出去面對其他人。這時候如果他會一門通用語言。那會極大的方便他以後的日常生活h和工作。至於家鄉方言,會就會不會也沒必要強求。

3樓:lfsing

顯然是的

首先絕大部分家庭中,家長教孩子說話都是教普通話,方言和普通話都教的極少,只教方言的應該是沒有的,所以對於絕大部分人來說方言只有從日常環境中自然學習(比如在家庭中父母親戚正常使用方言,所處社會環境方言存在感也較強)

但顯而易見的事實是

1.目前的日常環境中方言的存在感就在不斷變弱,小地方還好一點,大城市想學會方言都不容易。

2.這樣子學會的方言還是不是方言?舉個很簡單的例子,我是江蘇揚州人,我們這一代在外地人看來都是會說揚州話的,然而我們說的揚州話相較於老一輩已經極大地偏向了普通話,更甚至,我聽不懂老一輩的親戚說的揚州話....

4樓:

語言的活力是由使用人數來決定的,從推廣普通話的那一刻就注定了地域方言的的萎縮,此消彼長,語言是為溝通服務的,隨著人數衰減進入惡性迴圈如如此往復。影不影響你說呢?不影響人是群居動物。

周遭環境決定了你的方言使用頻率。作為年輕人基本都具備普通話能力所以看到事實毋庸擔心,正常使用。

5樓:道不遠人

答案是肯定的,因為現階段學校教育中只使用普通話,很多家長在家裡也是說普通話,孩子比較缺乏方言的語言環境,即使會說方言,也是越來越「普通話化」的方言。以河南省安陽市區為例,很多市民說的方言逐步地減少了入聲字的使用。

6樓:平凡

看地方,我河南老家,在家都是說河南話,不存在以後孩子不會說自己家鄉方言的事情,至少很長一段時間孩子還是會說方言。但我一大學同學,他是福建的乙個村里的,他們在家說普通話,他堂弟和他奶奶幾乎不怎麼說話,因為他聽不懂他奶奶說的方言。

7樓:

小學老師:「同學們,你們在學校,不要講家裡土話,多講我們上課學的標準普通話。你們想一想,我們上課教的是語文,數學,英語。

你們回去問問你們爸爸媽媽,他們會不會算1+2+3+4+...+100,會不會用英語打招呼問好。你們看,數學英語這麼難他們都會,那他們為什麼不在家教你們,反而要把你們送來學校?

就是因為他們講不好標準普通話,你們說是不是呀?有一些同學的爸爸媽媽在家裡是不是只會講土話,或者很難聽的普通話。所以呀,你們的爸爸媽媽才會送你們來學校,學習標準普通話,你們在學校就要多講標準普通話。

等你們放學回家了,也用要標準普通話告訴家裡『爸爸媽媽,我回來啦』。平時在家裡也要堅持用普通話和家裡講話,你不講普通話,你爸爸媽媽就看不到你的進步,他們多難過。你要多講普通話,最好主動教爸爸媽媽講普通話,讓他們在家裡也要多講普通話,不要老是講家鄉土話,不然他們只會土話會被人笑的,你們是他們的寶貝,肯定也不想這種事情發生的對不對。

所以,不僅在學校要多講普通話,在家裡也要多講普通話。」

8樓:青山依舊夕陽紅

有這個可能!以前都是爺爺奶奶教孫輩說方言,現在基本是孫輩帶著爺爺奶奶說普通話。如果這樣下來,用不了兩三代,中國很多地方的方言將會逐漸消失,特別是漢語方言。

其實方言裡面有傳統文化,有歷史遺存。我認為:方言是歷史的活化石,隨著方言的消滅,附著在方言上的歷史遺跡,將隨之消失。

我就搞不懂:為什麼在少數民族的大力保護的今天,漢語方言保護力度越來越小。大為自生自滅的味道?!

救救漢語方言吧!

9樓:造花農人

四川特別是深山裡有一些「土話」,比如說「撐花」(雨傘),「xu一聲」(哭),「未必」(難道)——下雨了你未必就不上學嗎?

這些方言中的方言,我作為95後已經很少在本地同齡人交談中聽到了,一些常見的四川方言也慢慢普通話化,有發音方面的普通話化也有語法方面的

現在年輕人的普通話是逐漸熟練且標準的。我在省會讀書的兩個妹妹,學校是要求說普通話的,生活裡使用普通話的頻率也不低,甚至帶得我爹的川普都越來越脫川近普了。而且現在的年輕老師的普通話是越來越好了,特別是四川的地級市,以前上年紀的語文老師的二甲幾乎都是「送」的,現在的老師普通話整體水平都在二甲邊上了,學校裡有幾個一乙也不再是稀奇事

這一大波會說普通話的年輕人會不會跟後代說方言我不知道,反正我不打算教子女方言,能聽懂祖輩說話就行。但對於大多數人來說,應該不至於像我這樣完全不讓小孩說方言吧,而且絕大多數方言跟普通話並不是背道而馳的,可以「順便」就學了唄

10樓:indie2

人人講方言的時代是過條江要等半天渡船,聽見峽谷對面人聲還要爬山半日,上個學堪比演雜技登天梯。所以再不愛學習的孩子也會自覺或不自覺地學會普通話,而獲得進入全國勞動力市場的門票,否則他或她的後代只能繼續守在到處都是他們熟悉的方言的山溝溝裡。

孩子3歲半,還不會說話,也不愛理人,是不是自閉症啊?

丘智宇 首先,看到這個問題,我覺得你要引起重視了,建議你趕緊去找專業醫院找專業醫生進行診斷和評估。首先,孩子不說話,有很多原因,比如有聽力不好。現在很多孩子出生不久就有做聽力篩查,這個大部分孩子都可以排除聽力問題。然後不會說話有可能是小時候孩子帶的過於精細,孩子一兩歲吃的東西過於柔軟,使口肌得不到鍛...

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