1樓：
1/書法史，主要人物，代表作。怎樣欣賞。各色人等，分類，分高低。從古到今，
2/學生學書法的目的，是要做個書法家，或者作為愛好，還是只要把字寫好看。
3/目標，學誰，那個字型，那種風格。
4/技法，筆法
5/結構
教學首先要搞清楚學生對2，3兩個問題的答案（有些人可能就是想把字寫好看些，不是奔著書法家或書法愛好者去的，大概抖音，快手上老大爺用塑料頭沾水在公園地上寫字的水平就夠了）。為此，對於沒有接觸過毛筆，書法的人，必須要把1給學生講清楚，讓學生知道自己要什麼，需要付出多大的代價。
以上都搞清楚了，再根據學生的答案教3，4具體的東西。
2樓：梁林
先動起來，寫起來。
在沒有實際感觸之前，說什麼都是空洞無效的。
剛啟蒙的時候可以同步講一些關於書法的小故事（沒必要糾結真實性），以增加趣味性。
3樓：蝸牛先生揹著我的殼
個人覺得書法教育是這樣的。
既然是教育，一定是離不開她的歷史的，但是學以致用這句話一定是沒有錯的，既然書法是實踐性技能，我覺得第一步應該是從技能開始。在技能當中，滲透書法史的學習，比如小篆是如何過度到大篆的等等。
總之，書法應該是以技能為基礎吧。希望學習不讓孩子覺得死板，希望他們永遠不會為了應試而應試。祝好。
從書法上說，印刷體（宋體）是好字嗎？
夢硯齋主人 印刷體偏實用性，書法偏藝術性。說個大家可能不了解的吧。其實宋體字是參考顏體字演變而來的。宋代，顏真卿的地位經過歐陽修，蘇軾的推崇地位是很高的，尤其宋初 趨時貴書 的風氣讓歐陽修為首的文人大為反感，到了南宋政治動盪，更是需要顏真卿這樣的忠臣作為書法研習的物件，所以顏真卿在宋代反而比唐代地位...
這幅字如何，請大家從書法角度品評，指點一下？
白雲齋 書法自古以來存在評判的標準。並不是用毛筆寫字就是書法。從用筆上要筆筆有來由，不是自創一體，這就要求很紮實的臨帖功夫 從傳達內容上要真善美，這就要求文化修養。評價標準在這兒，好壞也就在這兒。 蘇雨楊 瀉藥。這一幅是真的高手。章法有致。筆畫交代的非常清楚。雖然看似雜亂，但是注意它的中鋒走的很紮實...
趁著教育優惠的尾巴，究竟該選iPad Air3還是iPad Pro？
琳琅琅 如果圖便宜的話，建議air3，如果喜歡高階的產品，喜歡pro的全面屏直接上pro，不用猶豫，而且直接上12.9，這個尺寸看著真舒服，是任何乙個ipad都比不了的 乙隻小憨憨吖 有經濟能力直接上pro，畢竟pro效能不是air能比的，二代筆也比一代筆好用，air雖然不如pro，但也能滿足正常需...